幸福的約束作文

幸福的約束作文

幸福的約束作文(11篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很

是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來

表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是店鋪為大

家整理的幸福的約束作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福的約束作文1

54，53，52……紅燈的秒數(shù)緩慢地減少著。

炎炎夏日，一顆紅如火球的太陽(yáng)炙烤著大地，路邊的花草已受不

住這份炎熱，紛紛低下了頭。我站在十字路口，帶著一臉的汗珠，等

待著那抹令人煩躁的紅變?yōu)榫G色。

這紅綠燈仿佛在與我作對(duì)一般，我總感覺它比平常要慢了許多。

我好幾次都想要闖文化海報(bào) 過紅燈，瀟灑的走出去來表示對(duì)這交規(guī)的厭煩和不

滿，但每次剛要邁開腿的時(shí)候，“珍愛生命，遵守交規(guī)”——從小父

母告訴我的話語(yǔ)就似在耳畔回響，這份約束使得我只能站在原地，

“度秒如年”地等待著這漫長(zhǎng)的紅燈。

后來，我才深刻地感受到：這份約束給了我生命的保障。

第二天的班會(huì)課上，針對(duì)“遵守交規(guī)”這個(gè)主題，老師帶領(lǐng)我們

看了一些交通事故的視頻。有一輛電動(dòng)車因?yàn)殛J紅燈被一輛迎面駛來

的公交車撞倒在地，被軋到輪子底下，騎電動(dòng)車的女子血肉橫飛，當(dāng)

場(chǎng)死亡。望著這幕慘劇，想到這帶給一個(gè)甚至多個(gè)家庭的痛苦，我不

禁毛骨悚然：如果昨天不是交通規(guī)則約束了我，那發(fā)生悲劇的會(huì)不會(huì)

就是我呢？我在后怕的同時(shí)又有些慶幸。

有時(shí)候埋怨等紅燈的時(shí)間長(zhǎng)，交通法規(guī)太煩人，但當(dāng)那些交通法

規(guī)都不復(fù)存在時(shí)，又會(huì)變成什么模樣呢？交通堵塞、難以出行是小，

但車禍的高頻發(fā)生、人員的傷亡卻是危及生命的災(zāi)難啊！

同樣的，其他規(guī)則亦是如此。若是社會(huì)沒有了規(guī)則，那么就會(huì)竊

賊橫行，再無(wú)生命安全保障可言；若是人性的黑暗沒有了規(guī)則的約束，

就會(huì)完全暴露，到了那時(shí)人與獸又有何區(qū)別？和獸生活在一起，我們

的生活又會(huì)如何撈面的做法 ？如此看來，規(guī)則不正是一把保護(hù)傘，而那被保護(hù)的

安逸，不就是幸福嗎？

誰(shuí)說約束就不能是幸福的呢？讓我們?cè)谶@滿是規(guī)則和約束的人間

享受它們所帶來的幸福吧！

幸福的約束作文2

兒時(shí)吃飯前，看著眼前泛著油光的菜肴，我涎水直流，剛想動(dòng)筷，

媽媽眼一瞪，拍了拍我的手：“長(zhǎng)輩先動(dòng)筷你才能吃。”當(dāng)我吃飯時(shí)

一只手垂在桌下，媽媽又一拍我手臂，示意讓我左手捧碗。吃完飯還

不能馬上下去玩，還要招呼他人“慢慢吃”才可以。走路要像個(gè)淑女，

跟別人說話要有禮貌……母親常回憶起那時(shí)她也是這樣被大人們要求著

學(xué)會(huì)懂事。原來，父母苦口婆心告誡我們的，不是冗雜的約束，而是

幸福的捷徑。

做為學(xué)生的我們，所面臨的，不過是題海，就有如夢(mèng)境中奇妙冒

險(xiǎn)的通關(guān)工具般，比起任務(wù)性更具有趣味性。在固定不變的題干中探

尋恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ杂蛇x擇解題思路，無(wú)拘無(wú)束，這是學(xué)生最歡樂的時(shí)

光。至少，在純真的學(xué)生時(shí)代里，我們?nèi)該碛凶杂蛇x擇的最大權(quán)利，

而不用被動(dòng)地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

每次在小區(qū)綠化帶中鍛煉，總會(huì)感到一種由衷的愉悅：河水是那

么靜，那么清，那么綠，如同一塊翡翠，完整地鑲嵌在蜿蜒的河道中。

滿眼是綠色和花色，擺脫了塑料瓶和異味的干擾，空氣中有著一種淡

淡的草木香，說不上暖風(fēng)熏人，但也可微醺了。這一切，都源于小區(qū)

