贏在起點

第三單元細胞的能量供應和利用

單元測試（學案15）

一.選擇題

1.（2013上海靜安區一模）下列關于酶催化特性的敘述，正確的是（）

A.低溫降低分子運動速度，抑制酶的活性

B.高溫激發酶的活性，提高酶促反應速度

C.增大底物的濃度，酶促反應速度可以持續上升

D.增加酶的物質量，酶促反應的產物量隨之增加

2.（2013四川宜賓一模）下列有關酶的敘述，錯誤的是（）

A.果膠酶是一類酶的總稱，探究果膠酶的最適溫度時，需將底物和酶分別在同等溫度下

處理后再混合

B.低溫和高溫對酶活性的影響是相同的，而過酸過堿對酶活性的影響是不同的

C.探究果膠酶的最適溫度和最適PH實驗中應嚴格控制酶作用時間，因此待酶作用完后

立即煮沸失活

D.解旋酶作用于堿基對間的氫鍵

3.（2013安徽合肥第一次模擬）將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混

合裝入容器內，調整PH至2.0，保存于37℃的水浴鍋內。過一段時間后，容器內剩余的物

質是（）

A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

4.（2013黑吉遼聯考）酶的活性部位往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，

當酶與底物結合時，啟動化學反應的發生。下列敘述能用圖示解釋的是（）

A.酶具有高效性

B.發揮作用后酶被分解

C.酶可在細胞處發揮作用

D.酶的結構改變可能影響其活性

5.(2013山東青島期中)細胞中不能

．．

合成ATP的部位是（）

A.線粒體的內膜

B.葉綠體中進行光反應的膜結構

C.內質網的膜

D.藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構

6.（2013福建福州期末）細胞內ATP與ADP相互轉變的過程中（）

A.速率是穩定不變的

B.都有水的產生

C.催化反應的酶不同

D.反應的部位都相同

7.（多選）（2013江蘇南京、鹽城一模）下列與ATP和酶有關的敘述正確的是（）

的合成離不開酶的催化B.酶的合成需要ATP直接提供能量

與絕大多數酶的組成元素存在差異D.活細胞中通常都能合成酶和ATP

8.（2013江蘇徐州摸底）下列有關ATP和酶的敘述，錯誤的是（）

中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基團

脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一

C.酶促反應速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響

D.用固定化酶降解農田中有機磷農藥，無需提供適宜的營養條件

9.（2013黑吉遼聯考）下列有關ATP的敘述，正確的是（）

A.一分子ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

和DNA具有相同的五碳糖

分子中的兩個高能磷酸鍵穩定性不同

D.動植物細胞中ATP的能量來源相同

10.（2013河南鄭州質檢）ATP是細胞的能量“通貨”，下列說法正確的是（）

脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一

與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

的合成總是伴隨有機物的氧化分解

D.黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產生ATP

11.（2013遼寧五校聯考）有關ATP的說法正確的是（）

的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應底物

和葡萄糖都含有能量但不都是有機物

的合成不都需要有機物的氧化分解但都需要氧氣

D.線粒體和葉綠體都可以產生ATP但不一定都能產生［H］

12.(2013山東青島期中)將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通

入不同濃度的氧氣時，其O

2

的消耗量和CO

2

的產生量如下表所示。（假設細胞呼吸的底物

都是葡萄糖）則下列敘述錯誤的是（）

A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B.氧濃度為c時，蘋果產生C

2

H

5

OH的量為0.3mol／min

C.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精發酵

D.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

13.(2013山東青島期中)向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑

制劑，下列說法正確的是（）

A.若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]氧化成水，則使O

2

的消耗減少

14.（2013福建福州期末）關于細胞呼吸的敘述，正確的是（）

A.水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應缺氧環境

B.荔枝在無O

2

、干燥、零下低溫的環境中，可延長保鮮時間

C.馬拉松運動時，運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D.高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環境的適應

15.（2013北京市東城區期末）下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（）

A.無氧呼吸不需要O

2

的參與，該過程最終有[H]的積累

B.有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水

C.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D.有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜

16.（2013吉林市摸底）酵母菌和硝化細菌都能進行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中

正確的是（）

A.有氧呼吸發生的場所不同

B.有氧呼吸釋放的能量不同

C.有氧呼吸形成的產物不同

D.葡萄糖分解發生的階段不同

17.（2013安徽示范高中聯考）下列生理過程中需要消耗細胞代謝產生的能量的是（）

A.人體成熟紅細胞吸收葡萄糖

B.植物細胞發生質壁分離

C.神經遞質從突觸小泡釋放到突觸間隙

D.過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解

18.（2013北京市豐臺區期末）人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維

幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯

誤的是（）

A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產生的ATP多

B.兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATP

C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸，故產生酸痛感覺

D.慢跑時慢肌纖維產生的ATP，主要來自于線粒體內膜

19.（2013北京市豐臺區期末）將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉

容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO

2

釋放量如下表所示。下列分析正確的是（）

O

2

濃度

01%2%3%5%7%10%15%20%25%

O

2

吸收量

00.10.20.30.40.50.60.70.80.8

CO

2

釋放量

10.80.60.50.40.50.60.70.80.8

A.O

2

濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多

B.O

2

濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍

C.蘋果果肉細胞在O

2

濃度為3%和7%時，消耗的葡萄糖量相等

D.蘋果果肉細胞在O

2

濃度為5%～25%時，只進行有氧呼吸

20.（2013北京市海淀區期末）細胞呼吸原理在生產生活中應用廣泛，以下分析不正確

的是（）

A.選用透氣性好的“創可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸

B.要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸

C.皮膚破損較深的患者，應及時到醫院注射破傷風抗毒血清

D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

21.（2013北京市昌平區期末）下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據圖判斷，以

下說法不正確的是（）

A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光

B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C.由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加

