一分米有多長

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人教版三年級數學——“毫米、分米的認識〞

教學目的

1.認識長度單位毫米、分米，知道1毫米和1分米的實際長

度。

2.知道1米、1分米、1厘米和1毫米相鄰單位之間的十進

關系。

3.會進展相鄰長度單位之間的化聚。

教具學具投影儀，投影片，米尺。

教學過程

一、導入

師：同學們，我們已經認識了厘米是長度單位，并且知道用

直尺可以量一條線段的長度。這里有一條線段，我用直尺量

它的長度，誰知道這條線段的長是多少?〔投影片〕

〔1〕〔4厘米〕

〔2〕我們再看這一條線段長度有多少?〔在投影片上用直尺

度量〕

師：有的說這條線段大約長4厘米，有的說感恩客戶的句子 大約長5厘米，

這就是說用厘米不能準確地量出這條線段的長度，垂手可得 我們怎么

辦呢?

二、新授

師：今天我們首先要學習比厘米小的長度單位。〔演示投影

片：一個學生在制作飛機模型的情境圖。問學紅燒螃蟹的做法 生做飛機模型

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要看圖紙嗎?制作時對尺寸的要求高不高?它需要用到比厘

米更小的長度單位。〕

〔一〕毫米的認識。

1.請學生觀察直尺，找一找1厘米的刻度，1厘米有多長呢?

2.老師在投影儀上映出1厘米的長度，讓學生數一數直尺上

把1厘米又平均分成了幾個小段?

師：我們把1厘米的長度平均分成了10個小段，每一小段

的長度我們就把它叫做1毫米，這就是我們今天要學習的新

的長度單位。〔板書：毫米mm〕1厘米等于多少毫米?〔板書：

1厘米=10毫米韋編三絕的故事 〕。剛剛我們量的這條線段長多少呢?〔4厘米

5毫米〕

3.讓學生舉例說明1毫米有多長。

4.讓學生量一量數學課本和五分硬幣的厚度各有多少毫米。

師：剛剛那條線段長4厘米5毫米，也就是幾毫米呢?

〔因為1厘米=10毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米5毫米

=45毫米。〕

〔二〕分米的認識。

1.出示一根米尺后提問：這根米尺長多少?把1米平均分成

100小段，每小段長多少?假如把1米平均分成10小段，每

小段長多少?

師：〔出示學具長1分米的小棒〕我們把這條長10厘米的線

段叫做1分米，這也是我們今天要學習的新的長度單位。〔板

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書：分米dm，1分米=10厘米〕

2.讓學生舉例說明1分米有多長，并用米尺畫1分米的線段，

再說說自己的一拃約長多少厘米。

師：1根學具小棒長1分米，把10根這樣的小棒連起來，接

成的一長條長度是多少呢?1米等于多少分米?〔板書：1米

=10分米〕

讓學生用1分米的小棒量一量課桌的長與寬各約有多少分

米?

3.練習，課本第6頁第1題。

填哪個長度單位最適宜?

〔1〕鉛筆的長約是17〔〕。〔2〕墨水瓶的高約為60〔〕。

〔3〕文具盒的長約是23〔〕。〔4〕大頭針的長約是〔〕。

〔5〕教室的高約是〔〕。

4.練習，課本第3頁第2題。

在正確的答案上打名牌腕表 “√〞。并請說一說為什么?

〔1〕鉛筆刀的長度約是：①80分米②80厘米③80米④80

毫米。

〔2〕芳芳身高是：①135毫米②135厘米③135分米④135

米。

5.練習，課本第6頁第2題。

量線段的長度。

師小結：我們已經認識了毫米和分米，推薦信英語作文 用毫米和分米來表示

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長度。以前還學過的長度單位有哪些?〔厘米、米〕并且知

道每相鄰兩個長度單位之間的進率都是10。即1米=10分

米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

〔三〕長度單位的化聚。

1.出例如題：3厘米=〔〕毫米。怎樣想?

師：因為1厘米是10毫米，3厘米就是30毫米。

試一試，口答：

4米=〔〕分米，5分米=〔〕厘米。

2.usb無法識別 50毫米=〔〕厘米。怎樣想?

師：因為10毫米是1厘米，20毫米就是2厘米，所以50毫

米就是5厘米。

試一試，口答：

80毫米=〔〕厘米，70分米=〔〕米，

20厘米=〔〕分米。

師：剛剛在課本第2頁圖上看到的鑰匙的長4厘米5毫米，

就是45毫米。想一想，為什么?