少年犯電影

青少年犯罪的現狀及對策

【摘要】青少年犯罪在近年來越來越凸顯，在所有犯罪類型中占的比例較高，

呈上升的趨勢，是非常嚴重的一個犯罪類型。在青少年犯罪問題的研究上，打

擊和預防該類犯罪是至關重要的環節，這將在維護社會治安，構建和諧、快速

發展國家經濟的層面上有著無可比擬的意義。而從青少年犯罪的定義出發，分

析青少年犯罪的現狀并提出打擊和預防此類犯罪的相關對策就成了青少年犯罪

問題研究的核心內容。

【關鍵詞】青少年犯罪；犯罪現狀；犯罪對策

我們都知道犯罪是一種極其惡劣的反社會行為，在犯罪學中的犯罪行為，是指

行為人實施的具有嚴重的社會危害性，刑事違法性以及應當受到嚴厲處罰的有

意識地客觀外在活動[1]。這些特征決定了犯罪應當遭受打擊以及預防的下場。

而我們現在所要研究的青少年犯罪卻是犯罪中較為特殊的一種類型，首先是其

主體的特殊性，主要是青少年，這一類人在犯罪學中是較為容易被情緒以及外

在環境所左右進而染上惡習從而構成犯罪的人，但同時這一類人也是改造性最

為大的一類人。其次，就是該類犯罪的犯罪成因較為復雜，由于犯罪人心智較

為不成熟，所以來自各方面的多種因素皆有可能，促成青少年犯罪。因此現在

對于青少年犯罪的現狀以及對策的研究是極其重要的。

一、青少年犯罪的定義

要對青少年犯罪進行研究，就必須要先對青少年犯罪進行定義。目前無論是國

際還是國內都沒有一個一致的定義，在法律規定上也沒有嚴格的界定，但是在

學術研究中尤其是在社會學領域和犯罪學領域又頻繁使用“青少年犯罪”這一

概念，當然這只存在于學理上的研究[2]。有的研究認為“[來自

]青少年犯罪是以主體的年齡特征為尺度歸納出來的一個犯罪類

型，它泛指青少年這一特殊主體由于主客觀原因而實施的各種犯罪的統稱”[3]

