武宣百崖大峽谷

【實用】社會實踐報告5篇

【實用】社會實踐報告5篇

隨著社會不斷地進步，我們都不可防止地要接觸到報告，報告

具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是的社會實

踐報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

光陰似談心談話模板 箭，轉眼間已是大二寒假了，我們的大學生活多彩而充

實，可都局限于校內，我們對外界的了解很少，而假期便是個好時

機讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我

有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦

公廳參加了XX年廣西關愛女孩青年志愿者行動發動會及相關培訓。

通過這個會，我們了解到關愛女孩活動的內容，目的，意義及相關

本卷須知，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。

今年關愛女孩青年志愿者行動致力于考察調研社會性別平等，以及

人口性別比偏高等方面。而調研目的那么是重點了解考察我區部分

地區農村村規民約中表達性別平等的現狀，缺陷及可能干預途徑，

提出改進的建議，為開展關愛女孩行動綜合治理出生人口性別比偏

高的問題，促進男女平等和社會和諧開展提供有參考價值的對策和

建議。

調研時間：.19

調研地點：廣西來賓武宣縣

調研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政

局，婦聯，鄉鎮計生部門

調研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉

盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調研形式：以走訪調查為主，為了便于搜索信息，我們還以調

查問卷作為輔助調研工具。有關清明節的詩 走訪為我們的調研報告提供了充實的實

例材料，而調查問卷那么有利于我們對所得的資料進展定量處理和

數據分析。

調研方法：選定一些鄉鎮及村落，走訪鎮政府，了解該鎮的人

經濟，教育，衛生等方面的根本情況，然后下鄉入戶，與當地村民

進展深度訪談，了解當地的風土人情;經濟開展與新農村建立情況;

村民對社會性別平等的態度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;

人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面，

即農村女孩受教育現狀及影響因素。

xx月9號下午我們出發前往來賓武宣，車外的秀麗風景拼命的

往后退，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所了解到

的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、

林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落

在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，

水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區級風景名勝

區八仙天池;文廟廣西最大、現存較好的文廟之一，自治區級重點文

物保護單位。從進入武宣縣我們便感慨真是名不虛傳。

而時下恰是雙忙時節，路邊金燦燦的稻田里，農名朋友們正辛

苦勞作著。我們到達目的地后安排好后便馬上開了一個小的會議，

就當地情況討論，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮和

東小孩嘔吐吃什么藥 鄉鎮，以東鄉鎮為例。

從我們收集到的資料情況看，東鄉鎮教育狀況不是很樂觀，在

走訪中我們發現村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在

家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應

該在教堂里的孩子們也早早的參加打工隊伍的行列。走訪了兩天，

才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹

說，她小學我畢業就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況

的，也有初中畢業就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學

的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業后就在家務農一兩年，然后就跟

著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到

的情況差不多，當地年輕人承受教育的程度普遍不高。

特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落

扎在山腳，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地，經濟

水平。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師，

黃老師。他向我介紹當地的一些情況。他說，現在村里人最揪心的

事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬

鄉以前有xx所小學，現合并為1個河馬中心小學。初中也合并學

校。而問題在于這一地段多以山區為主，村落之間又遙遠，以前有

xx所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合并學校后，由于

路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍

樓，宿舍少，設施簡陋。而且現在像這種貧困山區小學最缺的還是

老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調配

上課，師資力量薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩

可以讀完小學的，現在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出

臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調查統計的結果分

析，102份東鄉鎮調查問卷，其中有34.3%認為重男輕女仍是本地的

傳統思想，50%認為女孩上學也是非常重要的，22.2%的人認為當地

輟學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的原因是個人意

愿，只有15.7%認為是因為家庭困難而輟學。%家庭收入的主

要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當地有較多未成年女性外出打

工。

由上統計分析影響當地教育狀況的因素可有以下幾點：

家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15.7%，東鄉鎮主要以

農業為經濟，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問

題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初

三的女兒，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母

親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經濟十分困難，只能委屈女兒

了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。

學校因素：學校合并，確實省了不少資源，提高綜合教學力。

然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國家投了一定資金用

于西部教育，可真正到了當地政府用到教育的就不敢恭維了。正如

合群村小學的老師們集體向國家申請《XX年二等偏遠山區教職員工

每月工資多增100元》這一工程，經過半年才終于被通過審核并實

施了。師資力量薄弱，教學設施跟不上，也會影響教育狀況的因

素。

社會因素：調差統計分析，當地還是存在部分人認為讀書只要

能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學生多

花幾萬塊錢，等到畢業也不一樣難找到穩定像樣的工作。這些話不

是沒有依據，現在社會競爭大，大學畢業生就業難就是一個嚴峻的

問題。然而，受到更高的教育不是給我們儲藏了更多的知識嗎?當地

的流動人口已超過半數，青少年怎不會收影響?