D.土壤中缺乏鎂時，植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少

22.（2013福建福州期末）圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜

以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。植物進行光合

作用時，下列物質的變化趨勢與作用光譜基本一致的是（）

A.葉綠體色素含量B.葉綠素含量

C.呼吸作用量D.有機物的生成量

23.(2013安徽示范高中高三聯考）澳大利亞學家從藍藻中提取

到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素，它能夠吸收紅光和紅外光進

行光合作用。下列有關敘述正確的是（）

A.葉綠素f主要分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上

B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，擴大了可利用的太陽能的范圍

C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能

D.用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶

24.(2013江西南昌調研)下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（）

A.破壞葉綠體外膜后，O

2

不能產生

B.植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變

C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短

D.離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO

2

后，可完成暗反應

25.(2013吉林摸底）下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成

分在膜上的分布以及某些過程。下列關于相關過程以及發生

場所的說法中，正確的是（）

A.H

2

O→H＋＋O

2

發生在光反應階段，場所是葉綠體基質

→ATP發生在暗反應階段，場所是葉綠體基質

C.圖示的反應是光反應,場所是囊狀結構薄膜

D.光能轉化成化學能發生在光反應階段，發生在色素分子中

26.（2013河南鄭州質檢）美國生物學家馬古利斯,在她1970年出舨的《真核細胞的起

源》一書中提出“藍藻被真核細胞吞噬后經過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體

等細跑器起源的一種學說，稱為內共生學說。以下各項敘述不能很好地支持該學說的是（）

A.葉綠體DNA在大小、形態構等方面與藍藻相似

B.葉綠體有雙層膜結構,其內膜的成分與藍藻細胞膜相似

C.葉綠體中不含有藻藍素等色素

D.葉綠體與藍藻中都含有類似的核糖體

27.（2013吉林市摸底）把小球藻培養液放在明亮處一段時間后，向其中滴加酚酞pH

指示劑(遇堿變紅)，培養液變為紅色；若將此培養液分為兩份，一份放在暗處，一份放在明

處，結果放在明處的仍為紅色，放在暗處的恢復為原色。其原因是（）

A.光合作用產生了氧B.光合作用產生了CO

2

C.光合作用消耗了氧D.光合作用消耗了CO

2

28.（2013福建四地六校聯考）在光合作用和細胞呼吸過程中都會產生[H],右圖是[H]隨

化合物在生物體內的轉移過程,下列對其分析錯誤的是（）

A.[H]經①→②轉移到葡萄糖，首先[H]與C

3

結合,該轉變過程屬于暗反應

B.[H]經②→①轉移到水中,此過程需要氧氣參與

C.[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D.②→①產生的[H]和①→②產生的[H]全都來自水

29.（2013浙江杭州期末）某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑，設計如下實

驗：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫

度和光照強度下培養，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數值如圖2。下列分析正確

的是（）

A.根據實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究

B.X中該元素轉化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環

C.t

1

時刻不是光合作用的結束點，S

2

的值表示種子的呼吸量

D.若適當提高溫度，則圖2中的S

1

和S

2

的值都將變小

30.（2013山東棗莊高三期中）光合作用是生物界最重要的物質代謝與能量代謝。下列

關于光合作用的敘述，正確的是（）

A.給綠色植物提供含有H

2

18O的水，只會在植物釋放的O

2

中發現18O

B.根據光合作用釋放的O

2

量，可以計算光合作用中有機物的積累量

C.停止光照，暗反應很快會停止；停止供應CO

2

則光反應不受影響

D.溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產量

31.（2013黑吉遼聯考）研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一

定光照強度下測量其在30℃、40℃和45℃恒溫環境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結

果如下表：下列有關說法中，不正確

．．．

的是（）

處理溫度（℃）

304045

凈光合速率（O

2

mol100mm-2h-1）

2.031.940

呼吸速率（O

2

mol100mm-2h-1）

0.310.500.32

A.實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣

B.實驗中可用NaHCO

3

溶液維持CO

2

濃度的相對穩定

C.實驗結果表明，葉光合酶的最適溫度為30℃

D.實驗結果表明，40℃時光合作用仍可進行

32.（2013安徽示范高中聯考）下列為有關環境因素對植物光合作用影響的關系圖，有

關描述錯誤的是（）

A.圖1中，若光照強度適當增強，a點左移，b點右移

B.圖2中，若CO

2

濃度適當增大，a點左移，b點右移

C.圖3中，a點與b點相比，a點時葉綠體中C

3

含量相對較多

D.圖4中，當溫度高于25C時，光合作用制造的有機物的量開始減少

33.（2013綿陽第二次診斷）下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關

說法正確的是（）

A.

