變色龍教案

《變色龍》教案

課題6.變色龍單元第二單元學(xué)科語文年級(jí)九年級(jí)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動(dòng)的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，分析人物形象。

2.體會(huì)語言描寫、細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。

3.認(rèn)識(shí)沙皇專死亡筆記真人 制統(tǒng)治的腐朽黑暗，培養(yǎng)做鹵肉配方 人正直、表里如一的品質(zhì)。

重點(diǎn)1.2.

難點(diǎn)3.

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課同學(xué)們，說起人們眼下追求的個(gè)性寵物——蜥蜴，很多

人的感覺是丑陋、可怕的，蜥蜴中的有一種叫變色龍的，它

會(huì)隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。

變色龍的變色是它們的生存本能，變色不但能幫助它們

獵食，也能夠更好的為它們帶來偽裝和防御。

新知導(dǎo)入

變色龍常用來比喻見風(fēng)使舵，或在生活中善于變化和偽

裝的人。

比喻出自俄國作家契訶夫早期創(chuàng)作的一篇短篇小說《變

色龍》。其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。今天，我

們就一起走進(jìn)小說，去了解那里發(fā)生的故事。

準(zhǔn)備課堂筆

記

課堂導(dǎo)

入，激發(fā)興

趣

講授新課一、作家作品

契訶夫（1860—1904），俄羅斯世界級(jí)短篇小說巨匠，

杰出的劇作家，是俄羅斯19世紀(jì)末期最后一位批判現(xiàn)實(shí)主

義藝術(shù)大師，與法國作鮮肉粽子 家莫泊桑和美國作家歐亨利并稱為

“世界三大短篇小說家”。

十九世紀(jì)80年代中葉前，他寫下大量詼諧幽默的小說，

其中不乏優(yōu)秀的作品，如寫大官僚飛揚(yáng)跋扈和小人物的卑微

可憐的《小公務(wù)員之死》（1883），寫見風(fēng)使舵的小市民奴

性心理的《變色龍》（1884）。80年代后半期，契訶夫的

創(chuàng)作進(jìn)入成熟階段，寫下了一系列杰出的短篇小說?！度f卡》

（1886）、《苦惱》（1886）、《渴睡》（1888），對于下

了解作者，

弄清寫作背

景

主動(dòng)積極作

答

簡介作家

作品

檢查預(yù)習(xí)

層人民的窮苦悲哀寄予深切同情。

作家作品

1889年寫出《套中人》，以諷刺手法描寫了沙皇專制

制度的忠實(shí)衛(wèi)道士的典型形象。1890年他到庫頁島考察苦

役犯和當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r，從而進(jìn)一步加深了他對俄國專

制制度的認(rèn)識(shí)。此后不久寫出震撼人心的中篇小說《第六病

室》。

契訶夫的中、短篇小說共470多篇，其中大多數(shù)是短篇。

作品題材多樣，文筆精練。作為戲劇家，契訶夫?qū)懥?部

多幕劇。有《萬尼亞舅舅》（1897）、《三姊妹》（1900～

1901）等。最著名的劇本是《櫻桃園》（1903～1904）。契

訶夫于1904年7月逝世。

二、寫作背景

《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是在俄國民意

黨人刺殺亞歷山大二世（1881）之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，

在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，

給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高

委員會(huì)頭目洛雷斯麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一

個(gè)典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的新婚祝福賀詞 警察再

不是果戈理時(shí)代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法

令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。本文中的警官奧楚蔑洛夫

就是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。

三、預(yù)習(xí)檢查

（一）課前復(fù)習(xí)

小說的一般常識(shí)：

小說是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，

通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。

1、小說的三要素：

2、故事情節(jié)通常包括

重點(diǎn)字詞補(bǔ)

充

重點(diǎn)句子翻

譯

討論交流

帶疑閱讀，

感知文本內(nèi)

情況

補(bǔ)充重點(diǎn)

字詞

翻譯重點(diǎn)

