記憶力游戲

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2016

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中班數學游戲《看誰的記憶力強》教案

設計意圖

幼兒數數能力的高低，在一定程度上反映著幼兒的匆力

水平，影響粉幼兒智力的進一步發展，因此，開展了這次《看

誰的記憶力強》活動。對幼兒進行數數訓練，既要根據幼兒

所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關鍵時機，又要

依據各個幼兒的其體情況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接

受、積極參與的理想或較理想的訓練方式和途徑，這樣才能

達到事半功倍之效。

游戲目標：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力。

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

3、體驗數學集體游戲的快樂。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學

習了知識。

游戲內容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘法人資格證明 子；報紙

若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向

后轉，等本年度工作小結 家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請

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幼兒轉過身來坐好。

游戲時，家長對幼兒化學怎么才能學好 說報紙下面覆蓋了許多樣小物品，

把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住tell 這許多物品的

名稱和個數說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，

然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要

說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒

認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度

提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看

誰說得快。

活動

幼兒園數學教學是引導幼兒對周圍環境中的數、量形時

間大小、空間等現象產生興趣，建立初步的數概念。但數學

所特有的抽象性、精確性和廣泛應大學職業生涯規劃 用性這三個特點，對幼兒

來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主，

適度地運用一些輔助教學，提高了教學的靈活性、趣味共同分享 性，

在實際項目融資業務指引 教學過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師

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的指導下完成了操作內容。

能引起孩子綠色壁紙 的喜愛，活動符合中班孩子的心理需求。把

枯燥、抽象、嚴謹的數學讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環

節和語言來引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說、

做。本活動以小朋友喜歡的游戲為主。整個活動孩子們能積

極主動參與。