以及過路人的堅(jiān)守，也正是每一個(gè)人對(duì)規(guī)章的遵守，才能享受著更清

新的空氣。我們頭頂?shù)倪@一片天初中地理重點(diǎn)知識(shí)歸納 空，不正是因?yàn)橛辛嗽S多恪守，才更

為美好的嗎？

世間的約束有千千萬(wàn)萬(wàn)，我們未免會(huì)不勝拘謹(jǐn)，而正是有了這些

條文，才能更幸福地生活著。享受著每一次的遵守所帶來的回報(bào)，享

受著可供選擇的權(quán)利。即使是帶著鐐銬舞蹈，也要舞出個(gè)性，舞出精

彩！

幸福的約束作文3

一如朝霞般美好的未來，卻建立在約束的基線之上。

——題記

晨曦徐徐拉開了帷幕，第一縷晨明帶著清新降臨人間，小心翼翼

地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨畫，彌漫著好聞的草香。

窗玻璃外，早起的父親正滿頭大汗地?cái)[弄著那一株松樹，用鐵線調(diào)整

著松樹的姿態(tài)。

我又想起昨天與父親不愉快的回憶。當(dāng)我在樂呵呵地抱著手機(jī)玩

一下，父親卻板著臉教訓(xùn)，并沒收了我親愛的手機(jī)。委屈又涌上心頭。

父親總在約束著我，心中頗有不滿。“這都是為你好。”父親總愛說

這樣一句話，這真的是為我好嗎？

忙活了一上午，父親終于擺弄完松出來，帶著一身塵土和一臉憨

厚滿足的笑容，回到屋中。望著窗外配一條條鐵線約束著的輕松，她

是否也像我一樣反感這種約束呢？

數(shù)日過去了，一天父親終是決定要剪去松樹身上的鐵絲了。

很是明媚的一天，父親提著大剪刀去剪鐵線。一剪刀下去，鐵線

便嘩嘩落下。

隨著約束的褪去，松樹開出來展現(xiàn)一種婀娜多姿，洗去了僵硬，

增添了柔美。是約束成就了它。“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千

尺。”——杜甫。

綠的晃眼的松樹在枝頭歡笑，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，生機(jī)勃勃。婀

娜多姿的形態(tài)，有的笑容，有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。

盤根錯(cuò)節(jié)，亭亭如蓋；懸崖倒掛凌空欲飛；枝展葉舒，婀娜多姿。猶

如青龍脫水而出，八面威風(fēng)。

難道這不是幸福的約束嗎？陽(yáng)光很好地落在樂呵呵的父親身上，

閃閃發(fā)光。這是為我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在臉上。

約束成就了更好的我們，受約束，是幸福的。

幸福的約束作文4

現(xiàn)代社會(huì)，有人認(rèn)為豐富的物質(zhì)能夠讓我們過得很幸福。但，我

并不這樣認(rèn)為，我覺得擁有書籍，擁有知識(shí)，才會(huì)擁有幸福。

我從小就生在城市，長(zhǎng)在城市。到處都是鋼筋水泥，到處都是亭

臺(tái)樓宇。每每昂頭，只能看見巴掌大的一片天。想要像村里的孩子漫

山遍野的玩兒，對(duì)于我來說已然是不可能的。

書籍，變成了我枯燥生活中最大的慰籍。只要有時(shí)間我就會(huì)翻幾

頁(yè)書來看，徜徉在知識(shí)的世界里，我幸福不已。

書籍里有五光十色，熱鬧繁華的大都市。又有幽僻寧?kù)o的的鄉(xiāng)村；

有綿延起伏的群山，也有浩瀚廣闊的大海；有金色的麥田，有五彩的

花海。書籍仿佛是一位導(dǎo)師，讓我足不出戶與無(wú)形之間游歷世界各地，

開闊了我的眼界，讓我看到了各種嘆為觀止的美景，這使我感到幸福。

書籍里有驚天動(dòng)地統(tǒng)一天下的秦始皇；有文韜武略抗擊倭寇的戚