政府因素:調查統計結果發現，群眾對政府制定的給與農村困難

戶優惠的社會經濟輔助政策了解不多，即便了解，也有好多認為落

實不到位，有相當一部分真正困難的群眾沒得到救助。由方案生育

效勞部門對計生戶的貧困女孩教育方面的獎勵，扶持政策落實的情

況了解，有4.34%認為大部分落實了，26.0xx%認為落實了少部分，

而有17.39%認為都沒有落實。這只是其中一項政策的落實情況的調

查結果，那其他政策有落實的怎樣呢?政府在宣傳，落實上又做到位

了嗎?公平性，透明度，普及度，影響力如何?

個人因素：這也是一個重要的因素。在本地去輟學女孩輟學原

因調查中，有24.5%認為是個人意愿，也就是說這部分人不是因為

經濟困難而上不了學，而是自己不想讀書了。走訪中了解到，部分

青少年因為自己的學習跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少

年那么覺得周圍有好多同齡人也是小學或初中畢業就去打工了，不

用承受那么重的學習壓力，又可以賺錢，何樂而不為?他們不想讀書

受何影響?是打工流動人口?是教學質量差?市中心學校附近那些寫明

未成年人不得進入而里面卻大多是未成年人背影的黑網吧?還是他們

本身沒有自己的人生理想?

我們走訪的十幾個村落，各村經濟水平不同，教育狀況也不

同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關政策能落實到位，不

光是教學設施的建立，還有合理調配教育人才到西南部地區支教，

家庭經濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府

應該重新審核相關政策，進展改善;合并學校也是教學資歷上的強強

聯合，提高教學質量，可還得解決學生去上學難，住宿條件差等問

題;還有公安部門應該嚴肅查處那些非法營業的黑網吧。學生觀念還

需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環境。

在武宣走訪十天，我們這個團隊團結在一起，酷暑不能消減我

們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因為村民們的

淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當地較重視的七夕節讓我們趕上

了，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情。閑暇時我們互相交

流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學生，

閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到外表，而未識實

質。特別是一些細微的問題，還得經過蔣老師點撥我們才注意到。

我們所做的這些也許不能對對當地的群眾有什么直接的大的影響，

希望我們的調研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關注。

這次活動完畢了，我也獲得了很多課本上學不到的東西，團隊

精神最重要，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人，進一步了解

社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發現了自己看問題的角度

和思考問題的方式有很多缺乏的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐

工作中更加努力的探索研究，也會在學習和生活中不斷提醒和完善

自我。

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有

著較高的文化素質，應當積極參加勞動。

我們在社區里清掃垃圾，發送宣傳單，希望這些微缺乏道的舉

動能增強人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到

了一起。一切準備就緒后，我們分組進展實踐活動。我們一邊撿街

道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣

傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起

來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環保的宣傳

單，希望您能認真地看一下，為保護環境獻一份力，謝謝!”聽了我

們的話后，他們都欣然承受了。這是我們倍感信心，更加努力的進

展社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比方

說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的

忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的典范。聽了他們的

贊揚，團員們就有了動力，繼續埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就完畢了。在大家

的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂

得了許多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平

凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區效勞勞動，

我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂

的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的

缺乏之處。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克

服困難才會成功，做事要認真踏實。假設我不去認認真真地做一

遍，就發現不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收

獲。”

