援疆工作總結

援疆工作總結

響應黨中央、國務院的支援西部大開發的號召，來到喀什二中執教。一年來，在

內地和邊疆領導的支持下，我克服了生活和工作中的困難，充分利用自身的優勢，

發揮主觀能動性，援疆工作取得了一定的成就。特對本階段工作總結如下：一年

來，認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習鄧小平理論，江總書記的“三個

代表”的重要思想。認真學習黨的國家的方針政策和教育理論，在教學工作，積

極實踐“三個代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發展盡自己的微薄之力。一

年來，出色地完成了學校安排的工作。去年新學期開始，我多方面認真調查學生

的情況，針對學生的實際，迅速調整教學方法，因材施教，有的放矢的認家庭唯一住房 真搞好

備課，備課中認真鉆研教材，探索新教法，研究學生情況，明確教學目標，抓好

教學的重點、難點和關鍵的地方，針對學校的實際選擇和創造適合學生的教育。

讓學生動手，動腦積極思考問題，給學生提供學習的條件和機會，幫助學生學會

主動參與，主動學習，啟發學生提出問題，然后指導和幫助學生分析、解決問題，

使學生能做到舉一反三，以靈活多變、生動形象的授課方式，用多種方法培養同

一個學生。抓住學生鞏固基礎不放松，堅持素質教育和應試教育并舉，基礎和能

力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學年下來，學生不僅喜歡地理，對

地理感興趣，還掌握了一些學習方法，學會了學習，主動學習，地理成績明顯提

高。在上好每堂課的同時，注意作業的批改和布置，我認真地分析學情，精選習

題，針對不同對象布置不同程度和不同數量的作業，及時批閱反饋，并抽樣精批

和面批。單元檢測、期中、期末考試，嚴把檢測題質量關，考試后認真講評，對

學生試卷認真診斷、評價，讓學生煎鱸魚 發現進步，激勵他們繼續努力。并幫助他們找

差距，明確目標和努力方向。同時及時點評，充分發揮講評課的糾錯、總結、深

化、激勵功能。及時掌握學生的學習情況，找準薄弱環節，查缺補漏慎重的近義詞是什么 、并搞好跟

蹤練習。是本單元的知識點得到了落實，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，

學生即獲得地理知識，又能運用其理論技能服務于喀什的發展實踐。一年來，我

深刻地認識到，培養學生很重要，但更重要的是與當地教師相互交流，共商教學

大計，搞好教研活動。我每周堅持聽二至三節課，與同組的老師探討教法、學法，

并向他們學習，堅持用“研究的態度來工作”，和把“工作當作研究任務”來做

的精神，積極參加地理教學工作研究和各種教研活動。并通過互聯與北大附中名

校交流，與名師對話，不斷提高自己人生追求的品味和檔次，形成不懈追求探索

的人生境界和獻身教育事業的人格力量。一年來，既教書又育人，各個班的學生

差別很大，如何組織教學才能“讓每一個學生和諧愉快健康地發展”？我們在不

同的班加大分層教學的力度，對于學習能力素質發展好的學生，要想法設法提供

他們發展的空間，創造有利于他們發展的環境。我與學科組的老師，根據學生的

個性特點，認識特點，實施有差異的教育，實施有差異的發展。針對學情，分類

指導，特殊問題個別談話、家訪等，使所教幾個班集體間合作學習，分層要求，

取得了良好效果。平常做到關愛每一個學生，無論是優秀醫院見習心得 生、差生、民族生，幫

助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學習差的，給與補課。尤其對學生

進行學習輔導，不分八小時內外，不知花費了自己多少時間和心血。一年來，拋

妻別兒女，獨身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上

神圣的殿堂，面對求知的學生，我就把這些統統地拋在腦后，展現在領導、老師、

同學們面前的，永遠是一個樂觀家常炒面的做法 向上，不知疲倦，踏實工作的援疆教師形象。展

望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業的發展，為西部的繁榮昌盛干好自

己的本職工作，按“三個代表”的要求嚴格要求family怎么讀 自己，做一名優秀的支邊干部，

做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的人民教師。

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