過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B.

過程②只發生在葉綠體基質，過程③只發生在線粒體

C.

過程①產生

[H],

過程②消耗

[H],

過程③既產生也消耗

[H]

D.

若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

34.（2013江蘇南京、鹽城一模）葉綠體與線粒體是植物細胞內兩種重要的細胞器，在

光照條件下，它們各自產生的部分物質是可以循環利用的。下列有關敘述正確的是（）

①葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內直接被氧化分解②線粒體產生的二氧化碳可

進入葉綠體內被利用③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用④線粒體產生的水可進入

葉綠體內被利用

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

35.（2013安徽示范高中聯考）對于大棚栽培的農作物，下列增產措施并不是通過增強

光合作用速率實現的是（）

A.給農作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養的肥料）

B.大棚栽培的農作物通過增施農家肥料補充CO過熱

2

C.給農作物補充適宜強度的人工光照

D.夜間適當降低農作物的環境溫度

36.(2013山東泰安期中）右圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程

發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正

確的是（）

A.①和②都具有雙層生物膜

B.①和②都能產生大量ATP

C.②和③所含酶的種類相同

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

37.(2013山東泰安期中）圖甲是H

2

O

2

酶活性(v)受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫

度下，pH=b時H

2

O

2

分解產生的O

2

量隨時間(t)的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始

條件，以下改變正確的是（）

=a時，e點下移，d點左移

=c時，e點為0

C.適當降低溫度，e點不移，d點右移

D.H

2

O

2

量增加，e點不移，d點左移

38.（2013云南昆明一中摸底）下列對物質跨膜運輸示意圖的分析，不正確的是（）

A.物質甲進入細胞需要能量

B.物質乙進入細胞一定有載體的參與

C.若圖示為肝細胞的細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

D.由①參與的物質運輸方式不一定為主動運輸

39.（2013山東省實驗中學一診）右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d

時，CO

2

釋放量和O

2

吸收量的變化，下列相關敘述正確的是（）

A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

40.（2013浙江杭州期末）表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實驗，表2所示為探

究酶的專一性的實驗。據表判斷下列敘述錯誤的是（）

A.表1所示實驗的自變量是不同溫度

B.表l所示實驗的觀察指標不能用碘液檢測

C.表2所示實驗應該先加酶溶液后加本尼迪特試劑

D.表2所示實驗加入斐林試劑后要水浴加熱

41.（2013福建福州期末）乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗，其實驗條件

均設置為最適條件實驗結果如下：

實驗一酶濃度

0%1%2%4%5%

（乳糖濃度為10%）相對反應速率

實驗二乳糖濃度

0%5%10%20%30%

（酶濃度為2%）相對反應速率

025506565

以下分析正確的是（）

表l

操作步驟操作方法試管A試管B試管C

1

加淀粉酶溶液

lmLlmLlmL

2

溫度處理60℃100℃0℃

3

加淀粉溶液

2mL2mL2mL

4

加碘液2滴2滴2滴

表2

操作步驟操作方法試管D試管E

1

加淀粉溶液

2mL

2

加蔗糖溶液

2mL

3

加斐林試劑

2mL2mL

4

加淀粉酶溶液

lmLlmL

A.實驗一如果繼續增加酶濃度，相對反應速率不再加大

B.實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率將降低

C.實驗二若繼續增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大

D.實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將增大

42.如圖中的新鮮土豆片與H

2

O

2

接觸后，產生的現象及推測錯誤的是()

A.若有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生氣體的速度加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限

D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

43.如圖表示某植物光合速率與環境因素之間的關系，甲圖為光合作用的氧氣產生速率，

乙圖是測定的氧氣釋放速率。請據圖分析下列選項中錯誤的是()

A.甲圖中OS段的限制因素是光照強度，主要影響光合作用過程的光反應

B.甲圖中B、C兩點出現差異的主要限制因素是溫度

C.若呼吸速率不變，由乙圖可知，B點光照強度為4千勒克斯

D.在甲圖C點，若光照不變，增加CO

2

供應，則C

5

減少，ATP增加

44.(2012濟寧市第一中學第一次檢測)下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方

案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評鐵皮石斛種植 價，錯誤的是()

abcd

①

淀粉溶液

2ml

蔗糖溶液

2ml

唾液淀粉酶溶液

2ml

唾液淀粉酶溶液

2ml

②50～65℃溫水中水浴加熱10min

③將c倒入a，將d倒入b

④50～65℃溫水中水浴加熱10min

⑤加入現配的斐林試劑溶液2ml

⑥37℃恒溫水浴

⑦觀察并記錄顏色變化

A.淀粉酶的用量屬于自變量B.②和④會影響酶的活性

C.②、④和⑥的溫度設置錯誤D.④和⑤的順序有誤

45.(2012蕪湖一中模擬)把混有反應物的液體，加到搗碎的土豆汁液中(酶液)，在37℃

下觀察到某些反應現象。在這種情況下，學生甲設計的對照實驗是用蒸餾水代替反應物，加

入酶液中，也可觀察到該反應現象；學生乙設計的對照實驗是用蒸餾水代替酶液，加入反應

物中，則觀察不到該反應現象。下面是對此問題的解釋，其中可能性最大的一項是()

