網戀的好處

不到兩個月的實習階段我在。。。初中實習，。。。裝備了計算機網絡系統、多

媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統，使校園教學設

施網絡化，實現了教學手段的現代化。現在對中學生上網情況調查如下。

（一）中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況

1．中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分教師上網

經驗不夠豐富

互聯網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡

感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍expect的用法 受的”。周末和節

假日是中學生們上網的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。

45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上營業執照如何辦理 過網的高達69.2孕婦能不能吃香菜 %，只有7.7%的家長

經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

2．多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達

59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認為學校

并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特

別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備

主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充

分滿足學生們在校上網的需求。

3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

對于子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則

順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認

為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”；同時，

29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何

好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤

學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因

迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮好的詩詞 的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力

信息，產生網戀電腦連接wifi怎么連接 ，癡迷網絡游戲等等。

（二）網絡環境對中學生的影響

1．網絡環境對中學生的積極影響

（1）中學生使用互聯網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透

過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識

的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世

界，顯然是大有好處的。

（2）互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網絡資源在一

定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

（3）中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發展。網

絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，

在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表

達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（4）中學生常上網，激發了對英語和現代科學技術的學習熱情。

2．網絡對中學生的負面影響

（1）網上信息垃圾使中學生深受其害。

（2）中學生迷戀網絡對學業產生沖擊。

（3）網上聊天引發網戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為

（實際比例會更多）大小多少 。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

（4）網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

（5）網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

（三）對策與建議

網絡環境對中學德育工作提出了新的挑戰，同時也提供了許多機遇。xx在

中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網絡化問題，我們的基本方針是積

極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化的發展中，占據

主動地位。”這是我們進行網絡德育工作的指導思想。我們建議：

1．更新教育觀念，推進學校網絡德育工作的開展

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首

要目標，著力培養學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增

強識別評價和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與

行為實踐統一起來；開設網絡德育課程，強化學生的網絡道德意識和網絡責任感。

第四，利用計算機和網絡技術，拓展德育的時間和空間。

2．培養網絡德育隊伍，增強網絡德育力量

3．加強對中學生進行網絡道德和網絡行為規范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀

筑起心靈的“長城”，抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生網絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網絡行為規范”，

加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學生統一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外

諸多優秀網站，把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的

動力。