橡皮泥手工制作

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小學生手工橡皮泥課教案模板〔共7篇〕

第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案

【篇1：7、橡皮泥手工制作太陽花教案】

橡皮泥手工制作——太陽花教學設計

中原區須水鎮中心小學劉亞楠

第七講

學習目標：

1、欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作太陽花，提高學生的動手操作能力和審美能力。3、體

驗成功的喜悅。

學習準備：

1、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥；

學習過程：

一、導入：

向日葵代表陽光，給人清新養目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡

皮泥向日葵吧！

二、參觀太陽花

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。

①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現出來？〞

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。

〔示范教學〕

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。

步驟：

1：準備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。

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2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色

花葉。

3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。4：

把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯

上成笑臉譜。

5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，

完成如圖這樣就完成嘍容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧四、欣賞并評價學生

橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品。

【篇2：橡皮泥教案】

第一周

教學課題：橡皮泥制作——花點心

教學總目標：

知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的根本特性。2.認識具體的花點心的特征。

過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激發學生保護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：1.學會

用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。

2.培逍遙法外美劇 養學生的合作和動手能力和感恩意識。教學重點：1.掌握橡皮泥的制

作方法。2.了解制作對象的具體特征。

教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的合作和動手能力。

教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

第一課時

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教學課題：橡皮泥制作——花點心

教學目標：

知識與技能：

1.了解橡皮泥的根本特性。2.認識花點心的特征。

過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生團結合作的精神。情

感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養學生的創造和動手能力。

教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。

教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。

3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

教學過程：

橡皮泥花點心的制作。

單色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完

成作品。

二、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。〔首先從創意評，其次從制作的精

致程度評。〕

四、課后拓展

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鼓勵學生找時機用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自

己的父母制作禮物。五、課后反思

第二課時

教學課題：橡皮泥制作

教學目標：

知識與技能：

1.認識橡皮泥的根本特性。

2.認識花點心的制作特征和橡皮泥的表現技巧。過程與方法：1.掌握捏、

粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激發學生愛美的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：1.學會用橡

皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養學生的創造和動手能力。

教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。

教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養

學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程

一、回憶導入

橡皮泥花點心的制作。

二、講授新課

1.回憶制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次

調整完成作品。

【篇3：3、橡皮泥手工制作葡萄教案】

橡皮泥手工制作——葡萄

學習目標：

1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。

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2、運用橡皮泥制作葡萄，提高學生的動手操作能力和審美能力。3、體驗

成功中國著名數學家 的喜悅。

學習準備：1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；2、顏料；棉簽；

橡皮泥；

學習過程：

一、導入：

有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄

有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就

來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！

二、參觀葡萄

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實物。師：“同學

們，今天我們去參觀葡萄園，〞“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不

同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。〞2、學生自由欣賞葡萄的外形

特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習了解不同的葡萄。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作葡萄的方法。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？〞

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。

〔示范教學〕1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。

2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面

3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的

兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同研學感想 伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品。

第2篇：托班手工橡皮泥教案托班手工橡皮泥教案

托班手工橡皮泥教案范文1：活動目標:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學

會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

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活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮

泥。

如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

活動過程：1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的

口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、

討論。

2、認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經驗

自主討論)幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。

(給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性)請個別幼兒發表意見。

確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡

皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

(1)團圓：彩泥變湯圓。

(2)壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

(3)搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

(4)讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。

彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，

并放在固定的地方。

活動反思：1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興

趣。

2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒

玩彩泥時，比擬專注，捏出了各種各樣的造型。

通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的根本技能，獲得了開展。

活動結束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2、產生對泥工制作活動的興趣，并愿意做自己想要做的東西。

