讓愛傳出去

中班語言《猜猜我有多愛你》（精選13篇）

中班語言《猜猜我有多愛你》篇1

活動目標：通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、

愛護別人，還能激發幼兒對文字的興趣。

重點：感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。

難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關心他人。

材料與環境創設：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》

的磁帶

設計思路：

根據主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進行開展，在感受媽媽對我們

的愛的基礎上，表達幼兒內心真實的想法。知道媽媽對我們的關心是

無微不至的，激發幼兒關心他人的良好品質。并且經過討論完整表訴

自己怎樣關心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養成了

他們良好的習慣，又培養了幼兒的語言表達能力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，了

解故事內容→擴展延伸，感受親情可貴

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯想到自己的媽媽對自己的

愛。

②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

②教師對幼兒的回答加以總結。

4、擴展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以

后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

中班語言《猜猜我有多愛你》篇2

活動目標：1、在優美的意境中傾聽故事，了解故事中有趣的

對話和動作。2、會用句式：…….有多……..，我就有多愛你，讓幼

兒進行表述和模仿造句。3、體驗愛與被愛的快樂。活動準備：

1、電子文本《猜猜我有多愛你》。2、《猜猜我有多愛你》3、

歌曲《讓愛傳出去》。活動過程：一、激趣導入，認識書名

1、小朋友！老師帶來了一本神奇的電子書，你們想看嗎？（想）我們

一起來看看。2、（出示電子文本封面）這本書的名字叫《猜猜我

有多愛你》。3、封面上有兩只——兔子，兩只兔子之間會發生什

么有趣的事？我們一起來聽故事《猜猜我有多愛你》。4、在聽故

事之前，老師有個小小的要求：你們聽故事時要認真看、仔細聽，把

你看到的聽到的等會兒告訴老師。二、理解故事（一）完整

欣賞故事，幼兒也看課件邊聽配樂故事，聽后提問：1、故事的名

字叫什么？2、故事里有誰？她們說了些什么？（二）讓幼兒

欣賞四個母與子的動作對比圖，來引導幼兒講述母與子的對話，加深

對故事的理解。1、小兔子做了哪些動作來表示對媽媽的愛？是怎

樣說的？（師點開ppt，幫助幼兒理解小兔子做的四個動作，鼓勵幼

兒講述文中句式：我……雞龍屬相合嗎 就有多愛你；我愛你一直到…….）2、兔

媽媽也做了哪些動作？說了些什么？3、師邊放ppt，邊小結四個

動作及話語，讓幼兒有個完整的印象。（三）師生講述故事第二

段，再次體驗濃濃的母子親情。1、說著說著，她們來的到山腳下。

（ppt）她們看到什么？（讓幼兒看著畫面充分講述）山、樹、河……..