為了更好的認識與了解專業知識，并拓展實際的知識面，我們

參觀了XX熱電廠。通過對以上各廠的初步認識，加深了對電廠及其

相關行業的了解，并對其廠內設備有了初步認識。

進入大四就意味著即將離開學校，進入社會學習，而認識實踐

對于我們有很大的幫助。認識實踐其實也不能完整的學到一些專業

知識，但是作為一次大學生與實際環境的直接接觸，必將對以后走

進社會乃至個人開展都將有所幫助。這短短的參觀也就僅僅是參觀

而已，對我們也會有很大的幫助。這次能直接學習課本以外的知

識，當然是不能錯過，而且要好好的把握。

一座年發電量33億千瓦時的熱電廠———XX熱電廠，將落戶

于“XX工業走廊”。建成后，其年發電量將相當于沈陽年供電總量

的一半，成為沈陽最大的熱電廠。更重要的是，新建電廠后，實行

集中供熱，沈陽西部地區將拔掉近300根煙囪。昨日，XX熱電廠工

程可研性報告正式通過國家發改委中國國際工程咨詢公司審查工程

專家論證，擬于20xx年開工建立，20xx年建成投產。

XX熱電廠由中國國電集團公司投資，沈陽熱電廠負責籌劃，工

程共分二期建立，工程總投資25。8億元。據了解，沈西熱電廠位

于沈陽市西南部的沈陽經濟技術開發區，廠址距沈陽城區13公里，

地處“沈西工業走廊”中心區域，占地24。6萬平方米。沈西熱電

廠使用距廠址5。5公里沈陽西部污水處理中心產生的中水作為工業

冷卻水，電廠自行配備貯灰廠，此外距電廠2公里處的小挨金貯灰

廠作為事故備用灰廠，處理緊急事故。此外，在對電廠排放廢氣物

處理時，能做到99%的凈化，最大限度地減少對各種生產廢水、生

活污水、灰場滲漏、噪聲等對環境的影響。

據沈西熱電廠工程方負責人介紹，“使用中水，燃料廢渣制成

水泥，磚等建筑建材，對排放廢氣進展脫硫處理時所使用的石膏也

將進展再回收利用實現電廠的循環經濟和環保效益。”