活動準備：彩色橡皮泥、泥工板人手一塊。

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活動過程：1、認識泥工材料，了解其用處。

教師：寶寶，你們看，這是什么?是什么顏色的?有什么用?教師：橡皮泥有

各種顏色，摸上去有什么感覺呢?先請個別寶寶上來摸一摸，再讓大家摸摸自己

的橡皮泥，感知橡皮泥柔軟的特性。

2、通過示范演示，引起寶寶對泥工制作活動的興趣。

教師：橡皮泥軟軟的、能做出各種各樣的東西，你們聽，你們瞧——教師邊

念兒歌《搓呀搓》邊操作橡皮泥。

教師：寶寶，你想讓橡皮泥變出什么有趣、好玩的東西呢?教師根據寶寶的

想法，快速地塑造出簡單的特征顯著的泥塑作品，讓寶寶充分感知泥工制作活動

的神奇。

3、寶寶進行橡皮泥制作活動。

教師講解制作要求，寶寶人手一塊橡皮泥，在泥工板上進行泥工制作活動。

鼓勵寶寶按照自己意愿，對橡皮泥任意地壓扁、團圓、拉長等。

教師可以走道寶寶身邊問：你做的是什么?并對寶寶制作的作品大家贊賞。

4、請寶寶將自己制作的作品放在泥工板上，組織大家相互觀看，告訴同伴

和老師：哪個是自己做的?自己做的是什么?不斷增強寶寶的自信心。

活動反思：橡皮泥是寶寶們都非常喜歡的“道具，特別是對托班的寶寶來說，

第一次玩它更是興致勃勃。

在活動的過程中，寶寶們不但認識了顏色，學習了技巧，還有打嗝最快方法止嗝 了塑造了“立

體的動向，特別是陶冠融，他先用搓的方法做了一個圓筒形，然后將它立在泥工

板上，然后又用小手捏了幾個近似橢圓的扁平“小餅，又把“小餅粘在圓筒的兩

邊，最后又用手使勁地壓了壓橡皮泥與泥工板的接口處，在我還們有看出他做的

是什么時，他就主動告訴我：“夏老師，你看，我做了一棵大樹我眼前一亮，多

么像一棵冬天里樹葉落盡的枯樹，多么栩栩如生啊，趕集日 旁邊還有幾個不規那么的形

狀在隨意地擺放著，他說那是小草……

制作對象：多彩的不倒翁。

制作材料：鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪

刀一把。

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制作步驟：1.樹葉為什么會變黃 將準備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用;2.把橡皮泥粘附

在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能到達推不倒的效果最好;3.根據自己

的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比方，小丑、

人臉等圖像;4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板，

剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;5.手工的環節就是給

新粘好的局部著色，注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

結束語：可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產生的垃

圾收拾掉，養成注意衛生的好習慣。

第3篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案橡皮泥手工制作——葡萄教學設計

中原區須水鎮中心小學劉亞楠

學習目標：

1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作葡萄，提高學生的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。學習準備：

1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥；學習過程：

一、導入：

有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄

有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就

來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！

二、參觀葡萄

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實物。師：“同學

們，今天我們去參觀葡萄園，〞“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不

同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。〞

2、學生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習

了解不同的葡萄。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作葡萄的方法。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？〞

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三、新課講授：橡皮泥的制作方法。〔示范教學〕

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。

1：用紫色搓一個圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀2：用紫色搓大小不一

的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面

3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的

兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：評選作品。

第4篇：幼兒園中班橡皮泥手工教英語句子 案《圣誕老人》中班橡皮泥手工教案《圣

誕老人》適用于中班的手工主題教學活動當中，培養幼兒的技巧和藝術氣質，傳

說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨

家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在

壁爐旁的圣誕樹下，快來看看幼兒園中班橡皮泥手工《圣誕老人》教案吧。

制作目的：

培養幼兒的技巧和藝術氣質。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。

制作對象：

圣誕老人

制作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

制作過程：

1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身

體；

2.根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安

裝上雙腿；

3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

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4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細，一頭

滾圓的大袋子吧；

5.再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧，相信你

的作品也將會是栩栩如生。

小百科：傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇

在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪

子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時間里，都是忙于制作禮

物和監督孩子們的行為。

第5篇：7、橡皮泥手工制作太陽花教案橡皮泥手工制作——太陽花教學設

計

中原區須水鎮中心小學劉亞楠第七講

學習目標：

1、欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作太陽花，提高學生的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。學習準備：