2、猜猜看，小兔子看到這么多的東西，會對媽媽怎樣說？（鼓勵幼兒

大膽講述，鞏固句式）3、故事里的小兔子是怎么說的？

（ppt）師繼續講述后面的故事，讓幼兒有個完整的印象。4、小

兔子一直和媽媽比愛，她比過媽媽了沒有？（沒有）5、小結：兔

媽媽的愛又溫馨又偉大，繞了一大圈，還是回到了小兔子的身邊，她

們之間的愛分不清誰長、誰高、誰遠，誰多誰少。三、情感遷移，

表達對母親的愛，讓幼兒練習句式造句。1、孩子們，你們準備怎

樣愛自己的媽媽？象小兔子一樣大聲地講出來！（幫助幼兒鞏固句式）

四、活動結束，播放背景音樂《讓愛傳出去》。孩子們，當你們

把對媽媽揭陽黃岐山 的愛說出時，你們感到快樂嗎？（快樂）只要心中有愛，就

有快樂！孩子們，別忘了把你的愛告訴給你愛的人！

中班語言《猜猜我有多愛你》篇3

活動背景：

四月份，我園開展了一次課題研討活動，我代表“語言文學子課

題組”上了一節課題研討課，這節課是在探討應彩云老師的語言活動

“猜猜我有多愛你”的教學特色的基礎上，結合幼兒的發展特點和本

課題的特點，重新設計進行教學的。

活動目標：

1、借助課件和語言描述，創設優美的意境，讓幼兒認真傾聽故事，

理解故事內容。

2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象

的情感，仿照故事中的小兔，勇敢地將對爸爸的愛表達出來：“我愛

你就像……”。

3、引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，并懂得愛一個人就要大膽

地說出來。

活動準備：

1、《猜猜我有多愛你》課件、配樂、投影儀。

2、圖片2幅，一幅上畫有：月亮、星星、沙灘、大海；另一幅上

畫有：太陽、大風、大樹、圍巾、草地、一簇青菜煎餅 簇的小花。

3、字卡：丹陽、巧克力、歌曲

活動過程：

一、導入：

師：在你的身邊有哪些人愛你？

幼：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆……

師：剛才有小朋友說爸爸愛你，爸爸為你做了什么，讓你感到他

愛你？

幼甲：爸爸每天送我上學，接我回家，我覺得他很愛我。

幼乙：爸爸每天燒好吃的菜給我吃，他很愛我。

幼丙：我生病住院的時候，爸爸給我喂藥、送飯、給我講故事，

我覺得他很中級財管 愛我。

幼丁：爸爸每天幫我洗腳，洗屁股，睡覺前給我講故事，我知道

他很愛我。

…夢見迷路 …

師：你們愛自己的爸爸嗎？有多愛？

師：你們是用什么方式表達對爸爸的愛的？

幼甲：爸爸過生日的時候，我自己畫一張賀卡送給他，當生日禮

物。

幼乙：爸爸下班回到家，我給他拿拖鞋，給他倒水喝。

幼丙：有的時候爸爸累了，我給爸爸洗腳，還給他敲敲背。

幼丁：爸爸早上上班的時候，我親親他的臉，爸爸晚上下班的時

候，我和他抱一抱。

……

二、看課件，聽故事。

1、有一只小兔子也像你們那樣愛爸爸，它想告訴爸爸有多愛它，

它是怎么做的，我們來聽一聽。（點擊課件，邊看邊聽故事。）

2、聽完提問：聽了這個故事你心里覺得怎樣？

幼甲：心里很溫暖。

幼乙：為小兔子高興，因為爸爸也很愛他。

幼丙：我很高興，因為小兔子很好玩。

……

3、你最喜歡小兔子哪種表現愛的方式？你會怎么告訴你的爸爸你

很愛他？

4、這個故事里充滿了愛，很好聽，我們再來欣賞一次。

聽完故事提問：

（1）小兔子先做了一個什么動作說明對爸爸的愛？用了一個張開

的動作，嘴里說：我愛你有這么多？（我們一起來學一學小兔子和爸

爸）

（2）小兔子又用了什么方法來說明自己對爸爸愛的？邊跳邊舉手

的方法。（學習角色對話）

（3）后來小兔子有個好主意，是怎么做的？

（4）小兔說累了，躺到床上閉上眼睛怎么說的？

（5）兔爸爸為什么要在小兔睡著后才說出自己有多愛寶寶？

三、發散談話：

誰能像小兔那樣把看到的東西比成對爸爸的愛嗎？

分層出示，第一次出示圖片：星星、月亮、大海、沙灘圖和草地、

小花、圍巾、風兒、大樹圖

第二次出示字卡：丹陽、巧克力、歌曲

四、小結談話：

在我們的生活里有很多很多的愛，小朋友門的心里也藏著許多許

多的愛，你能告訴我在家里你最愛誰嗎？大聲地說出來。在幼兒園你

最愛誰？今晚回家，要對家里那個你最愛的人說“猜猜我有多愛

你？……”明天在幼兒園午睡前，對你最愛的那個人說“猜猜我有多愛

你？……”

中班語言《猜猜我有多愛你》篇4

活動目標：通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、

愛護別人，還能激發幼兒對文字的興趣。

重點：感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。

難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關心他人。

材料與環境創設：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》

的磁帶

設計思路：

根據主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進行開展，在感受媽媽對我們

的愛的基礎上，表達幼兒內心真實的想法。知道媽媽對我們的關心是

無微不至的，激發幼兒關心他人的良好品質。并且經過討論完整表訴

自己怎樣關心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。這樣既養成了

他們良好的習慣，又培養了幼兒的語言表達能力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，了

解故事內容→擴展延伸，感受親情可貴

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯想到自己的媽媽對自己的

愛。

②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

②教師對幼兒的回答加以總結。

4、擴展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以

后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

中班語言《猜猜我有多愛你》篇5

活動目標1.喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。2.