繼光；有橫掃歐亞威震天下的成吉思汗；也有豪情壯志飄逸灑脫的李

白。書籍，就像一位老師，不用言語(yǔ)，只需文字，就能為我呈現(xiàn)那一

幅幅感天動(dòng)地精彩絕倫歷史的畫卷，這使我感到幸福。

書籍是美味的佳肴，讓我大快朵頤；書籍是動(dòng)聽的音樂，讓我賞

心悅目；書籍是甘醇的美酒，讓我回味無(wú)窮。

沉浸在書的世界里。我的精神生活也變得豐富多彩，對(duì)于我來說，

擁有書籍閱讀就是擁有幸福。

幸福的約束作文5

約束并沒有特定的意象代表，難以言述。然而在我心中，約束是

明確而又鮮活的：是小時(shí)候外婆粗糙的大手，是媽媽規(guī)定的門禁，是

每晚的跑步……

它們不僅是約束的“代名詞”，更是幸福的。

粗糙的大手

外婆家的黑瓦屋對(duì)門是一大片空地，那是村里孩子玩游戲的天堂。

美中不足的是中間有一條車輛通行的水泥路。每當(dāng)我要橫穿水泥路時(shí)，

外婆總會(huì)握住我的手，穩(wěn)穩(wěn)地領(lǐng)我過馬路，不讓我一個(gè)人像只無(wú)頭蒼

蠅似的亂撞。外婆的掌心和指關(guān)節(jié)布滿大大小小的老繭，撓得我手心

癢癢的。指尖卻是意外的柔軟，異常的溫?zé)帷Ｎ冶焕侠O硌得直笑，從

未想過要去掙脫這幸福的約束。

規(guī)定的門禁

記事起，媽媽便早早規(guī)定了：無(wú)論在城市還是農(nóng)村，九點(diǎn)前必須

回家。而在那郭莊村野，黃口小兒們聚在一起，常常非玩到月朗星稀

才肯歸家，我因此對(duì)媽媽的規(guī)定充滿憤懣之情。但媽媽總會(huì)在案木上

擺幾盤軟糯可口的糕點(diǎn)充作安慰。我細(xì)細(xì)咀嚼，讓芳甜的氣息溢滿整

個(gè)口腔，百般回味，覺得原本面目可憎的門禁規(guī)定逐漸變得討人喜歡

了。

每晚的跑步

體育成績(jī)單上慘不忍睹的數(shù)字引得爸爸每天晚上“押送”我練習(xí)

跑步。縱使我撒嬌撒潑，百般推搡，爸爸也不為所動(dòng)。我只能每天心

不甘情不愿地完成規(guī)定路程。爸爸在一旁不時(shí)督促我，激勵(lì)我，不讓

我有絲毫懈怠。一件件被汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)衫，一根根被汗珠潤(rùn)濕的發(fā)

絲，一次次喘不上氣的痛苦，一遍遍在耳畔響起的鼓勵(lì)……最終，使得

我的成績(jī)斐然。

約束或許嚴(yán)苛，或許不近人情，但對(duì)我而言，這些都是幸福的約

束，因?yàn)槲业玫降倪h(yuǎn)比受約束的要多的多。

幸福的約束作文6

小拇指，大拇指，一曲一伸，上下來回?cái)[動(dòng)，在沒打空調(diào)的房間

里重復(fù)著單挑無(wú)趣的動(dòng)作，我的額頭冒出的細(xì)細(xì)的汗珠，提弓的手臂

經(jīng)過了三十分鐘的折磨也酸得不行。可手只得機(jī)械的重復(fù)一個(gè)乏味的

動(dòng)作。老師在一邊不斷修改我的動(dòng)作，一邊念叨：“只有握好弓，才

能學(xué)好琴。”那年，我七歲。

寒假，我將在四級(jí)考試中拉奏我接觸的第一手樂曲《牧歌》。外

公便會(huì)督促著我聯(lián)系，他放一段磁帶，我模仿拉一遍，他憑著兩遍的

差異指出我的不足，一旁的節(jié)拍器左搖右擺的打著節(jié)奏，我的腳也跟

著微微抬起再放下，悠揚(yáng)綿長(zhǎng)的旋律深深地嵌進(jìn)了我的'指尖，嵌入了

我的琴頭。枯燥的曲譜，上面的音符牽著我的心一起拉出悠揚(yáng)的歌曲，

我沒有一絲懈怠，就同在炎陽(yáng)下站軍姿一樣，定在譜架前，不停地練

習(xí)。那年，我十歲。

軍訓(xùn)，我要演一首《打靶歸來》，沒人陪我練習(xí)，但我每天按時(shí)