當天上午，廠內工人向我們簡單介紹了一下電廠的根本歷史，

還有就是發電的根本原理。然后我們就在帶著之下去參觀了電廠的

各個部分。電廠給人的第一感覺就是嘈雜。我們來到了中央集控

室，這里可以說是電廠里面環境最好的工作場地，沒有房外的灰飛

煙饒，沒有機器的轟轟隆隆，而且沒有外面的酷熱，在集控室，最

引人注意的就是正門對面的一排機器，上面布滿了紅線，紅點，還

有一些綠色的（我是根本上看不懂的，只能從外表上看看其電路

圖），據介紹就是控制電廠的機器裝備等等的電路圖，現在根本上

都是自動化了，室中心的幾臺計算機就是對他進展控制的，而工作

人員的人數只需要幾個了，只要控制計算機就可以確保機器的正常

平安運行，比起原來的舊電廠，現在的自動化程度大大提高，所以

電廠的技術人員越來越少了，當然對他們的要求也是越來越高，直

接帶來的就是效益的越來越好了。

火電廠比起水電廠，它的地理位置那是熱鬧得多。一般在城市

的周邊建立火電廠，比方這次參觀的沈西熱電廠就在鐵西近郊。這

是因為火電廠與水電廠不同，他不需要依賴于特別的地理環境，理

論上講，任何地方都可以建立火電廠。建在城市周邊，為城市的輸

電帶來了宏大的便利，不用拉很長的輸電線，也不用超高的輸電電

壓，這在輸電本錢上有宏大的節約，另外對城市的供電也很方便。

火力發電廠的生產過程實質上是四個能量形態的轉換過程，首

先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸汽鍋爐或

燃汽機的燃燒室內完成;再是熱能轉變為機械能，這個過程在蒸汽機

或燃汽輪機完成;最后通過發電機將機械能轉變成電能。火力發電廠

的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發電廠的儲煤場，再用輸

煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤

粉，并同時送入熱空氣來枯燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物

經別離器別離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器

噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋

爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經過風道一部分送入磨

煤機作枯燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。燃

燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道

依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐

步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經除塵器

凈化后的煙氣由引風機抽出，經煙囪排入大氣。如電廠燃用高硫

煤，那么煙氣經脫硫裝置的凈化后在排入大氣。

煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中別離出

來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態渣，最后由排渣裝置排入

灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒（飛灰）那么

隨煙氣帶走，經除塵器別離后也送到灰渣溝。鍋爐給水先進入省煤

器預熱到接近飽和溫度，后經蒸發器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經

過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經過以上流程，

就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處

理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機

膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏

汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主

凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再

進入除氧器，在其中通過繼續加熱除去溶于水中的各種氣體（主要

是氧氣）。經化學車間處理后的補給水（軟水）與主凝結水匯于除

氧器的`水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓后送往高壓加熱

器，偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而

使工質完成一個熱力循環。循環水泵將冷卻水（又稱循環水）送往

凝結器，吸收乏氣熱量后返回江河，這就形成開式循環冷卻水系

統。在缺水的地區或離河道較遠的電廠。那么需要高性能冷卻水塔

或噴水池等循環水冷設備，從而實現閉式循環冷卻水系統。經過以

上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水

供應的過程。因此火力發電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應

的輔助設備及系統組成的復雜的能源轉換的動力廠。火電廠的主要

設備：

鍋爐：

火電廠中鍋爐完成就是通過燃燒，把燃料的化學能轉換成熱能

的能量轉換過程，鍋爐機組的產品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機

組中的能量轉換包括三個過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的

汽化過程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，

生成高溫煙氣，這個過程就燃燒過程。高溫煙氣通過鍋爐的各個受

熱面傳熱，將熱能傳給鍋爐的工質——水。水吸熱后汽化變成飽和

蒸汽，飽和蒸汽進一步吸熱變成高溫的過熱蒸汽，這就是傳熱與水

的汽化過程。

關于鍋爐中使用的水，經老師介紹，極為純潔，樂百氏純潔水

號稱經歷了27層過濾，但在鍋爐水面前只是小兒科，因為鍋爐水比

它純潔許多。實踐中認識到，鍋爐的給水先進入后自下而上流動，

經加熱后進入汽包然后就降到水冷壁的下聯箱，在進入水冷壁。在

水冷壁中部分水變種蒜 成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內別

離，其中水繼續留在汽包內進展下一輪循環。鍋爐使用的均為煤。

是熱電廠的原料。電廠對煤也有很高的要求。目前電廠一般采用的

是煤粉爐，其原因是煤粉流動性好，可充分燃燒，使用之前，利用

熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合，在爐內作懸浮燃燒。電廠的師兄

介紹說煤粉的細度不到頭發絲大，主要是為了提高燃燒效率。如今

的環境問題突出，嚴重阻礙了人類的開展，所以在熱電廠中，廢氣

物都要經歷嚴格的脫硫后才能排放。

汽輪機：

汽輪機工作原理：

汽輪機設備共37級流通級數，高壓部分由1個調成級和11個

壓力級，中壓部分由10個壓力機，低壓部分由35個壓力級組

成。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹做

功，沖轉汽輪機，從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏汽排入

凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水

通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除

氧器，在其中通過繼續加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧

氣）。經化學車間處理后的補給水（軟水）與主凝結水匯于除氧器

的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓后送往高壓加熱器，

偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工

質完成一個離職申請表 熱力循環。

循環水泵將冷卻水（又稱循環水）送往凝結器，吸收乏氣熱量

后返回冷卻塔，這就形成閉式循環冷卻水系統。汽輪機有八段抽氣

通過高壓、低壓加熱器給凝結水加溫和供除氧器除氧使用，用過后

的乏汽同過射水系統的運作，將汽體在凝器汽內凝結成水。

通過這次的實踐，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了

解，對實際操作有了更多的了解，增強了專業知識的感性面及認識

面對所學的專業有了新的認識。從這次實踐中，我體會到了實際的

工作與書本上的知識是有一定間隔的，并且需要進一步的再學習。

俗話說，千里之行始于足下，這些最根本的技能是不能在書本上徹

底理解的。實踐完畢后使我對電廠有了初步的了解。這是我們走入

電力系統的第一個驛站，能夠來到這兒，我們深感自豪。這次實踐

中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合

在一起，使一個本科生具備較強的處理根本實務的能力與比較系統

的專業知識，為我將來走上工作崗位打下良好的根底。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到

一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了

一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個

人對工作的執，堅決的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作

中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階

段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛

苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境

下讀書，為以后的工作打下根底，只是，我覺得個別慚愧，都怪自

己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和時機去好好讀書，整天都無所事

事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的時

機，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，

對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了

一些根底的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原己要學的東

西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要

奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但

總是會有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起

來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什

么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅決的信

念，那就是克服自己在成長中的困難，堅決不移地朝著自己奮斗的

目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在

實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的奉獻;但在實踐過

程中，我們也表現出了經歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本知識與日本和歌

實際結合不夠嚴密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習

的時光，努力掌握更多的知識，我的理想醫生 并不斷深入到實踐中，檢驗自己的

知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地效勞于社會打下堅實的根

底。寒假的社會實踐活動已經完畢了，但社會實踐給我們帶來的宏

大影響卻遠沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，

走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展

才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起

來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

轉眼之間，我已經正式辭別了這一學期的學生生涯，迎來了我

大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那

些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我

將為我的這個假期做一個詳細的規劃，提早進入社會，開闊視眼，

增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進

素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解

社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途

徑，更是大學生效勞社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一

定會倍加珍惜這次的實踐時機。

這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以