A.酶催化的反應即使完全沒有反應物，也可緩慢進行

B.酶由于被蒸餾水溶解出來，因而能進行反應

C.由于該酶液中混有與反應物相同的物質

D.由于該酶液中混有催化同一反應的多種酶

46.下圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。下列相關敘

述，正確的是()

A.圖乙所示結構取自圖甲中的①或③

B.與光合作用有關的酶全部分布在圖乙所示結構上

C.圖乙所示的結構是產生[H]并消耗ATP的場所

D.葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積

47.(2012廈門質檢)如圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法

正確的是()

A.催化2→3的酶存在于線粒體內膜上

B.產生的8主要用于合成ATP

C.6部分來自葉綠體

D.3全部釋放到大氣中

48.一些生物學現象可以用數學模型表示。下列對各曲線所表達的生物學含義的描述，

正確的是()

①甲圖可表示哺乳動物成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系②乙圖可表

示溫室中一天內CO

2

濃度的變化③丙圖可表示酵母菌呼吸時O

2

濃度和CO

2

產生量的關系，

a點ATP產生量最大④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環境溫度的關系

A.①②B.①④C.②③D.③④

49.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同

的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅

外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO

2

濃度，結果如圖所

示。對此實驗敘述正確的是()

A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO

2

的能力

B.當CO

2

濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等

C.30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D.若A植物在第5min時光照突然降低，C

5

含量將增加

50.如圖為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再

用氣泵抽出葉片內的氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉至含有不同濃度的

NaHCO

3

溶液中，給予一定的光照，測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間，

以研究光合作用速率與NaHCO

3

溶液濃度的關系。有關分析正確的是()

A.在ab段，隨著NaHCO

3

溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B.在bc段，單獨增加適宜的光照或溫度或NaHCO

3

溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮

的時間

C.在c點以后，因NaHCO

3

溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降

D.因配制的NaHCO

3

溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用

二、非選擇題

51.（2013廣州高三調研）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度的變化。請分析回

答：

時間24

植物Ⅰ氣孔導度38353

植物Ⅱ氣孔導度112

（注：氣孔導度能反映氣孔張開的程度，其單

位是mmolCO

2

m-2s-1，表示單位時間內進入葉片表

面單位面積的CO

2

的量）

（1）請在坐標圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中

氣孔導度的變化曲線。

（2）據表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸

收CO

2

的主要差異是____________；沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物__________，

此特性的形成是長期__________的結果。

（3）影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環境因素除了水和CO

2

濃度之外，還有___（指

出兩種）。

（4）右圖表示植物葉肉細胞中發生的物質代謝過程（圖中C

3

代表含有3個碳原子的有

機化合物）。過程①的能量變化是______過程③的完成需要酶、

_______________等物質；凌晨3點時，①②③④四種生理過程中，植物

Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______、______。

52.（2013江蘇南京、鹽城一模）某科研小組利用植株干重約為3.2g

的鐵線蓮為實驗材料，對其進行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含

量的變化及植株的生長狀況，實驗結果如下圖。請分析回答相關問題：

(1)在進行葉綠素含量的測定時，為提取材料中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎

的葉片外，還應加入______后，快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。上述

操作最好在弱光下進行，其原因是______。

(2)通過本實驗，就遮光處理與鐵線蓮的生長關系可獲得的結論是適當的______處理，

可提高其干重。從葉綠素角度分析，影響鐵線蓮生長的因素是______。

(3)遮光90％時，鐵線蓮葉肉細胞中合成ATP的場所有______。此時的凈光合速率為

______。

53.(2013廣東珠海一模)研究人員用不同植物做了兩組關于植物光合作用和呼吸作用的

實驗。

Ⅰ、利用紫蘇進行了實驗，圖甲表示在一個密閉容器內紫蘇植株一晝夜O

2

含量的變化，

據圖分析：

（1）圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中______階段增強，此時產生的______

為CO

2

的還原提供條件,所產生的O

2

在細胞中的______被利用。

（2）紫蘇植株光合作用釋放的O

2

量和呼吸作用消耗的O

2

相等的點是______。（用圖

中字母回答）

（3）該紫蘇植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？______|（填俄國農奴制改革 “是”或“否”）。

Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，

給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據圖回答問題：在圖乙中的丙處添

加CO

2

時，分析短時間內C

5

的變化為______，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的

變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為______微摩爾。

54.(實驗探究)(2012蘇北四市二次聯考)某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母

菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO

2

時，

哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌

混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO

3

沉淀相等時，撤去

裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分

析回答：

(1)甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關變量主要有

________________________________________________________________________。

(2)酵母菌產生CO

2

的場所是________________________________。

(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的

半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續完成探究實驗。

實驗步驟：

①將_____的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；

②一段時間后觀察________的變化。

實驗結果預測和結論：

①如果______________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果______________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③_________________________________________________________________。