能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。3.養成安靜傾聽、大

聲朗讀的習慣，豐富表達愛的語言活動準備掛圖、音帶、故事讀本人

手一冊頭飾（大兔子、小兔子）活動大神小說 過程一.預備活動師幼互相問候線

上活動：幼兒隨音樂拍手，感受歌曲《親親我的寶貝》帶來的美好情

感，營造溫馨充滿愛的氛圍教師發書二.感知活動1.說一說你是誰的寶

貝？小兔子是大兔子的寶貝，聽聽他們在睡覺前說了些什么？教師播

放故事音帶，請幼兒完整欣賞故事，聽聽故事里面都講了些什么2.幼

兒自主閱讀仔細觀察畫面，幼兒互相交流感受三.理解活動1.出示掛圖，

請幼兒仔細觀察，猜猜他們在說些什么（1）教師在音樂伴奏下有感情

的朗讀故事（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有

多愛小兔子？2.分節邊看邊討論交流（1）小兔子睡覺前對大兔子說什

么？大兔子怎樣回答（2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的愛？為什么

小兔子覺得爸爸的愛最多？（3）小兔子又用什么動作表達自己對爸爸

的愛（4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛有多少？大兔子呢？四、

完整欣賞1.隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演

故事2.師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規五、結束活動教師整理物品

中班語言《猜猜我有多愛你》篇6

目標：

1、通過欣賞、閱讀，學習“…有多…，我就有多愛你”句式。

2、激發幼兒樂意表達愛的愿望，學習愛的不同表達方式。

準備：歌曲《小烏鴉愛媽媽》；輕音樂；多媒體課件

過程：

一、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。師：孩子們,

老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。師：孩子們，看得

出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這只小烏鴉嗎？師：為什么

喜歡它？誰來說一說（懂事、可愛、愛媽媽），師：那小烏鴉是怎

樣愛媽媽的？師小結：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就

是用這種方式來表達對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，

畫書里有一只可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會用什么方式

來表達對媽媽的愛呢？咱們一起來看一看。二、介紹書本《猜猜我有

多愛你》。

出示圖畫書封面，引導幼兒觀看并猜測。師：你們瞧，這就是那

只可愛的小兔子，猜猜看它在干什么？教師小結：小兔子緊緊的抓著

媽媽的耳朵，悄悄地說：“媽媽，媽媽，我愛你，猜猜我有多愛你？”

這本圖畫書的題目就叫“猜猜我有多愛你”。我們一起來看一看。

三、逐頁講述

至中段。

——猜測“寶寶不服氣，它還會和媽媽比什么？”引導孩子用

“…有多…，我就有多愛你”句式講述，邊動作。

1、小兔子站在樹樁上干什么？他用伸手臂的動作來表示對媽媽的

愛。小兔子使勁地伸著手臂大聲說：“媽媽，媽媽，我的手臂伸得有

多長，我就有多愛你。”小兔子真有意思，我們也來試一試。

兔媽媽在干什么？兔媽媽的手臂怎么樣？（很長）兔媽媽伸著長

長的手臂笑著說：“寶貝，媽媽的手臂伸得有多長，媽媽就有多愛

你。”

