眼看手勿動(dòng)

小白兔

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：

動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)一般分為頭部、頸部、美食書籍 軀干、四肢和尾巴五局部。

知識與技能：

〔1〕認(rèn)識兔子由頭、頸、軀干、四肢和尾組成，頭上長有耳朵、眼、嘴、鼻和胡須等器官，

后肢比前肢強(qiáng)壯有力，適合逃跑。

〔2〕能利用先整體后局部的觀察方法進(jìn)行觀察，懂得記錄、表達(dá)兔子的形態(tài)結(jié)構(gòu)等生命體

的根本特征。

過程與方法：

通過利用先整體后局部的觀察方法來觀察，記錄、表達(dá)兔子形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命體的根本特征。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

〔1〕培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致地觀察和客觀表達(dá)與描述的科學(xué)態(tài)度。

〔2〕培秀吧 養(yǎng)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的情感，保持對動(dòng)物的好奇心和愛心，產(chǎn)生探索自然的欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用先整體后局部的觀察方法觀察，記錄、表達(dá)兔子的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命體的根本特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過觀察，獲取兔子相關(guān)的信息，完成觀察任務(wù)，了解兔子各局部與生活習(xí)性有什么關(guān)系。

4教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)

【導(dǎo)入】觀察標(biāo)本，畫免子

〔一〕以謎語導(dǎo)入，揭示課題

今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩蠹也虏滤钦l？

〔出示課件〕——長長耳飯后打嗝 朵三瓣嘴，紅紅眼睛四條腿，一年四季穿皮襖，愛吃蘿卜和青菜。

〔兔子〕

你是怎么猜到的？

〔學(xué)生答復(fù)〕

你真聰明！它就是兔子，今天我們一起來觀察兔子。〔板書課題：觀察兔子〕

〔設(shè)計(jì)意圖：以謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，明確本課教學(xué)內(nèi)容。〕

〔二〕從整體觀察兔子

1、我把這位朋友帶過來了，出示野兔的標(biāo)本。介紹什么是動(dòng)物標(biāo)本。

〔動(dòng)物標(biāo)本是把動(dòng)物經(jīng)過處理所成的模型，可長久保存并保持原貌。〕

布置觀察任務(wù)：〔課件出示〕

〔1〕兔子的身體由哪些局部組成？

〔2〕從外形觀察，兔子的身上長有什么？

〔3〕小組合作，完成整體觀察活動(dòng)表。

提出觀察要求：保護(hù)標(biāo)本，眼看手勿動(dòng)！觀察時(shí)間為8分鐘。

〔設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置觀察任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生先從整體去觀察兔子。標(biāo)本是學(xué)生第一次聽到的科學(xué)

術(shù)語，有必要幫助學(xué)生了解標(biāo)本，建立正確的科普概念。〕

2、學(xué)生按任務(wù)的提示觀察兔子，老師巡視指導(dǎo)。

3、全班交流，老師糾正學(xué)生的前概念。利用標(biāo)本引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兔子的身體一般分為頭、頸、

軀干、四肢與尾巴。

4、特別指導(dǎo)學(xué)生了解頸部與軀干。

先幫學(xué)生用圈區(qū)分開頸部與軀干部，讓學(xué)生知道這是兩個(gè)局部。

①認(rèn)識軀干

因?yàn)橥米拥念i部短，學(xué)生不容易發(fā)現(xiàn)，故可以長頸鹿作為參照物去分開頸部，單獨(dú)出軀干部。

②認(rèn)識頸部

請學(xué)生一起做轉(zhuǎn)頭運(yùn)動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了它的作用嗎？

〔頸部連接頭部與軀干，方便頭部的左右轉(zhuǎn)動(dòng)。〕

5、哪種動(dòng)物和兔子的外形相蒜蓉生菜怎么做 似呢？

6、小練筆：給動(dòng)物的身體分局部。

〔設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從整體觀察兔子，梳理兔子的身體結(jié)構(gòu)，為局部觀察兔子作銜接。學(xué)

生對頭部，尾巴比擬熟悉，但對頸、軀干和四肢比擬陌生，因此可直接利用標(biāo)本進(jìn)行直觀教

學(xué)。出小練習(xí)的主要目的是穩(wěn)固學(xué)生剛學(xué)的知識，并從代表動(dòng)物認(rèn)識動(dòng)物一般的外形特征。〕

〔畫〕從局部觀察兔子

1、重點(diǎn)觀察頭部

①運(yùn)用局部觀察的方法，選取兔子某個(gè)局部進(jìn)行重點(diǎn)觀察。

布置觀察任務(wù)：

〔1〕兔子的頭部有哪些器官呢？它們各有什么特點(diǎn)？

〔2〕觀察其他部位有什么發(fā)現(xiàn)？

〔3〕小組合作，完成局部觀察活動(dòng)表。

提醒觀察順序：從上往下。

②學(xué)生觀察討論，老師巡視指導(dǎo)。

③學(xué)生匯報(bào)，師生總結(jié)出頭部有耳朵、眼晴、鼻子、嘴巴、牙齒、胡須。

④你在觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)？

灰兔眼睛的顏色是黑色的，白兔為紅色；

兔子的耳朵有什么作用？〔聽聲音，散熱與保暖。〕

嘴巴有什么特別嗎？〔三瓣嘴〕

牙齒〔視頻資料了解它的牙齒不斷Candace 長，要磨牙。〕

2、觀察其他局部

四肢分前肢與后肢，前肢有一對，后肢也是一對。

前肢短小，后肢強(qiáng)壯有力，利于奔命。

尾巴短小。

〔設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生對兔子某個(gè)器官進(jìn)行觀察，尋找其特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步去觀察兔子〕

〔四〕畫兔子

1、學(xué)生邊觀察邊畫兔子。

2、展示畫得比擬好的畫品。

小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真的觀察，你們都能把兔子的特點(diǎn)給畫了出來。兔子通過不同的器官與

環(huán)境接觸，具有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

〔設(shè)計(jì)意圖：通過觀察后畫兔子，讓學(xué)生整體感知兔子通過不同的器官與環(huán)境接觸，具有適蔓延

應(yīng)陸生環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)。〕

〔五〕課后拓展

回家查閱資料，了孕婦能用香水嗎 解兔子的生活習(xí)性與飲食習(xí)慣。

〔設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)，回憶觀察的歷程及兔子的知識，穩(wěn)固學(xué)生的認(rèn)識，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，

熏陶了學(xué)生保護(hù)生物，珍愛生命的情感。以課后拓展結(jié)尾，讓科學(xué)課較好地得到延伸，通過

讓學(xué)生查閱資料，促進(jìn)學(xué)生收集、篩選信息能力。〕

活動(dòng)2【導(dǎo)入】板書設(shè)計(jì)

3、觀察兔子

頭〔耳朵、眼晴、鼻子、嘴巴、胡須〕

頸

軀干

四肢(后肢、前肢)

尾