答案與解析:

1.【解析】低溫降低分子運動速度，從而抑制酶的活性；溫度過高使酶失活，可降低酶

促反應速度；增大底物的濃度，酶促反應速度還受酶濃度的影響；增加酶的物質量，酶促反

應的產物量還受底物濃度的影響。

答案：A

2.【解析】低溫可使酶活性降低，而過高溫度、過酸過堿可使酶變性失活，對酶活性的

影響是相同的。正確選項為B。

答案：B

3.【解析】容器內PH為2.0適于胃蛋白酶，不適于唾液淀粉酶，乳清蛋白和唾液淀粉

酶被分解，導致容器內剩余的物質是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水陶瓷娃娃 。

答案：A

4.【解析】從題意和圖示看出，圖示過程可解釋酶的結構改變影響酶活性的原理。

答案：D

5.【解析】線粒體內膜是進行有氧呼吸的第三階段；葉綠體中進行光反應的膜結構和藍

藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構都能進行光反應，而內質網膜不能合成ATP。

答案：C

6.【解析】細胞內ATP與ADP相互轉變在不同細胞中速率是不同的，沒有水的產生，

二者反應的部位不相同，催化反應的酶是不同的。

答案：C

7.【解析】ATP和酶關系密切，ATP的合成離不開酶的催化，同時酶的合成需要ATP

直接提供能量，活細胞中通常都能合成酶和ATP，絕大多數酶是蛋白質其組成元素與RNA

存在差異。

答案：ABCD

8.【解析】ATP中的A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基團；ATP脫去2個磷酸基團

后是RNA的基本組成單位之一；酶促反應速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響；

用固定化酶降解農田中有機磷農藥，無需提供適宜的營養條件。

答案：A

9.【解析】一分子ATP由1個腺苷和3個磷酸基團組成；ATP含有核糖，而DNA含有

膠氧核糖；ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩定性不同；動物細胞中ATP的能量來源是呼吸

作用，而植物細胞中ATP的能量來源是光合作用和呼吸作用。

答案：C

10.【解析】ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一；ATP與ADP相互

轉化的能量供應機制是生物界的共性；ATP的合成可發生在光反應過程；黑暗條件下，植

物細胞中線粒體和細胞質基質都可以產生ATP。

答案：B

11.【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H

2

O；ATP和葡

萄糖都有C元素，屬于有機物；ATP的合成可通過光合作用，不需氧氣；線粒體中既可產

生ATP也能產生［H］，但葉綠體中的類囊體是光反應的場所，能產生ATP和［H］。

答案：A

12.【解析】氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸為無氧呼吸只在細胞質基質中進行；氧濃

度為c時，無氧呼吸產生的二氧化碳的量為（1.3-0.7=0.6），所以蘋果產生C

2

H

5

OH的量為

0.6mol／min；氧濃度為d時，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.6，無氧呼吸長生的二氧化碳為

0.4，所以無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.2，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精發酵；氧濃

度為b時，呼吸作用強度最低，在表格中b點的氧濃度較適合儲存。

答案：B

13.【解析】a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗減少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮

酸減少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗減少；d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消