1、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥；學習過程：

一、導入：

向日葵代表陽光，給人清新養目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡

皮泥向日葵吧！

二、參觀太陽花

1、學生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學

習了解不同的太陽花。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式

把太陽花表現出來？〞

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。〔示范教學〕

11/22

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。步驟：

1：準備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。

2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色

花葉。

3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。

4：把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕

色花芯上成笑臉譜。

5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，

完成如圖這樣就完成嘍容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：評選作品。

第6篇：手工課教案手工課---風信子折紙

教案

一、教學內容

讓同學們認識風信子，了解風信子名字的由來，美好寓意，教會他們折風信

子。

二、教學目標

在輕松愉快的教學氣氛中教會同學們風信子的折法，誘導同學們發現生活中

的美麗，學會動手創造美麗，激發同學們對于生活的熱愛。

三、教學流程

課件展示風信子圖片，向同學們講述風信子名字的由來和美好寓意，然后一

步一步的教他們折風信子，最后將每個人的作品拼接到一起形成一束完整的風信

子。

四、具體過程〔配合PPT圖〕

1.首先準備一個方形的紙張，在這里是使用方形的紙張來制作出一個六邊形

的紙張

2.先沿著對角線的折痕，將底角折向頂角。

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3.接著按照新的折痕，將左右兩邊的三角形進行對折，然后展開，留下折痕。

4.接著將頂角向下折疊到底邊，然后展開留下折痕。5.然后將底邊折向前

一步所制作出來的折痕。

6.再將頂角折向前一步制作出來的折痕，這樣又可以制作出一條折痕。7.

這個時候又有新的折痕被標記了出來。

8.按照折痕分別將左下角折向右上方，而將右下角折向左上方。

9.將折紙模型翻轉過來可以看到如下圖的結構。10.使用剪刀沿著橫向線條

的方向剪裁開。11.這樣展開之后就得到了一個完整的六邊形結構。12.按照途

中所示，分別折疊出十二個不同方向的折痕。13.然后按照折痕，可以得到一個

這樣的折紙鉆石形結構。14.隨便選擇其中一個角，用手指進行壓折。15.壓平

展之后可以得到一個如下圖的結構。16.其他各邊也都按照相同的方式進行操

作。17.接著將頂部的小角向中間線進行折疊。18.每一個頂上的三角都按照相

同的方式操作。19.接著將前面制作好的一個菱形拉展開。20.這樣就制作出了

一個小型的折紙菱形。21.每一個邊緣都按照前面的步驟操作完畢。22.用手從

折紙模型中間撐開。

23.然后將向外突出的局部向內壓折回去。24.操作的過程中應該如下圖。

25.每一個邊緣都按照相同的方式操作完成后如下圖。26.再將頂部三角形

行的邊緣向中間折疊。

27.每一個邊緣都要按照第二十六步的方式操作完畢。28.然后將折紙的風

信子從頂部展開。

29.這次側面的樣子，可以看起來還是有些不整齊的。30.接著用鉛筆將花

瓣進行彎折一下，修出折紙風信子花漂亮且流線型的花瓣。

31.然后可以繼續多做一些折紙的風信子花朵，大小上面也小花貓簡筆畫 有一些變化，根

本上需要制作20到30個，然后將他們粘貼到一起。

五、教學用具

正方形彩紙、剪刀、雙面膠、鉛筆

第7篇：手工課教案第一課《火柴桿游戲》

活動目標：

1.學會用火柴桿擺0、

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1、2……9的數字。2.學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。3.引導學生的