去琴房九點(diǎn)英語(yǔ) ，頭頂電風(fēng)扇的呼呼聲和著我的琴聲，竟一點(diǎn)也不覺得無(wú)趣！

我盯著譜架上的一個(gè)個(gè)音符，讓弓在四根弦上滑頭，側(cè)著頭，指間溢

出鏗鏘有力的音樂。

臺(tái)下，二百多雙眼睛；臺(tái)上，一把琴，足矣。我似面對(duì)著二百多

個(gè)音符組成的樂譜，拉著琴，似和自己的一個(gè)老朋友談心。大拇指，

小拇指，一曲一伸，臺(tái)上臺(tái)下，一陣掌聲。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的曲子，我得到

了滿滿的肯定，收獲小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 了洋溢著的幸福，約束的幸福。那年，我十三歲。

有的笑容背后是咬牙堅(jiān)持的靈魂。用約束換取幸福，可以撫慰親

人的憂心，可以鼓舞更強(qiáng)大的自己。超越自我，收獲幸福。

幸福的約束作文7

周五，行走過一個(gè)小學(xué)旁，看到一群小查看電腦系統(tǒng) 學(xué)生蜂擁而出，校門外早

已堵滿了來接的家長(zhǎng)。那時(shí)正是炎炎夏日，花花綠綠的傘令人眼花繚

亂，更有拿著大蒲扇“撲哧撲哧”直扇風(fēng)的爺爺奶奶們。他們本大可

坐在空調(diào)間捧著西瓜追劇，但因?yàn)楹⒆樱坏媒棺频氐却@使我不

禁感嘆：我們每個(gè)人在幼年時(shí)都是別人的一個(gè)麻煩。

在學(xué)校里，我的理科成績(jī)還不錯(cuò)，所以常有人拿著課外遇到的難

題前來尋問，我也因此縮短挪用了我的課外時(shí)間用于解答。我只能聽

著同學(xué)漸行漸遠(yuǎn)的談笑聲，靜守于書桌前，看著下一個(gè)人拿來的下一

題，窗外的日輝悄悄灑入，我不禁又向往起同學(xué)嬉笑怒罵的不正經(jīng)，

但一看到那道枯燥乏味的題目，閑適之情一掃而空，又陷入于冥思苦

想。述題畢，我卻又一陣輕松，為能解決別人的麻煩而極具成就感。

人生而為麻煩，求學(xué)時(shí)為父母的麻煩；工作后為上級(jí)的麻煩；之

后成了家，孩子長(zhǎng)大開始求學(xué)，嘮嘮叨叨又成了孩子的麻煩；老了，

腿腳不便，只得請(qǐng)人照顧，又成了那個(gè)保姆（或是監(jiān)護(hù)人）的麻煩。

人同時(shí)又是麻煩的消除者，一己之長(zhǎng)消除對(duì)方的麻煩，或是咬緊

牙關(guān)，盡全力攜竹對(duì)方共克難關(guān)。縱有一身本領(lǐng)，面對(duì)麻煩卻要逃避，

哀哉！雖然麻煩本身是負(fù)面的，但它帶來的是不盡的積極影響，在一

唱一和，一問一答后，人又多了一個(gè)朋友，一條解答的途徑，或是更

上一層樓的知識(shí)。相反，倘若一個(gè)人一生無(wú)憂無(wú)慮，那他必將只有淺

薄的人際關(guān)系與學(xué)識(shí)，甚至脫三個(gè)小豬的故事 離紅塵，成為平日只會(huì)專心念經(jīng)修道的

僧人。

麻煩是一塊磨刀石，磨平我們的意氣與躁動(dòng)；麻煩是一條紅線，

連接了兩個(gè)陌生人的心靈；麻煩是一塊墊腳石，組成通往人生巔峰的

階梯。

幸福的約束作文8

翻開書，又看見了羅斯福總統(tǒng)破壞凱巴伯森林的文章，不禁心生

困惑。狼吃鹿，如此殘忍的行為理應(yīng)得到阻止，可是人的善心反成了

惡意，鹿群也逐漸消亡。難道說狼的看似兇惡，是在幫助鹿群幸福、