耗減少。

答案：D

14.【解析】水稻根部進行無氧呼吸可產生酒精，不能長期忍受缺氧環境；荔枝在低O2、

干燥、零上低溫的環境中，可延長保鮮時間；馬拉松運動時，運動員獲得能量的主要途徑是

有氧呼吸；高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環境的適應。

答案：D

15.【解析】無氧呼吸不需要O

2

的參，無氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段相同，有

［Ｈ］產生，［Ｈ］參加第二階段的反應消耗而不會[H]的積累；有氧呼吸產生的[H]在線粒

體內膜上與氧結合生成水；無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP；有氧呼吸進入

線粒體的是丙酮酸。

答案：C

16.【解析】酵母菌為真核生物，進行有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，而硝化

細菌為原核生物，無線粒體，進行有氧呼吸的場所是細胞質基質和細胞膜。

答案：A

17.【解析】人體成熟紅細胞吸收葡萄糖為協助擴散，不需要能量；植物細胞發生質壁

分離，為小分子進出細胞，不需要能量；神經遞質以胞吐的方式從突觸小泡釋放到突觸間，

需要消耗細胞代謝產生的能量；過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解不需要能量。

答案：C

18.【解析】從題意可知，快肌纖維可進行無氧呼吸，慢肌纖維進行有氧呼吸。慢跑時

慢肌纖維產生的ATP，主要來自于線粒體內膜，消耗等摩爾葡萄糖時，快肌纖維比慢肌纖

維產生的ATP要少，均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATP，短跑時快肌纖維無氧呼

吸產生大量乳酸，故產生酸痛感覺。

答案：A

19.【解析】從表格看出，O

2

濃度達到5%以后即進行有氧呼吸，且達到20%后即不再

隨O

2

濃度升高而有氧呼吸加強了；O

2

濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸

的1/2倍；蘋果果肉細胞在O

2

濃度為3%時進行有氧呼吸和無氧呼吸，而在7%時，只進行

有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等。

答案：D

20.【解析】選用透氣性好的“創可貼”，是為抑制厭氧菌的生存；及時為板結的土壤松

土透氣，可保證根細胞的正常呼吸；皮膚破損較深的患者，應及時到醫院注射破傷風抗毒血

清；慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量。

答案：A

21.【解析】由圖示看出，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光；葉綠體色素

吸收450nm波長的光比600nm波長的光更多，用450nm波長的光比600nm波長的光更有

利于提高光合作用強度；由550nm波長的光轉為670nm波長的光后色素吸收增多，相當于

光照增強，葉綠體中C3的量下降；由于葉綠素對420nm~470nm波長光吸收較強，土壤中

缺乏鎂時，葉綠素含量減少，對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少。

答案：C

22.【解析】從題意可知，作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率，而有機物的

生成量是各種色素共同起作用的結果，有機物的生成量與作用光譜基本一致。

答案：D

23.【解析】藍藻屬于原核生物，無葉綠體；葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，因此擴

大太陽能利用范圍；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，而葉綠素f能夠吸收紅外

光，其功能不同；藍藻細胞中含有藻藍素、葉綠素，沒有類胡蘿卜素，故用紙層析法分離不

能獲得5條色素帶。

答案：B

24.【解析】光合作用中O

2

產生的場所是類囊體薄膜；植物生長過程中，葉綠體內各種

色素的含量會發生變化；與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低；離體的

葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO

2

后，為暗反應提供了原料，可完成暗反應。

答案：D

25.【解析】H

2

O→H＋＋O

2

發生在光反應階段，場所是類囊體薄膜；ADP→ATP發生在

光反應階段，場所是類囊體薄膜；圖示的反應是光反應,可使光能轉化成化學能發生在光反

應階段，場所是囊狀結構薄膜。

答案：C

26.【解析】葉綠體DNA在大小、形態構等方面與藍藻相似、葉綠體有雙層膜結構,其

內膜的成分與藍藻細胞膜相似、葉綠體與藍藻中都含有類似的核糖體都為“藍藻被真核細胞

吞噬后經過共生能變成葉綠體”提供了依據，而與葉綠體中色素情況關系不大。

答案：C

27.【解析】光合作用在明處可進行，而在暗處不能進行，光合作用的暗反應過程可利

用CO

2

，從而使放在明處的培養液仍為紅色，放在暗處的培養液CO

2

濃度較大而恢復為原

色。

答案：D

28.解析：三碳化合物的還原屬于暗反應；[H]經②→①轉移到水中屬于有氧呼吸的第三

階段，需要氧氣參與；葡萄糖氧化為酒精或乳酸屬于無氧呼吸，不需要氧氣；②→①產生的