想像力，培養學生的創造性意識。

教學重難點：學會用火柴桿擺0、

1、2……9的數字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。引導學生的想像力，

培養學生的創造性意識。

課時安排：一課時

材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學過程：

一、激情導入

同學們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數字嗎？

二、活動過程

“電子表數字〞，在黑色卡紙上模仿擺出0、

1、2……9的數字。

2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數字嗎？請你試試看。擺好后請你正確

地讀出這些數字。

3.請你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。

4.請你用火柴桿擺出幾個你想像中的物體的圖形，請你周圍的同學看看像什

么物體。

5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一

個風車嗎？試試看。

6.你能用火柴桿擺出一個正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學比

比看，看誰擺得更像些。考前須知：

1.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數字或圖形，使圖形更醒目。根據實際情

況也可以不用。

2.如果同學帶火柴，請不要帶火柴盒，以免“劃〞著火柴引燃其它東西或灼

傷皮膚。

3.同學可以盡情發揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請老師、同學評說

小結：學會用火柴桿擺0、

1、2……9的數字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。

課后小結：引導學生的想像力，培養學生的創造性意識。

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第二課《折狗》

活動準備：教學范例一份。活動過程：

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什

么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我

們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭

是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有

一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的

兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折

好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那

現在就請你們幫它找吧!〞

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太快樂了，

表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

第三課《學做小青蛙》

活動目的：

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1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。

2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養學生學以致用的能力。

3、繼續培養學生看示意圖折紙的能力。

活動準備：

1、正方形手工紙假設干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品

青蛙、魚、桃子假設干個。

2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。

活動過程：

一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名

稱。

二、學生跟教師學折雙三角形。

1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。

2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。

三、利用雙三角形學折青蛙。

1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。

2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。

3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。

4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。

四、作品欣賞：

教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的

看法。

五、附《青蛙》折紙示意圖：

第四課《折魚》

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、"海底世界"的背景圖。活動過程：

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1、學生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學生興趣

2、將范例發給每組小組，讓學生觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導學生觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、學生動手折紙，教師巡回指導：

〔1〕提醒學生注意折出折痕；〔2〕指導學生將折好的"魚眼睛、魚鱗，然

后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

第五課《折兔子》

活動目的：

1、使孩子們在活動中學會折小兔。

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動準備：正方形手工紙假設干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔假設

干，多媒體課件。

一、活動過程：

二、教師和同學們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今天我們一

起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

四、給折好的小兔添畫眼睛。

五、作品展示與交流。

六、附示意圖：

第六課《折桃子》

活動目的：

1、繼續穩固雙三角形折法。

2、利用雙三角形折法學折桃子，鍛煉學生的動手能力。活動準備：

1、正方形手工折紙假設干張，折好的雙三角形和桃子假設干。

2、學生每人準備一個桃子。活動過程：

一、復習雙三角形折法。

17/22

老師提問：上星期我們學習了雙三角形的折法，同學們還記得怎么折嗎？今

天我們就繼續學習雙三角形法。

1、教師出示折好的雙三角形讓學生觀察，然后學生自己試著折一折。

2、請一至倆名折好的同學上臺講一講折法，其余同學跟著再折一折。

二、學折桃子。

1、請同學們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。

2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發他們學習的興趣。

3、學折桃子。

教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學生看著示意圖要求他們自己再試著折

一個，教師只在旁邊個別指導有困難的同學。

三、作品展示與交流。請同學們把自己的作品先在小組里交流，能后每組

再推薦一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意圖：

第七課《折蟬》

活動目標：

1、在觀察和討論中，進一步穩固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完

成作品。

2、學習用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

活動重點：在觀察和討論中，進一步穩固對折疊符號的理解，學習兩種折紙

蟬的方法。

活動難點：學生能獨立看圖折疊完成作品。活動準備：折紙步驟圖學生用

書“清涼一夏〞活動過程：

一、猜謎語，引出蟬

1、同學們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面

“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。〞

2、請學生猜，教師說出謎底“蟬〞。

3、夏天來了，同學們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫

聲很像在說“知道，知道〞。

二、看圖示，引導學生學習第一種折蟬的方法。

18/22

1、(出示第一種折法的成品)同學們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師

這個蟬是怎樣做成的?一)學習第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。

請學生自己先看圖，并說一說。

3、教師示范并教學折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。

②上角依虛線向下折。③上層的上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑤

左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣龍抬頭理發 就完成了。

二)引導學生自主看圖學習第二種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)同學們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你