句子

3、環(huán)境包括

4、小說根據(jù)篇幅可分為

人物、故事情節(jié)、環(huán)境。

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有

的前面還有序幕，后面有尾聲。

自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

短篇小說、長篇小說和中篇小說。

一、文學(xué)常識(shí):《變色龍》選自，文

體，作者，國作家。

作品有《套中人》、《萬尼亞舅舅》等。

二、1.字音

盛滿（）盛大（）

篩子（）敞開（）崽子（）

畜生（）畜牧業(yè)（）中看（）

醋栗（）米粟（）

戳穿（）殺戮（）

chngshichngchzizhng

shenglschulx

2.釋詞

無精打采：形容精神萎靡不振。

恐怖：由于朗誦稿子 生命受到威脅而引起的害怕心理。

魁梧：指身體強(qiáng)壯高大。

異想天開：形容想法離奇，難以實(shí)現(xiàn)。

洋溢：情緒、阿里適量 氣氛等充分流露。

伶俐：聰明，靈活。

徑自：表示自己直接行動(dòng)，自管自任意地。

四、課文探究

快速閱讀全文，理清故事情節(jié)。

1.思考：奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過程中，前

后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請用簡潔的語言概括變化的內(nèi)

容

理清思路

師生互動(dòng)，

討論交流，

積極主動(dòng)解

決問題

引導(dǎo)思考，

激發(fā)興趣

熟讀課文

理清思路

板書歸納

容。完成下列表格：（見課件）

2.請按小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段

開端（1-5）：警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子——狗咬傷

人事件。

發(fā)展和高潮（6-27）：警官奧楚蔑洛夫處理案件。(全文的

重點(diǎn))

結(jié)局（28-29）：奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，

赫留金受到譏笑和恐嚇。

新知講解

3.用一句話概括文章的內(nèi)容。

警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件的故事

（方法：概括一件事，應(yīng)盡量包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

等這幾個(gè)因素。）

4.文中寫了哪些人物？主人公是誰？

文中寫到的人物很多：警官奧楚蔑洛夫、巡警、赫留金、將

軍家的廚師、將軍、將軍的哥哥以及圍觀的看客。

5.文中主要寫了奧楚蔑洛夫哪些方面的變化？邊讀邊勾畫

批注出來，從中看出他是個(gè)怎樣的人？

新知講解

6.文章開頭寫警官穿著“新”的軍大衣，身后跟著巡警表現(xiàn)

了什么？提著小包端著醋栗又表現(xiàn)了什么？

以人物的服裝、氣派勾畫了一個(gè)外表嚴(yán)肅、威風(fēng)凜凜的

警官形象。拿著一大堆沒收來的東西，揭示了軍警憲兵橫行

霸道，老百姓的財(cái)產(chǎn)得不到保證的現(xiàn)實(shí)，這是黑暗的世價(jià)值觀的英文 道。

新知講解

7.態(tài)度是圍繞什么來變化的？

態(tài)度是圍繞“狗的主人是誰”來變化的。

8.從中可以看出奧楚蔑洛夫怎樣的性格特點(diǎn)？

從中可以看出奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。

變：對狗的評(píng)價(jià)和看法，因狗的主人不同而變。

引導(dǎo)思考，

激發(fā)解題

熱情，主動(dòng)

完成課堂

內(nèi)容

不變：本性，即見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢。

9.奧楚蔑洛夫形象：是個(gè)專橫的沙皇警察，專橫跋扈、欺凌

百姓，對上則趨炎附勢、獻(xiàn)媚討好，是個(gè)見風(fēng)使舵、厚顏無

恥的忠實(shí)的沙皇走狗。

10.細(xì)節(jié)描寫突出形象

細(xì)節(jié)描寫是指文藝作品中對人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?/p>

細(xì)微事件的描寫。

一個(gè)典型細(xì)節(jié)描寫的作用，往往超過一大篇籠統(tǒng)的敘述。細(xì)

節(jié)描寫是突出人物形象的重要手段。

（1）四寫“血手指”