[H]來自于葡萄糖和水，①→②產生的[H]全都來自水。

答案：D

29.【解析】根據實驗要求應該用碳元素做放射性同位素實驗研究；X中該元素轉化為

三碳糖分子的途徑稱為卡爾文循環；S2的值表示種子的有機物的積累量；由于當時溫度為最

適溫度，提高溫度將使反應變慢，則圖2中的S1和S2的值都將變小。

答案：D

30.【解析】給綠色植物提供含有H

2

18O的水，會在植物釋放的O

2

中發現18O，通過有

氧呼吸的第二階段也可在植物體內的二氧化干濕分離衛生間裝修效果圖 碳中發現18O；根據光合作用釋放的O

2

量，可

以計算光合作用中有機物的積累量；光照停止的話，可以繼續進行一段時間的暗反應，直到

光反應的產物消耗掉；溫室大棚提高作物產量應選擇白色薄膜，以提供全色的光。

答案：B

31.【解析】實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣，以排除干擾；實驗中可用NaHCO

3

溶液維持CO

2

濃度的相對穩定；由于僅有三個溫度，不能說明其他溫度時的情況，不能說

明葉光合酶的最適溫度為30℃；實驗結果表明，40℃時光合作用仍可進行。

答案：C

32.【解析】圖4中“光照下CO

2

的吸收量”為植物凈光合量（植物有機物積累量），“黑

暗中CO

2

的釋放量”為植物呼吸量，故此當溫度高于25℃時，植物光合作用積累的有機物的

量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機物的量（植物總光合量）開始減少。

答案：D

33.【解析】從圖示看出，過程①為光反應，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，

而類胡蘿卜素則吸收藍紫光；過程②為暗反應只發生在葉綠體基質，過程③為呼吸作用發生

在細胞質基質和線粒體；過程①光反應產生[H],過程②暗反應消耗[H],過程③呼吸作用既產生

也消耗[H]；過程①和過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗干重才會增加。

答案：C

34.【解析】葉綠體中合成的葡萄糖要在細胞質基質中分解為丙酮酸才進入線粒體內被

氧化分解；線粒體產生的二氧化碳和水可進入葉綠體內被利用，葉綠體產生的氧氣可進入線

粒體內被利用。

答案：B

35.【解析】夜間適當降低農作物的環境溫度，導致酶活性降低，從而減少呼吸作用對

有機物的消耗，最終達到增產的目的，不是通過增強光合作用速率實現的。

答案：D

36.【解析】①是細胞質基質，②是線粒體基質，③是線粒體內膜，甲是丙酮酸，乙是[H]，

①、②沒有生物膜，①、②產生少量的能量，②有氧呼吸的第二階段和③有氧呼吸的第三階段

所含酶的種類不相同。

答案：D

37.【解析】pH=a時，酶活性下降，e點不移動，d點右移；pH=c時，酶無活性，但是

H

2

O

2

也會分解e點不為0；適當降低溫度，e點不移，d點右移；H

2

O

2

量增加，e點上移，d

點右移。

答案：C

38.【解析】從圖示看出，膜上邊有糖蛋白，說明是膜外側，甲進入細胞是順濃度，不

需要能量；物質乙是逆濃度進入細胞，是主動運輸，需要載體。若圖示為肝細胞的細胞膜，

則尿素的運輸方向是由內向外即Ⅱ→Ⅰ；由①參與的物質運輸方式可主動運輸或協助擴散。

答案：A

39.【解析】由題圖可以看出，當氧濃度為a時，只有CO

2

釋放量，說明此時只進行無

氧呼吸，呼吸強度不是最小，不適合貯藏；氧氣量為b時，CO

2

釋放量＝8，O

2

吸收量＝3，

所以無氧呼吸釋放CO

2

＝8－3＝5，消耗葡萄糖＝＝2.5；有氧呼吸釋放的CO

2

＝3，消耗葡

萄糖＝0.5，B項正確；氧濃度為c時，呼吸作用最弱，而無氧呼吸不最弱，無氧呼吸最弱

的時候是d，沒有無氧呼吸；當氧濃度為d時，CO

2

釋放量＝O

2

吸收量，說明只進行有氧呼

吸。

答案：B

40【解析】表1所示探究酶的活性受溫度影響的實驗，自變量是不同溫度，因變量可是

淀粉的量也可是產物麥芽糖量，可用碘液檢測淀粉的量進行觀察；表2所示探究酶的專一性

的實驗，加入斐林試劑后要水浴加熱，且應該先加酶溶液后加斐林試劑。

答案：B

41【解析】從表中看出，實驗一如果繼續增加酶濃度，相對反應速率可能還要加大；實

驗一增加乳糖濃度，相對反應速率不會降低；從表中看出，實驗二中，乳糖濃度達到20%

后相對反應速率為65即不再加大；實驗二若提高反應溫度條件5℃，不再是最適溫度，相

對反應速率將下降。

答案：C

42【解析】新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解產生氧氣(氣泡)。增

加土豆片的數量即增加酶的數量，可使反應速率加快。一段時間后，因底物過氧化氫全部被

消耗分解掉，產生的氧氣(氣體)量不再增加。

答案：C

43答案：D

44【解析】該實驗的變量為底物，唾液淀粉酶在37℃時活性最大，斐林試劑的反應

溫度為50～65℃。

答案：A

45【解析】比較三個實驗：①反應物＋酶液→反應；②蒸餾水＋酶液→反應；③反應

物＋蒸餾水→無反應。從①、③可知反應的發生需酶的催化，酶來自酶液；從①、②可知，

酶液中不僅有酶，而且存在反應物。

答案：C

46答案：D

47【解析】從圖中可判斷1～8分別是葡萄糖、丙酮酸、CO

2

、H

2

O、[H]、O

2

、H

2

O、

能量。丙酮酸產生CO

2

，屬于有氧呼吸的第二階段，在線粒體的基質中進行；有氧呼吸產生

的能量僅有40%儲存在ATP中，其余以熱能的七上地理書 形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很

