武術課教案

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1__________________________________________________

武術基本功教學教案

學

習

內

容

武

術

基本

功

及其

組

合動

作

學

習

目

標

1班徽設計理念 .初步學習武術基本功（弓步，

馬步，撲步，歇步，彈踢）的

動作，使95%的學生初有成功體

驗

2.培養學生的創新精神，實踐能

力和自信心

3.激發學生學習武術的興趣，發

展身體素質，增強體能

練

習

內

容

時

間

教學教

法

組織

方法

教學

評價

教師

活動

學生活

動

上

課

常

規

1.教師提

前到場

地檢查

器械和

場地

2.接收體

委報告，

向學生

1.體委整隊，

檢查人數向

教師報告

2.向教師問好

要求:快,

靜,齊

★★

★★

★★

★★

☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

具體

的學

習目

標有

利于

學生

的學

習和

____________________________________________荀子主張 ______

2__________________________________________________

問好

3.宣布本

節內容

與學習

目標

▲

發展

課

的

導

入

2

分

1.學習武

術有什

么好

處？

2.集中注

意力練

習（原地

各種轉

法）

按自己理解

回答。

要求：積極進

行發言

要求:精神飽

滿,注意力集

中

組織

同上

激

發學

生學

習興

趣，引

起學

生注

意。

熱

身

活

動

8

分

1.繞田徑

場慢跑

一圈

2.熱力熱

身操

1)前弓步

壓腿2）側

按要求認真完

成每個動作

要求;動作有

力,到位,認真

★★

★★

★★

★★

▲

☆☆

隊伍

整齊

訓練

有素,

有信

心上

好本

__________________________________________________

3__________________________________________________

壓腿3）膝

關節運動

4）上肢運

動5）踝腕

關節運動

☆☆

☆☆

☆☆

節課

武

術

的

輔

助

性

練

習

2

分

教師做動

作并提示

學生進行

練習

（左手拍

右腳右手

拍左腳）

學生跟做。

學生聽口令

做動作

組織

同上

進一

步激

發學

生的

興趣，

有利

于進

行下

面的

內容。

學

習

武

術

基

本

2

0

分

1.抱拳甜品做法 禮

2.抱拳于

腰間

3.弓步沖

拳(重

點:大腿

聽口令進

行練習。

學生做示

范動作。

集體

演練.

☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

▲

培養

學生

模仿

能力。

勇于

展現

__________________________________________________

4__________________________________________________

功平,后腿

蹬直,膝

與腳尖

垂直

難點:腿

不平,后

腿曲)

4.彈踢沖

拳(難

點:彈踢

無力)

5.馬步沖

拳

6.撲步按

掌(重

點:全腳

掌著地

難點:腿

不直,全

腳掌不

著地)

7.歇步沖

★★

★★

★★

★★

自我，

提高

表現

力。

__________________________________________無線ap設置 ________

5________________________________電腦接口 _供暖補貼 _________________

拳

看教師并

進行模仿

練習

學

習

上

述

基

本

功

簡

單

組

合

動

作

1

0

分

1.抱拳禮

2.抱拳于

腰間

3.弓步沖

拳

4.彈踢沖

拳

5.馬步沖

拳

6.撲步按

掌

7.馬步沖

拳

8.歇步沖

拳

9.收勢

分組進行

練習

相互鼓勵，問

教師在練習中

的動作要領。

集中練習。集

體跟教師做動

作。

聽口令跟表演

的同學一起做

各組進行各自

展示，進行評

價

☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

▲

★★

★★

★★

★★

★★

☆☆

★★

☆☆

▲

☆☆

★★

培養

學生

善于

展示

自我

的勇

氣發

揮評

價的

激勵

性

__________________________________________________

6__________________________________________________

組織各組

學生進行

組合動作

練習

個學生一

起做整套

動作

巡回指導

☆☆

★★

放

松

活

動

5

分

聽教師口

令（太極

拳）放松

學生跟教師一

起感受身心愉

悅，展示美的

動作。

★★

★★

★★

★★

☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

▲

在放

松中

結束

本節

課

課

堂

小

結

對學生總

體進行評

價和補充，

回答學生

對本節的收獲

進行評價和小

結。

培養

學生

善于

總結

__________________________________________________

7__________________________________________________

提出問題。

布置課后

作業

學習

的習

慣

場

地

器

材

田徑

場

練

習

負

荷

曲

線