一方面寫出赫留金的命運(yùn)與遭遇；

另一方面，也從側(cè)面襯托出了主人公的卑劣品質(zhì)和善變，反

映社會(huì)的黑暗。

新知講解

第一段：“新的軍大衣”是沙皇走狗的特殊標(biāo)志，也是他

用以嚇人、裝腔作勢的工具。

第十段：嚇出一身冷汗，惴惴不安，自己出爾反爾的狼狽

相，也為了掩飾自己的尷尬，裝作若無其事。

第二十段：又吃一驚，心虛恐懼，掩飾窘態(tài)的動(dòng)作，為再

次變色作準(zhǔn)備。第二十九段：媚上欺下、見風(fēng)使舵的狡猾內(nèi)

心。呼應(yīng)開頭“新的軍大衣”。

（2）四寫“軍大衣”

文章共四次寫到軍大衣。

中間的兩次他因“判”錯(cuò)了狗而吃驚、膽怯。

開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙

皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具；結(jié)局“裹

緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風(fēng)，但對于自己不光彩

的表演，卻顯得難堪，與開頭照應(yīng)。

中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯(cuò)

了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充

分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。

這兩處的細(xì)節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人

公見風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。

新知講解

一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫，加強(qiáng)表現(xiàn)他反復(fù)無常、

見風(fēng)使舵、媚上欺下的丑態(tài)。

11.環(huán)境分析認(rèn)識(shí)社會(huì)

描寫了社會(huì)環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當(dāng)

道的沙皇統(tǒng)治下的俄國社會(huì)的寫照，交代了“案子”發(fā)生的

社會(huì)背景。t恤圖案素材

（1）警官應(yīng)該是一個(gè)公正的執(zhí)法者，可連警官都是這樣，

那社會(huì)會(huì)是什么樣呢？請找出課文中描寫環(huán)境的句子或段

落進(jìn)行分析。

四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的

門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多

饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有?！薄澳静駨S四周

很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”

社會(huì)現(xiàn)狀：死氣沉沉，冷漠蕭條，到處充滿著饑餓和貧窮。

人愚昧麻木，無聊又不甘寂寞。

（2）“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底

下鉆出來的。”

寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)——以看

熱鬧為樂；

結(jié)尾處對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階

層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的病苦。

兩次描寫使小說的社會(huì)意義更為深廣。

12.找出小說中三次提到“法律”的句子，結(jié)合上下文及寫

作背景，分析這樣寫有何作用？

所謂“法律”只是統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的工具，絕不是保

護(hù)人民的，說明沙皇法律的虛偽性，使小說的主題不僅僅停

留在對一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。

13.如何理解小說主題？

小說通過對見風(fēng)使舵，欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫

這個(gè)沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警

察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。

【社會(huì)意義】

變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能

隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。現(xiàn)在多比喻政治上善于變化和偽裝

的人，含貶義。在俄語中，這個(gè)詞的含義是“反復(fù)無常的小

人”、“見風(fēng)使舵的小人”。小說用它來諷喻那種狡猾善變、

出爾反爾的人。用變色龍作標(biāo)題，不僅揭示了要鞭撻的對象，

富有諷刺意義，而且形象生動(dòng)，非常恰當(dāng)。

現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫中不可多得的人

物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。

14.小說為什么以“變色龍”為題？

“變色龍”是一種比喻，喻指像奧楚蔑洛夫那樣有善變

技能、善于見風(fēng)使舵的人，以“變色龍”為題，生動(dòng)形象

地刻畫出了奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的本質(zhì)，諷喻那

種狡猾善變、出爾反爾的人。所以作者用《變色龍》為題。

《變色龍》這篇小說很能夠體現(xiàn)契訶夫小說的諷刺

特點(diǎn)，試說說本篇小說是如何達(dá)到諷刺地效果的。

15.作為一篇諷刺小說，它的諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪里？

夸張。諷刺小說往往離不開夸張，本文也是如此。在短

短的時(shí)間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的

態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目。

夸張手法的巧妙運(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深

刻的印象。

對比。奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改

變著自己的態(tài)度，時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而奴顏婢膝，一會(huì)兒痛

罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會(huì)兒又夸小狗“名貴”

“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小

說的喜劇效果更加突出。

【寫作特色】

小說運(yùn)用了環(huán)境描寫,烘托了冷清、凄涼、黑暗的社會(huì)

氛圍,這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫照。

多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,形象具體地凸現(xiàn)了警官奧楚蔑洛夫

的性格特點(diǎn)。揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗。

本文最突出的特點(diǎn)是對話描寫,它通過個(gè)golfer 性化的語言,

鮮明表現(xiàn)了人物的性格特征,具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。

在對比中諷刺、在夸張中諷刺

拓展延伸（一）從這樁案子審理的結(jié)果看，人不如狗，請同學(xué)們說說

我們知道的有關(guān)狗的俗語或成語。

狗仗人勢、狗眼看人低、蠅營狗茍（比喻人不顧廉恥，到處

鉆營）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙來（說話粗痞）……

魯迅關(guān)于巴爾狗（見了所有的富人都馴良，見了所有的窮人

都狂吠)

拓展提高

（二）奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁茨芙o人留下深刻的印象，乃至成為

某類人物的代名詞？體會(huì)諷刺小說的這種寫法及其作用。

是因?yàn)檫@一形象高度的典型性和概括性。作者在描

寫這類人物的時(shí)候，抓住了他們的共性，通過提煉、概括和

總結(jié)，并用夸張、對比等諷刺小說常用的藝術(shù)手法，加以突

出，使這類人物往往能給人留下深刻的印象。像巴爾扎克小

說《歐也妮葛朗臺(tái)》中的守財(cái)奴葛朗臺(tái)，莫里哀喜劇《慳

吝人》中的阿巴公，吳敬梓長篇小說《儒林外史》中的范進(jìn)，

都是這樣的人物。

（三）學(xué)習(xí)本文的啟示：

1、一個(gè)好的題目能使文章的主題更深刻

2、處理好文章的細(xì)節(jié)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力度

引導(dǎo)閱讀，

拓展視野，

提升語文能

力

拓展延伸，

提高學(xué)生

閱讀和欣

賞能力。

課堂練習(xí)閱讀“嗯！不錯(cuò)…..”到“好好教訓(xùn)他們一下！是時(shí)候了?！?/p>

回答下列的問題：

1、本文段選自19世紀(jì)末俄國短篇小說家契訶夫_的小說《_

變色龍______》。

復(fù)習(xí)鞏固學(xué)以致用，

學(xué)習(xí)與成

長并進(jìn)。

2、對同一條狗，警官的評(píng)價(jià)前后不同，他的根據(jù)是什么？

答：狗主人身份的高低.

3、本文段寫警官對狗的態(tài)度不斷改變，這反映了他什么的

性格？答：看風(fēng)使舵、阿諛奉承、媚上。

4、文段中還寫了對人的態(tài)度變化不定，請概括指出。

答：__警官開始是同情赫留金，后來指責(zé)他是敲詐者，再后

來又改為同情他，認(rèn)為他是受害者_(dá).

5、“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下

來……看樣子多半要下雨……”這幾句話說得吞吞吐吐的

話，反映了警察怎樣的心理?用一句話來回答。

答：____反映了他恐懼、不安的心理。

課堂小結(jié)契訶夫用漫畫式的寫法塑造了鮮活的變色龍形象，讓

我們驚嘆小說的精妙。精短的篇幅中蘊(yùn)含著深刻的思想和藝

術(shù)內(nèi)涵。值得我們仔細(xì)品味。反觀現(xiàn)實(shí)，類似善變的后果則

會(huì)是人際交往的荒漠，所以真誠友善才應(yīng)是我們處事待人的

追求。讓我們工整地寫就“人”字的一撇黃色大便 一捺。

板書設(shè)計(jì)