青少年犯罪定義主要包含兩個方面：一個是法律規定中的責任年齡問題，另一

個是青少年犯罪中“犯罪”所涉及的范圍問題。

在刑法中對于責任能力年齡的劃分，分為三類。首先是14周歲以下的，屬于

完全無刑事責任能力的年齡；其次是14周歲以上至16周歲以下的，屬于部分

刑事責任能力的年齡，只需對八類犯罪進行定罪：犯故意殺人、故意傷害致人

重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事

責任；十六周歲以上屬于完全刑事責任年齡，但未成年人可相應減輕刑罰

[4]。根據刑法學，只要是18周歲以上的都是稱為成年人，因而青少年應該是

處于18周歲以下的未成年人。但是，在犯罪學中對于青少年年齡的定義確是

不同于刑法學，其更為寬泛，而且這里面所得出的年齡是根據數據統計而得來

的。根據我國公安部的現行統計標準，青少年的年齡階段在13-25歲，但在研

究需要時，有時也可以擴大其上限和下限[5]。故而研究青少年犯罪應當采取犯

罪學中的青少年年齡，為13—25歲。

對于青少年犯罪所涉及的范圍，我們都知道在犯罪學中，犯罪行為的外延是大

于刑法中規定的犯罪行為的，比如一名不具備刑事責任能力的人，實施了偷盜

行為，但其在刑法上并不構成犯罪，但是在犯罪學中確是一種值得研究的犯罪

行為。故而青少年犯罪所涉及的范圍應該是較為廣泛的。所以青少年犯罪應該

是指：13周歲至25周歲的青少年違反《中華人民共和國刑法》（簡稱刑

法）、《中華人民共和國治安管理處罰法》（簡稱治安管理處罰法、《中華人

民共和國預防未成年人犯罪法》（簡稱預防未成年人犯罪法）等相關法律、法

規中規定的其他違法犯罪和不良行為[6]。

二、青少年犯罪的現狀

當今青少年犯罪的問題越來越嚴重。中國青少年犯罪研究會的統計資料顯

示,2007年青少年犯罪總數占全國刑事犯罪總數的70%以上,其中14歲至18

歲的未成年人犯罪占青少年犯罪總數的70%以上[7]。根據某市兩年合計刑事

案件作案成員的統計表可以看出25歲以下的犯罪占據了76.7%[8]，以及根據

中國某市關于第一次作案時的[來自]年齡的調查統計，可以看出

在犯罪的集中年齡是在30歲以下，而這也造成了“青少年犯罪”在犯罪整體

中占據主體地位的現象[9]。從以上的數據可以看出：當前,青少年違法犯罪問

題日趨突出,明顯呈上升趨勢。同時目前的青少年犯罪逐漸朝低齡化、智能

化、團伙化方向發展。青少年是我國未來發展的希望,青少年的犯罪情況日漸

突出成為擺在我國社會發展的嚴重問題之一。

1、青少年犯罪呈現低齡化。青少年犯罪的現狀較為嚴重，其中較為突出的特征

是青少年犯罪的低齡化。以河南省新密市檢察院調查為例,2心理健康主題班會 009年以前,該院一

年受理的“90”后未成年人犯罪案件大致10余件10余人,但2009年1月至

2012年2月,該院共受理“90”后未成年人員犯罪案件745人[10]。而最近

發生在湖南的一起劫殺老師的案件就是一個最為鮮明的例子：湖南邵東縣一名

獨自守校的小學女教師，慘遭三名中小學生殺害。嫌疑人年齡最小者僅11

歲，最大13歲[11]。由于犯罪嫌疑人年齡較小，尚未達到刑事責任年齡，因而

不能追究其刑事責任。這就是青少年犯罪低齡化的一種表現。而更為可怕的是

這幾個犯罪人在實施犯罪前就已經知道了他們不會遭受懲罰的后果，這些就值

得我們反思，值得我們研究。

2、青少年犯罪呈團伙化發展。當前,青少年犯罪的案件多數以團伙犯罪為主,

主要以團伙形式進行盜竊、搶劫,團伙成員分工明確,且組織管理嚴密,呈現一

定的穩定性。團伙化的青少年個體多數輟學較早,整日無事可做,閑散在街頭

巷尾,日漸結實一批同類青年,一起吸煙、喝酒、上網、滋事,彼此以能打、能

跑、能搶作為顯示自我能力的一種價值,有的團伙甚至模仿電影中的黑社會,

拉幫結派,形成自己的犯罪團伙,經常制造違法犯罪事件[12]。據有關資料統

計，團伙犯罪在目前我國青少年犯罪案件中占據大約60%以上的比例，且有逐

年上升的趨勢。這些青少年犯罪團伙以一定的方式和社會聯系為紐帶結成，以

成年犯為主少年犯參與，少則3—5人，多則20余人，進行搶劫、強奸、盜

竊等團伙犯罪活動[13]。如李天一案就是一個青少年團伙強奸女性的犯罪。

3、青少年犯罪呈智能化。隨著我國九年義務的普及，以及科學曲線圖 技術的快速發

展，青少年的智力發展以及相關較高技術的掌握能力都有了較高的提升。因此

當銀行會計 青少年文化程度有一定的提高,且接觸社會信息渠道豐富,了解社會現象的機

會較多,同時又沒有相關措施能正確引導這些青少年時，這就成為了青少年犯

罪手段由低級、簡單、隨意向高級、智能轉變的催化劑。如湖南三個學生劫殺

小學教師一案，由于他們知道就算殺死該老師他們也不會遭受到相應的罪刑懲

罰，故而殘忍地實施了犯罪。綜上，青少年犯罪的現狀更多地體現了其犯罪的

智能化。

三、預防青少年犯罪的對策

1、加強學校方面對于青少年犯罪的預防。首先，學校應該加強普法教育，提高

學生的法治意識。同時提高學生的思想道德教育。學校在“授業”的同時，更

為重要的是教會學生要成為一個什么樣人。應該向他們傳達積極正面的能量，

使學生在心中能夠根植正確的世界觀，正確的處理事情的方式。而要達到這種

效四字書法作品欣賞 果我認為應該在學校中開展相關的普法活動，如開展法律講座等。這種方式

需要相關方面的專家進行教育才能更加的有針對性。同時又較好條件的學校甚

至可以開設相關的法律課程對學生進行教育。從而使學生能夠有較好的法律意

識、以及日本童話 法治精神。

其次，學校應當開設心理咨詢方面的課程臘八粥材料 以及開設心里咨詢室。這樣可以在心

理上有效的疏導學生，使其能夠較好的控制自己的情緒，在其遇到挫折或是受

到某種打擊的時候可以有疏解的方式，在很大的程度上可以降低學生采取犯罪

行為的幾率。

最后，學校應該重視成績較差、以及紀律性較差的兩類學生，對其多加關心，

而不是一味的對其進行批評。針對這一類學生我們應該采取鼓勵式的教育，盡

管他們在學習上或是個人紀律性上較差，但是學校應該懂得發掘他們的長處，

使其感覺到自己的價值。否則，這一類學生在被忽視時，就容易采取過激的行

為，如校園暴力等來引發關注，進而引發犯罪。

2、改善家庭環境，提高家庭的教育作用。父母是孩子的第一個老師，因此在家

庭中父母應該給孩子起到模范帶頭的作用。父母應該在平日的生活中以身作

則，教會孩子做人的道理，平時也應加強對

孩子的普法教育，讓其明白犯罪的嚴重后果。