穩(wěn)定的生活嗎？那我們對(duì)于鹿的呵護(hù)反是一種傷害嗎？

想在閑暇的時(shí)光打會(huì)兒電腦游戲，內(nèi)心卻開始感到矛盾，想到第

二天的測(cè)試，不如再好好復(fù)習(xí)，想到連勝五盤的輝煌戰(zhàn)績(jī)，又有點(diǎn)控

制不住自己。最終拿出課本和錯(cuò)題本，開始專心復(fù)習(xí)。第二天的考試

得心應(yīng)手，想到昨晚的糾結(jié)，今天的喜悅和幸福是因?yàn)楫?dāng)初的困難抉

擇嗎？

翻開報(bào)紙，看見全國(guó)人民代表大會(huì)又通過了某條法律，忍不住思

考，為什么要有那么多的法律？像是把整個(gè)社會(huì)關(guān)在牢籠里，有太多

的麻煩太多的規(guī)矩，如果一一遵守，生活豈不是被束縛了嗎？這樣的

生活會(huì)愉快嗎？自由和幸福又從何而來呢？

自然約束著世界，世界也是因此動(dòng)人嗎？我們約束著自己，我們

也是因此優(yōu)秀嗎？社會(huì)約束著生活，生活也是因此有序嗎？

約束究竟是什么呢？

約束讓你小心翼翼，不再是肆無(wú)忌憚地生活，約束讓你痛苦，它

同時(shí)也幫助你成長(zhǎng)。約束讓你內(nèi)心掙扎，不再是無(wú)所顧忌地生活，約

束讓你猶豫，它同時(shí)也幫助你進(jìn)步。約束讓你分辨是非，不再是隨心

所欲地生活，約束讓你煩惱，它同時(shí)也幫助你心安。

約束或許不是什么壞事，只是一份深藏不露的溫暖。

也許，約束本身就是一種含蓄的幸福吧！

幸福的約束作文9

自由就是莫大的幸福，我曾一直這么覺得。我討厭一切約束，尤

甚是加冕上富麗堂皇的理由和枷鎖。它掐入我的喉嚨，折斷我的雙翼，

又挖落我的膝蓋。它使我窒息，使我受傷，使我區(qū)于一方天地。

父母絮絮的嘮叨，對(duì)于我，是一種約束。它們?nèi)缤疑砗蟮挠白?/p>

一般沒有縫隙地緊貼著我。當(dāng)我默默地候在車站時(shí)，我決不能冒失地

踏入一輛通向未知的公交，來一場(chǎng)說走就走的旅行；當(dāng)我刷刷地奮筆

疾書時(shí)，我決不能隨便地尋找一個(gè)吃喝拉撒的理由，享受空暇的悠閑；

當(dāng)我……我的每一舉動(dòng)似乎都存在著無(wú)窮無(wú)盡的約束。

老師潺潺的教誨，對(duì)于我，是一種約束。從小學(xué)到初中，我不止

一次被邀至老師的辦公室。“看看你的成績(jī)，怎么考出來的？”數(shù)學(xué)

張老師是一位脾氣火爆的女性，她捏著一張薄薄的試卷，上下?lián)]舞，

數(shù)落的話語(yǔ)一字一句地砸入我的心中。有疾言厲色的訓(xùn)斥，自然也有

溫柔似水的感染。但這只是形式上的變化，內(nèi)在上，無(wú)非是對(duì)我的約

束。

自己對(duì)自己無(wú)限的期望，對(duì)于我，也是一種約束。因?yàn)橛衅谕?/p>

就會(huì)有等量的要求，有要求就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的約束。我總是致力于制

作各種計(jì)劃表，嚴(yán)苛地對(duì)待自己每天的時(shí)間分配，我覺得我是矛盾的。

我一邊渴望著自由，一邊又為自己套上冷冰冰的鎖鏈。

小學(xué)到初中是一次心智的提高。立在新的起點(diǎn)，我忽然發(fā)現(xiàn)，曾

以為正確的一切不過是年少輕狂的謬論，包括我對(duì)約束的理解。仔細(xì)

