小班生活教案

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幼兒園生活活動教案:幼兒園小班生活課教案

活動來自幼兒的生活貼近幼兒教育回歸了幼兒的生活使生

活和教育相互交織相互滲透。本站為大家整理的相關的幼兒園

生活活動教案:幼兒園小班生活課教案,供大家參考選擇。

幼兒園生活活動教案白色馬蹄蓮花語 :幼兒園小班生活課教案

《寶寶和小鞋》

【活動設計】

這次活動的設計主要是針對小班幼兒生活中不會穿和穿反

鞋子的現象通過猜謎語的方式引發(fā)幼兒學習自理能力的意識。

此次活動旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法并能明白錯誤的穿鞋

方法會帶來危險并及時糾正。

【活動目標】

1、學會猜謎語并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。

2、懂得鞋子的正確穿法。

3、知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時要及

時的糾正過來。

【活動準備】

1、《可愛頌》《我愛洗澡》歌曲音樂。

2、一雙幼兒穿的鞋子。

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3、多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

【活動過程】

一、教師說謎語《好朋友》請幼兒猜謎語。

謎面：兩個好朋友見面不分手要來一塊來要走一塊走。如

果穿對了它們頭靠頭如果穿錯了它們把頭扭。

提問：請小朋友猜一猜這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎

底：鞋子)

幼兒猜出謎語后教師出示一雙幼兒穿的鞋子請幼兒一起學

說謎語。

二、教師和幼兒做游戲引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自

己帶來的危險。

1、游戲“請你跟我這樣做”。讓幼兒感受掉鞋、穿反

鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

玩法：教師以鞋寶寶的口吻說”;請你跟我這樣做”。同

時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、

走路。小朋友們接著說“我就跟你這樣做”模仿老師的樣子去

做。站起來走走試試穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

2、組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣

的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?

3、教師小結。

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當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時腳丫走起路來就會覺

得不舒服還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

【活動反思】

生活中可以發(fā)現孩子經常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了從

外觀上看很別扭不美觀;從身體方面考慮幼兒會感覺不舒服影

響幼兒走路及正常的活動。要是經常不注意會影響幼兒小腳的

生長甚至影響健康因而對教師來講及時發(fā)現情況及時糾正幼兒

的錯誤對幼兒參加正?；顒右约坝變旱纳硇陌l(fā)展有著至關重要

的積極意義。

要讓幼兒分清鞋子的正反必須先分析導致孩子反穿的原因

據我觀察主要有兩個方面的原因：一是小班孩子年齡小觀察能

力弱觀察不夠細致把大致相同對稱的鞋子誤認為是一模一龍?zhí)ь^是幾月幾日 樣的

所以穿鞋時不再選擇隨手拿來套上就算容易出錯;二是幼兒對

應匹配能力還不夠不知道左腳對應左鞋右腳對應右鞋。清晰原

因后我就設計了三大環(huán)節(jié)來”;對癥下藥”“據因糾果”。首

先用擬人化的方法幫助幼兒認識鞋的正反讓幼兒清楚地知道一

雙鞋子兩只是不一樣的然后用謎語來告訴幼兒穿錯鞋像兩個好

朋友在生氣噘嘴歪頭穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最后以

游戲”;找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細致分辨、對應、匹配的能

力。

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以上活動來自幼兒的生活貼近幼兒教育回歸了幼兒的生活

使生活和教育相互交織相互滲透。

幼兒園生活活動教案:幼兒園小班生活課教案

幼兒園托班生活教案：《大家來喝水》

1、知道在一起喝水時不擁擠。

2、了解正確的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水懂得喝完水要把水杯放

回原處

活動準備：

1、知識準備：課前學習兒歌《喝水》。

2、物質準備：圖片三張(1、小朋友拿著杯子排隊喝

水;2、小朋友坐在椅子上一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝

完水把杯子放回原處)每位幼兒一個小水杯。

活動過程：

一、朗誦兒歌《喝水》引出主題。

(評析：此環(huán)節(jié)通過老師與幼兒的朗誦詩歌使幼兒知道

“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)

二、出示圖片學習正確的喝水方法。

1、出示圖片一進行提問：

”;小朋友拿著杯子在做什么?”

2、出示圖片二“小朋友是怎樣端著杯子喝科學日記 水的?”

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3、出示圖片三”;小朋友喝完水是怎樣做的?”

(評析：通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個步

驟為幼兒掌握正確的方法打下基礎。)

三、引導幼兒喝水。

1、要求幼兒排隊喝水不擁擠。

2、請幼兒比一比誰把杯子里的水喝干凈了?誰沒有灑水?

3、喝完水后請幼兒把水杯放回原處。

(評析：通過比賽形式激發(fā)了幼兒的喝水我不會說 興趣并知道了平

時要節(jié)約用水養(yǎng)成不浪費水的好習慣。

四、活動延伸：把圖片貼到飲水區(qū)域讓幼兒在生活活動時

照著圖片上去做。

附：兒歌《喝水》

花杯子手中拿

水兒清清倒?jié)M啦。

多喝水不生病

雙手端平水不灑。

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幼兒園小班生活活動：蓋被子

活動目標

1、讓幼兒學習蓋被子的方法。

2、學會念兒歌。

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活動準備：鋪好的小被子若干條

活動過程：

(一)模擬練習：睡覺

1、師：這里有幾條鋪好的小被子誰愿意睡覺?(請三名幼

兒睡覺--代表性要鉆進小被子)

2、提問：他們誰的被子蓋得最好?誰的被子蓋得不夠

好?(幼兒和老師一起邊觀察邊分析)

提示：

(1)有的幼兒將兩層被子一起蓋在身上。問幼兒這樣有什

么不好?(身體的兩邊都露在外面一翻身背部露在外面蓋不到被

子風有吹就要著涼)。

(2)有的幼兒從被口鉆進去問幼兒這樣好不好?被子很縐腳

上的臟東西都在被口上很不衛(wèi)生。)

(3)有的幼兒掀開被子的一邊開得太大被子亂糟糟而且不

暖和。

(二)教幼兒蓋被子的方法：

1、師：怎么才能把被子蓋好被子蓋在身上又暖和又整齊

好好地睡覺呢?老師今天教你們一個好方法。

2、老師念兒歌：初見的英文 先開一扇小門輕輕慢慢鉆進再把小門關

緊快快閉南京自駕游路線 上眼睛。

3、老師邊念兒歌邊海苔的做法 示范：

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(1)先開一扇小門--把被子的一邊掀起。

(2)輕輕慢慢鉆進--把腳伸進去碰到底然后睡下。

(3)再把小門關緊--把掀起的被子蓋好。

(4)快快閉上眼睛--閉好眼睛睡覺。

4、學習兒歌(老師一邊示范幼兒學念兒歌)

5、請個別幼兒學睡覺全體幼兒念兒歌看看他睡得好不好?

(三)幼兒練習：

幼兒進午睡室集體練習老師念一句兒歌幼兒做一個動作最

后檢查幼兒睡得是否好對個別做得不夠好的幼兒老師給予重點

指導。

(四)提出要求：以后每天午睡時我們就用這個方法看看誰

睡得最好。