春天在哪里教案

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大班音樂公開課教案《春天在哪里

活動目標：

1、欣賞歌曲春天在哪里，感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的情緒。

2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。

3、體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

活動準備：音樂磁帶。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘。重點：唱出句首重音。

2、欣賞歌曲春天在哪里。

（1）第一遍欣賞，初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質(zhì)。

（2）第二遍欣賞，同時播放錄象，幫助幼兒再次感受歌曲。

說說歌中唱了些什么，并根據(jù)樂曲打節(jié)拍。

（3）第三遍欣賞，同時隨教師打節(jié)拍兩至三次。

1）鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節(jié)拍。

重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。

2）幼兒根據(jù)對歌詞的理解自編動作，進行表演。

重點：創(chuàng)編花、草、小黃鸝的動作。

3）集體進行表演。

大班音樂活動教案：《春天在哪里》

作者：聚優(yōu)時間：2013-07-01

活動名稱：音樂——《春天在哪里》活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的

旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)會表演。2、在舞蹈活動中，感受春天的美好。活動準備：音

樂。活動過程：一、開始部分。1、律動：《織布》、《金瓶似的小山》2、練聲：

《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》

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二、基本部分

2

1、復(fù)習(xí)歌曲名稱。

(1)引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

師：小朋友們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了一首什么歌曲嗎?

(2)要求幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。

師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。.

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的手部動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解。

(1)教師引導(dǎo)幼兒逐句按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的手部動作。

師：如果用手的動作告訴大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些動作呢?這些動作可以

表示歌曲里的哪句?

(2)教師幫助幼兒歸納提煉已創(chuàng)編動作，幼兒坐在位置上聽音樂完整練習(xí)2—3遍。

3、引導(dǎo)幼兒回憶已學(xué)過的各種舞步，并能綜合運用各種舞步。

(1)幫助幼兒回憶學(xué)過的各種舞步。

(2)教師幫助幼兒按歌曲內(nèi)容提煉舞步，并帶領(lǐng)幼兒聽音樂練習(xí)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒完整匹配手和腳部的動作，進行完整的舞蹈表演。

(1)教師：現(xiàn)在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。

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(2)教師針對幼兒的練習(xí)情況，進行重點練習(xí)。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒完整表演舞蹈2—3遍。

三、完整練習(xí)表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步。

師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎?

那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范)

2、教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然

提起，腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換

連續(xù)做就是跑跳步行進。

3、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵幼兒大膽進行表演。)

4、引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，并配上音樂做動實習(xí)護士出科小結(jié) 作。

5、教師講評幼兒表演的情況。

師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說

再見了。

四、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)歌曲《禮貌歌》，結(jié)束本活動。

大班音樂教案：《春天在哪里》（1）

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活動目標：

1、熟悉歌曲，能唱出春天歡快的意境，深刻理解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)跑跳贊美詩歌1218 步舞步。