強，不僅要從外界吸收CO

2

而且植物有氧呼吸產生的CO

2

也通過擴散作用進入葉綠體，參

與光合作用。

答案：C

C.②③D.③④

48答案：B

49【解析】本題通過測定CO

2

的變化量，來考查光合作用和呼吸作用的知識。30min

以后小室中CO

2

濃度不再變化，說明此時兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相

等。由圖可知，B植物比A植物具有更強的固定CO

2

的能力；由于兩種植物呼吸作用不一

定相同，因此當CO

2

濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度不一定相等；A

植物在第5min時光照突然降低，[H]和ATP減少，C

3

還原受阻，C

5

含量將減少。

答案：C

50【解析】本題考查影響光合作用的因素。圖中縱坐標是上浮至液面的時間，時間越

短，說明單位時間內產生氧氣越多，光合作用強度越大。結合曲線分析，ab段隨著NaHCO

3

溶液濃度的增加，光合作用增強，產生氧氣越多，葉圓片上浮時間越短，故A錯誤；從圖

中分析，bc段CO

2

濃度已不再是制約光合作用的因素，因此單獨增加NaHCO

3

溶液濃度，

不會提高光合作用速率，故B錯誤；由于NaHCO

3

溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致

整體代謝水平下降，葉圓片上浮時間長，故C正確。

答案：C

51.【解析】（1）此小題考查學生從表格中獲取信息自己動手繪制曲線的轉換能力，曲

線如圖所示。（2）從表中看出，植物Ⅰ氣孔導度夜間大而植物IⅠ氣孔導度白天大，說明

一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO

2

的主要差異是植物Ⅰ主要在夜間吸收CO

2

，植物Ⅱ主要在

白天吸收CO

2。沙漠植物白天氣孔關閉，其氣孔導度變化更接近于植物I，這是長期自然選

擇的結果。

（3）影響植物合作用強度的主要環境因素除了水和CO

2

濃度之外還有光照強度（光

照）、溫度、無機鹽等。（4）從圖示看出，過程①②③④分別表示有氧呼吸第一、二階段

和光合作用暗反應的CO

2

固定和還原過程，則過程①的能量變化是糖類中的化學能轉化為

ATP中的化學能和熱能，過程③的完成需要酶、[H]和ATP等物質；凌晨3︰00時，①②③④

四種生理過程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有①②。

答案:（16分，每空2分）

（1）

（2）植物Ⅰ主要在夜間吸收CO

2

，植物Ⅱ主要在白天吸收CO

2

Ⅰ自然選擇（進化）

（3）光照強度（光照）、溫度、無機鹽（礦質元素）（任答二項）

（4）糖類中的化學能轉化為ATP中的化學能和熱能[H]和ATP①②

52.【解析】(1)在進行葉綠素含量的測定時，為提取材料中的葉綠素，防止色素被破壞、

并且研磨得歸結為充分，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應加入少量石英砂、碳酸

鈣及無水乙醇后，快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。同時，由于葉綠素

在光下易分解，上述操作應在弱光下進行。

(2)通過實驗及結果圖示看出，適當遮光處理，可提高鐵線蓮干重。從葉綠素角度分析，

主要與葉綠素a／b比值有關。榜樣作文

(3)由于實驗用的鐵線蓮干重為3.2克，遮光90％時，鐵線蓮干重為降為3.2克，此時光合

作用與呼吸作用相等，凈光合速率為0，此時葉肉細胞中合成ATP的場所有葉綠體、線粒體、

細胞質基質。

答案：(1)少量石英砂、碳酸鈣及無水乙醇(或丙酮)葉綠素在光下易分解

(2)遮光葉綠素a／b(或葉綠素a的相對含量)(3)葉綠體、線粒體、細胞質基質0

53.解析：Ⅰ（1）從甲圖中可以看出由A到B（0時到6時）及C到D(尺度大電影 18時到24時)O

2

含量不斷減少，說明呼吸作用消耗O

2

的大于光合作用產生的O

2

，由B到C（6時到啊18

時）O

2

含量不斷增加，說明呼吸作用消耗O

2

的小于光合作用產生的O

2

，故圖中B點后曲

線上升的原因是光合作用過程中光反應階段增強，而CO

2

的還原需要光反應提供[H]和ATP,

光反應產生的O

2

可以用于呼吸作用，氧氣的消耗是在線粒體中。

（2）紫蘇植株光合作用釋放的O

2

量和呼吸作用消耗的O

2

相等的點就是圖中的轉折點，

即B點和C點；

（3）由圖可以看出D點低于A點，說明經過一晝夜氧氣減少，故總體來講呼吸作用大

于光合作用，有機物是在減少。

Ⅱ.由圖可知由于在圖乙中的丙處添加CO

2

時，氧氣在大量增加，說明光合作用增強，

CO

2

和C

5

結合形成C

3，消耗C

5

增多，但短時間內生成C

5

基本不變，故C

5

減少；由圖可以看

出從9分到11分氧氣增多20微摩爾，可以算出9分到10分增多10微摩爾，由圖中0分到

4分看以看出因呼吸作用氧氣減少10微摩爾，每分減少2.5微摩爾，故每小時實際產生的氧

氣量為：10+2.5=12.5微摩爾，12.5*60=750微摩爾。

答案：Ⅰ：（1）光反應[H]和ATP（答全才給分）線粒體（線粒體內膜）（2）B、

C（3）否

Ⅱ：（1）減少（2）750.

54.【解析】(1)本實驗是探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式，故甲、乙兩

組的實驗變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關變量主要有溫度、pH、培養液量、培養液

濃度等。(2)有氧呼吸的第二階段產生CO

2

的場所是線粒體，無氧呼吸第二階段產生CO

2

的

場所是細胞質基質，故酵母菌產生CO

2

的場所是細胞質基質和線粒體。(3)利用提供的U形

管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2

等，繼續完成探究實驗。

實驗步驟：

①根據實驗的等量的原則，將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并

標記；②一段時間后觀察(兩側)液面的變化。

實驗結果預測和結論：

①如果A側液面上升，B側液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；②如果A側液面

下降，B側液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；③如果A、B兩側液面高度相同，則有

氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

答案：(1)有無氧氣溫度、pH、培養液量、培養液濃度等

(2)細胞質基質和線粒體

(3)①等量②(兩側)液面

實驗結果預測和結論：

①A側液面上升，B側液面下降

②A側液面下降，B側液面上升

③如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多