們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。

三、介紹材料及活動要求

1、同學們，今天老師為你們多準備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，

就可以多折幾個，你也可以想方法讓你的蟬變得更漂亮，比方涂上漂亮的顏色，

剪貼一些花紋等等。

2、折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等

等，每一步折的時候都要記住壓好。

3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工

墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候同

學們要自己看，粘出不同的姿態來。

第八課《折手表》

活動目標：１、引導學生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的

方法。

2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。

3、培養學生的動手動腦能力和耐心認真工作的態度。重點：在中間留出一

個正方形凸起并兩邊曲折的方法。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出

表帶。活動準備：

1、折好的手表作品

2、手工彩色紙。

19/22

3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。活動過程：

一、謎語導入，引起學生折紙的興趣。

1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了一樣好東西，猜猜是什么？仔細聽：

有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什么時候睡，

什么時候起。

2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看

時間，還有手機、手表也能看時間。

3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！

二、提出問題，引導學生發現示意圖折紙的方法。

1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在學生探索

發現的根底上，教學生認識折線，箭頭，曲折線。

２、按折紙符號學生自己理解。

三、請同學們嘗試按照折紙步驟。

1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。學生通過自己的觀

察來完成作品。

2、讓學生看圖折紙根本的方法。３、重點：第四步，在中間留出一個正方

形凸起并兩邊曲折的方法。

４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通

過簡單的示來輔助幼兒理解。

５、第一遍作品完成之后，老師給與學生肯定和表揚，并讓學生看著圖示再

折一塊手表。

６、不會折的學生仔細看老師是怎么折的？〔教師示范，學生觀察〕

７、折好手表后，畫出外表時間，裝飾表帶。

四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

1、把學生折好的手表作品展示在手表店里〔黑板上〕，看看誰的手表折的

平整、設計的好看。

２、自己喜歡哪一塊手表。

３、帶上自己的手表，看看時間是幾點

第四課《學做風箏》

20/22

活動目標：

(1)讓幼兒在觀察的根底上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風箏

的制作。

(2)培養幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。

(3)培養幼兒的創新意識及享受成功的喜悅。

教學重點、難點：

通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風箏。

活動準備

一個做好的風箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份

數的長線團、水彩筆

活動過程

一．通過實物激發孩子們的興趣

1．出示風箏實物，激發孩子們的興趣

3.喜歡同樣風箏的孩子坐在一起，準備合作做風箏

二、學做風箏

3.師生一起動手做風箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一

起做。〔這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他

們合作完成〕

(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好適宜。還可以圖上自

己喜歡的顏色。

〔2〕.用剪刀把已經畫好的風箏圖形剪下來。

〔3〕.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架。

〔4〕.把風箏圖形與框架粘貼在一起。

〔5〕.把長線團的一頭扎在小竹片框架的最中間。

三、展示作品，表現自我

1.讓孩子們把自己做的風箏舉起來，大家一起欣賞。

2.讓孩子們說說哪個小組做的風箏最好。

四、拓展

讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風箏。

21/22

第五課《折魚》活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、海底世界的背景圖。活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、"海底世界"的背景圖。

活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：

注意看根據臉型設計發型 清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：

〔1〕提醒幼兒注意折出折痕；〔2〕指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，

然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

第六課《折小企鵝》

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的根本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：

22/22

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。活動過程：??

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的根本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。

活動過程：

1、出示范例，引起幼兒的興趣。

出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？

告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些

將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

2、教師引導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。

重點講解：〔1〕將正方形紙角對角對折，折出對角線。

〔2〕將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。

〔3〕先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼兒看圖進行折紙--小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒

進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。

4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工

的快樂。

1.4

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橡皮泥活動方案〔共14篇〕

小班語言教案《橡皮膏小熊》

小學手工課教案模板〔共3篇〕