想來，父母、老師以及我自己的約束，不過是希望我能走得更高更遠(yuǎn)，

而不是停留在一方天地自我滿足。

青蟲有了絲繭的約束，才有了蛻變的機(jī)會(huì)；油畫有了色調(diào)的約束，

才有了動(dòng)人的成果；樂曲有了音符的約束，才有協(xié)調(diào)的名篇。約束和

幸福并不沖突，約束只是為了更加幸福的明天。

幸福的約束作文10

曾經(jīng)看到塘邊的蘆葦，扎根在泥濘中，一陣風(fēng)吹來，它傾過身子

順著風(fēng)的方向去，隨著風(fēng)搖擺，它盡最大的力想隨著風(fēng)飄去，掙扎著

遠(yuǎn)離泥濘的約束，可仔細(xì)想想，沒有了約束，就漫無(wú)目的地飛，就像

是脫了靈魂的軀殼，還不如受這約束，守住自己小小的一片天，不也

是幸福嗎？

曾經(jīng)常常聽見母親對(duì)我的聲聲呵斥。“不要再玩了！”“不許做

這個(gè)！”“不能做那個(gè)！”“快給我去學(xué)習(xí)！”一句句話仿佛是一針

一線，編織了我的日常生活，又如一張網(wǎng)，把我束縛在條條規(guī)矩之內(nèi)，

無(wú)法逃脫也不能逃脫。我也常常作反對(duì)，“為什么要聽你的話？”是

的，我不想被約束。多次反抗無(wú)效，我只好接受，被規(guī)矩牽著走。

一次散布讓我改了觀念。路旁的狗，它們離開了人的約束，可以

自由地跳、跑、玩鬧，但那只是無(wú)意義的跳、跑、玩鬧，難不成，一

輛車就可以把它撞飛。又看到了街邊的流走過才明白 浪者，他們不受約束，隨心

所欲，無(wú)人在乎他們的打扮，他們以為自己是自由的，無(wú)拘無(wú)束，但

他們只是沒有頭腦，森林中流浪的怪物。

曾經(jīng)……

曾經(jīng)我們怪父母約束我們，但是，父母給了我們溫暖的家，給了

我們殷殷教誨，我們當(dāng)這是約束，其實(shí)這都是幸福的。

如果沒有約束作為我們?cè)耐恋兀J葦還能隨風(fēng)飄動(dòng)嗎？如果

沒有約束，你能有今天的自己?jiǎn)幔恐挥锌恐s束，人才能堅(jiān)定自己，

反思自己，超越自己。只有約束才能讓人不成為沒有靈魂的行尸走肉。

誰(shuí)不渴望自由？但相反，約束也能讓我們感受到幸福。正是約束，使

平淡的幸福感變得更濃郁，使人的精神得到提升，使幸福得到了長(zhǎng)久。

幸福的約束作文11

在生活中，有許多的條條框框在約束著我們。

學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都必須遵守校規(guī)以及各班班規(guī)。在每天早上在

宿舍睜開眼，我們就被各種規(guī)定所牽制著：被子要疊端正，洗具要擺

整齊，教學(xué)樓內(nèi)不能奔跑追逐，就餐前后不準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)……

在家里，爸爸媽媽的眼仿佛就像監(jiān)控器一樣裝在我身上，當(dāng)我游

戲玩久了當(dāng)當(dāng)起勁時(shí)，他們總會(huì)叫我停下來做眼保健操，在家吃飯就

要養(yǎng)成等人到齊再開飯的習(xí)慣，在六年級(jí)前，決不允許獨(dú)自約同學(xué)單

獨(dú)出去玩……

社會(huì)上，約束更是無(wú)處不在，比如各種的交通規(guī)則：不能任意橫

穿馬路，過斑馬線要看紅綠燈，十二歲以下不準(zhǔn)獨(dú)自在街上騎車……

原先的我們大都認(rèn)為著自由能夠帶給我們幸福，而家里、學(xué)校、

社會(huì)中的那些約束，將只會(huì)是幸福的老龍，但其實(shí)并非這樣。

假如生活中真的沒有了約束，我們當(dāng)真就能從那所謂的自由中獲

取幸福嗎？

如果沒有了約束，那么在課堂上將無(wú)人聽課，同學(xué)們都會(huì)無(wú)所顧

忌地吃喝玩樂，最終將導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)識(shí)淺薄，眼界窄小。

如果沒有了約束，那么孩子們會(huì)肆無(wú)忌憚，任意放縱，養(yǎng)成不好

的習(xí)慣。

如果沒有了約束，那么大街上將會(huì)通行困難，一輛輛車將會(huì)像一

條巨龍一樣趴在街上一動(dòng)不動(dòng)，行人們舉步艱難。

原來，約束才不是幸福的牢籠，并且意義恰恰相反，是約束成就

了幸福。

學(xué)校里的校規(guī)是為了讓我們這些同學(xué)在最好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在父

母的叮囑嘮叨中，也可以清楚地感受到他們對(duì)我的關(guān)心和疼愛，而社

會(huì)上的約束也是想讓我們生活在一個(gè)井井有條的文明社會(huì)。這些，又

何嘗不讓人感到幸福頤和園歷史 呢？

那么在實(shí)際上，約束就是我們通往幸福的領(lǐng)導(dǎo)者，它能防止我們

迷失方向，讓我們正確的走在幸福的道路上。

【幸福的約束作文(11篇)】