為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一

下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在幸運的心

理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點

餐時出了過失，剛好被領班發現，被罵是不能防止的。因此，我心

中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是

一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想

萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下

班，所以每天回家也已經很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想

法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很

慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是

有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形**

的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態度

與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生

中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越

走越長。

時間飛逝，辭別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期

里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明

天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我

將來的成功奏響的旋律。

我在酷暑中迎來了暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。

對于一個高中生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素質。雖天氣炎

熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗

社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己

的才干，培養自己的韌性，想想通過社會實踐，找出自己的缺乏和

差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說

不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經歷者優先”，可還

在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢?為了拓展自身

的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，

鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，

能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好

地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實

踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中

去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的

就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工

作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東

西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就

不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速開展，又參加了世貿組織后，國內外經濟日

趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的

同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經

被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來

越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，

實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出

自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，

這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天

做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你

必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最

好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學

生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著復活好詞好句

競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人

怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社

會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學

高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學

姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我

感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，

幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又

可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身

上學到了很多社會經歷，自己的能力也得到了提高，而這些在學校

里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作

的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很

為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去

做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，

你要聽取、耐心、虛心地承受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能

力做出肯定。社會經歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自

信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理

障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血

液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀

造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知

識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一

次人生經歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會實

踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體

會社會更多方面。

本來暑假是打算留在學校準備復習考研的，也沒想到去做什么

家教一類的，但一次陪同學在人民公園，她暑假沒回家打算在綿陽

找個家教做做，在那等了一天時間也沒有人過來問，直到第二天才

有幾個家長過來詢問家教的情況等。這時恰好有一個阿姨走過來問

了下我家教多少錢一個小時，因為我只是陪同學過來看看的，并不

打算做家教，所以就順便答復了個二十多一個小時，沒想到那個阿

姨就直接問我去不去她家教她女兒（也許是因為我的價錢比別人低

吧），后來知道她的女兒現在剛讀完小學二年級，但這學期上課不

專心，成績也從班上荷花描寫 前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不

上老師和同學的步伐，所以才出來找個家教的。剛開始我并不打算

接的，因為這畢竟浪費我考研的時間，但后面想想反正是教小學，

不用花太多的時間去思考，要是教高中的話我還不一定能教得過

來，畢竟高考三年過去了，即使是做得來也得花上很多時間去思

考，不過小學的話應該還不再話下吧。所以就承受了下來，根據兩

人的約定，上半個月，一天兩個小時50元，另外還給我100元讓我

幫她買點復習資料。

第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進

展，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話

下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準

確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬

虎，我翻閱了《教育心理學》、《開展心理學》、數學教學法等專

業書籍，上網查詢了有關經歷交流，在充分尊重孩子身心開展規律

的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個小學的學生，他

對知識承受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中

不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙

要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該

反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉

門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多

的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更

深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教

學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。

同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經歷都給了我莫

大的幫助。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶

覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實

的感覺。轉眼她就要開學了，我也完畢了為期二十天的家教生活。

她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難

問題根本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝

我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，

她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁

抱的不是我的學生，而是我的妹妹。

這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的

進步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我

實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及

職業技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產

生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而

且會讓我受用一生！我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面

檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、說明書的英文 解決問

題的能力;同時也發現一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷

的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直

關注這名學生的成長的，不斷的開展中，這名學生得到了很大的進

步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的

時候學習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會

認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相

信自己可以做的更好!