小兔子聽了以后不服氣，她還要和媽媽比，你猜她還會和媽媽比

什么？

2、小兔子又有了一個辦法，瞧，它在干什么？把手臂舉得高高得，

猜猜看這次小兔子會對媽媽怎么說？（幼：“媽媽，我的手舉得有多

高，我就有多愛你。”）媽媽又會怎么說？怎么做？（媽媽的手舉得

有多高，媽媽就有多愛你）

老師來當兔媽媽，孩子當兔寶寶，和兔媽媽比一比。誰愿意上來

和兔媽媽比一比。（一邊說…有多…，我就有多愛你，一邊做動作）

3、現在小兔子又在干什么？

大樹下小兔子把自己倒立起來，把腳撐在樹干上大聲喊起來：

“媽媽，我愛你，一直到我的腳趾頭，小兔子的想法真是太奇妙了，

兔媽媽高興地把它抱起來，甩過自己的頭頂，笑著說：“寶貝，媽媽

也愛你，一直到你的腳趾頭。”小兔子好開心呀，它高興地又蹦又跳，

又說出了對媽媽的愛：“媽媽，我愛你，我跳得有多高，我就有多愛

你。”兔媽媽哪去了？兔媽媽也高興地跳起來，瞧，兔媽媽跳得那么

高，耳朵都碰到樹枝了。媽媽對小兔子怎么說？就這樣，小兔子和兔

媽媽說著笑著，轉眼間來到了山腳下。這兒可真美，孩子們，你們看

到了什么？（幼：小草、大樹、高山、小河、天空、柵欄……）師：

小兔子也看到了這么多，又說出了對媽媽的愛：“媽媽，我愛你，，

象這條小路伸到小河那么遠。”兔媽媽笑著說：“寶貝，媽媽的愛跨

過著條小河，再翻過高山。”小兔子還會說什么，還會用什么方式來

表達對媽媽的愛呢？誰能來說一說？師：天越來越晚了，小兔子也

說累了，它望著天空打了個哈欠，心想：沒有什么比天空更高更遠的

了。于是，趕緊對媽媽說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮那么

遠。”兔媽媽吃驚地說：“這真是很遠，非常非常的遠。”小兔子

這才安心地閉上眼睛，甜甜地睡著了。兔媽媽把它放在用葉子鋪成的

床上，親了親小兔子說：“晚安，寶貝，你那么愛媽媽，媽媽真高興，

其實，媽媽更愛你，媽媽的愛從這里一直到月亮那里，再從月亮上回

到這里來。”兔媽媽為什么要低下頭，輕輕地對兔寶寶說話？

四、講述媽媽的愛

——兔媽媽愛兔寶寶嗎？你們的媽媽愛你們嗎？（情感轉移）閉

上眼睛，回想一下：你們的媽媽是怎樣愛你們的？（播放輕音樂，邊

引導：生病的時候，媽媽是怎么照顧我們的？有困難的時候，媽媽是

怎么幫助我們的？有進步的時候，媽媽又是怎么鼓勵我們的？）

五、表達對媽媽的愛

——媽媽這么愛我們，你能為媽媽做些什么，來表示你對媽媽的

愛？

——甜甜話。

教師講述對媽媽的甜甜話。

出示寶寶和媽媽的照片，請寶寶在這里送上對媽媽的心里話。

六、延伸活動中為媽媽制作漂亮的賀卡

中班語言《猜猜我有多愛你》篇7

活動目的：1、理解故事內容，感受愛的不同表達方式。2、體驗

愛別人和被別人愛的快樂情感。3、能用具體的動作、完整的語言來表

達抽象的情感。活動準備：繪本活動過程：師：小手放放好，小眼

睛看老師，看看老師手上拿的，是什么啊？幼：書……師：老師拿的啊

是一本繪本，，叫做《猜猜我有多愛你》，那我想問小朋友了，你們

覺得愛是什么？幼：……師：很好，那現在我們翻到第一頁，你們看到

了什么？有一只小兔子和一只大兔子，看看小兔子在做什么啊？（拉

著大兔子的耳朵）那大兔子呢？（跳）那現在我們跟隨著大兔子一起

去看看到底會有什么故事呢？你們準備好了嗎？（欣賞故事）故事講

完了,小朋友們覺得到底是誰愛誰多一點呢？幼：大兔子愛小兔子多一

點，小兔子愛大兔子多一點……師：仔細想一下，剛剛小兔子說了什么，

大兔子又說了什么？（猜測幼兒能回答一兩句，不能也可將故事再講

述一遍，講述時強調兔子說的話，并注意動作。）角色扮演：老師當

媽媽，幼兒當孩子，一遍表演后請幼兒分別扮演媽媽和孩子，并給予

表揚。師：小兔子愛大兔子，大兔子更愛小兔子，那你覺得你心里的

“大兔子”是誰呢？他都為你做了什么讓你覺得他是愛你的啊？那爸

爸媽媽那么愛我們，我們應該做什么來回報他們的愛呢？幼：各種各

種師：我們早上做的手語操《我愛我的家》，誰還記得我愛的手是怎

么做的？幼：示范師：那今天老師教小朋友一個更簡單的手勢—我愛

你，伸出你們的右手，五指張開，然后把你第三個第四個手指頭藏起

來，這樣“我愛你”就做好了！！來，做給老師看看……除了這個手勢

之外，小朋友們還能想到其他什么樣的手勢來表達愛呢？（如比劃愛

心等）那今天晚上回家后，我們就可以做這些手勢告訴爸爸媽媽我們

很愛他們，好不好啊？幼：好師：那現在先去解小便洗手吧！！

中班語言《猜猜我有多愛你》篇8

活動目標：