3、在舞蹈活動中，感受春天的美好。

活動準備：

教學(xué)情境圖、磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

1、律動：《織布》、《禮貌歌》。

2、練聲：新《山谷回聲真好聽》、《雨中接媽媽》、《柳樹姑娘》。

二、導(dǎo)入部分。

幼兒初步欣賞音樂。

1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

教師：對了，春天到了，景色真美呀！我們一起用歌聲為大家介紹美麗的春天好嗎？（引

導(dǎo)幼兒仔細聽）

2、教師：你覺得這首歌什么地方最好聽？并說說、找找春天在哪里？春天總是悄悄地

來到我們的身邊，你是怎么發(fā)現(xiàn)春天來了呢？歌曲里是怎么唱的？

教師小結(jié)：春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩

的，綠綠的。桃樹、梨樹、杏樹你不讓我，我不讓你，都開滿了花，花下成千上百的蜜蜂嗡

嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

教師：我們再來仔細聽聽，然后告訴我這是幾拍子的歌曲？聽到歌曲后有什么感受？

教師小結(jié)：這首歌曲是2拍子的歌曲，小朋友覺得聽起來很舒服、很優(yōu)美。這首歌曲的

名字叫《春天在哪里》。

3、教師播放ABA三段體的音樂，請幼兒跟著音樂，用動作把剛才說的美麗景色表演

出來。

教師：你們覺得這首歌曲的前半部分和最后部分有什么特點嗎？

4、教師：剛才停下的這段音樂有什么變化嗎？

教師小結(jié)：像這樣前后一樣，中間不同的音樂就是三段體的音樂。也叫ABA三段體音

樂。

5、播放ABA三段體音樂，幼兒欣賞，分辨跳躍有力，連貫輕柔的音樂性質(zhì)。

三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。

1、教師范唱，請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。

教師：歌曲里唱了什么？第一段說了春天在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如果幼兒

說不出，再欣賞歌曲。同時老師可配上簡單的動作。并出示相應(yīng)的圖片。）

2、欣賞音樂第二遍。

教師：小朋友們聽了第二遍，還聽到不一樣的嗎？（鼓勵幼兒說出不一樣的歌詞內(nèi)容。）

教師：他還是聽到了……..我們一起來學(xué)。

幼兒回答后教師小結(jié)：有的小朋友聽的可真仔細。（教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。）

教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞有節(jié)奏的念一念

吧！聽聽誰的聲音最好聽。（師幼邊打拍子邊念歌詞。）

教師：有的小朋友念得真好，但要用好聽的聲音來念，我們再來一次聽聽誰的聲音最好

聽。

教師：春天里有青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝，這么美的春天我們該

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用好聽優(yōu)美的聲音來唱，現(xiàn)在我們跟著鋼琴小聲的跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴

演唱歌曲。）

四、完整練習(xí)表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步。

教師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎？那今

天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。（師示范）

2、教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，

腳尖向下；后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續(xù)做就是跑跳步

行進。

2、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。（鼓勵幼兒大膽進行表演。）

引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，并配上音樂做動作。

三、結(jié)束部分

教師講評幼兒表演的情況。結(jié)束部分：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒

影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。復(fù)習(xí)律動《禮貌歌》，結(jié)束本活動怎么強制刪除文件 。

大班音樂：春天在哪里

大班音樂：春天在哪里活動目標：1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，唱準歌詞“滴哩、滴

哩”部分的節(jié)奏。2、在PK比賽中，體驗歌唱的樂實踐項目 趣?；顒舆^程：一、練聲：小火車一只

小鈴鐺“來，讓我們先一起開開小嗓子。”二、學(xué)唱第一段歌曲1、

出示掛圖?！斑@是什么季節(jié)？”“你看到了什么嗎？”“在這幅圖中藏著一首好聽的歌曲呢！

叫做《春天在哪里》。讓我們來欣賞向上吧！”2、“你聽到了什么歌詞？”，（幼兒說出每句的

歌詞）解釋“青翠”（翡翠的綠，綠綠的）3、幼兒跟著老師學(xué)說歌詞。4、幼兒跟著老師學(xué)

唱歌曲1-2遍。5、幼兒提出自己覺得有困難的地方，重點學(xué)一下。6、重點學(xué)唱“滴哩、滴

哩”部分的節(jié)奏?！斑@句歌詞上有什么？”（小花和樹葉）“花和樹葉代表了什么意思呢？

聽我來唱一遍?！保ǖ巍ǎā獦淙~）“這兩朵小花和別的花有什么不一樣呢？”“小

花應(yīng)該怎么唱？大花應(yīng)該怎么唱呢？”（小花——短一些，大花——長一些）再次練習(xí)一遍。

7、完整唱出第一段。8、有感情地唱一遍。“春天到了，我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱這首

歌呢？”（歡快的、高興地）三、學(xué)唱第二段歌曲1、出示第二段的圖譜。“唱得真不錯，這

首歌還有第二段呢，想不想學(xué)？”“這是這首歌曲的第二段，看看，有哪句歌詞和第一段的

不一樣呢？”（幼兒說出不一樣的地方）“你覺得會是什么歌詞呢？”（幼兒相互討論）2、教

師帶領(lǐng)幼兒念一遍歌詞。“我們把歌詞連起燉鱸魚 來念一念?！?、讓幼兒說說還有哪句歌詞沒記住

的。4、幼兒自己學(xué)唱第二段。“好，下面就請你們自己看著圖譜試著唱一唱吧！”“你們真棒，

這么快就把兩段歌曲學(xué)會了，讓我們完整地唱一唱吧！”5、兩段連起來唱一遍。四、男女生

PK賽“這樣吧，我們來一個男女生PK賽，男生一組，女生一組，一共有兩段，那就一組

唱一段。男生讓著女生，女生先選吧?！?、男生唱第一段，女生唱第二段。2、女生唱第一

段，男生唱第二段。3、結(jié)束活動。