
少年讀史記讀后感
少年讀史記讀后感1
在這次的暑假里我讀了《少年讀史記》,他一共有六冊,我
讀的是其中的一冊《辯士縱橫天下》
本書從春秋到戰國一共描繪了13位人物,有孫臏,吳起,
子貢,商鞅,孟嘗君等等,其中我最喜歡的人物是信陵君。在《情
義》這篇故事當中,信陵君前去拜訪老人家贏侯,贏侯暗中觀察
信陵君的神態,而信陵君非常尊重他,臉上沒有一絲著急的神色,
從而看出信陵君禮賢下士;而贏侯又要去拜訪老朋友朱亥,贏侯
并繼續觀察信陵君的神色,但信陵君卻一點也不嫌麻煩,從而看
出信陵君禮上加禮,我還能看出信陵君仁而下士,聞過即改,即
有美德,又有才能,有情有義,他還能充分發掘和運用人才,以
及如何正確的判斷形勢。
其次我還喜歡孫臏,雖然孫臏被自己的同學龐涓廢掉了雙
腿,但是孫臏借用了魏國與趙國攻打韓國這個機會用萬箭復仇這
個計謀殺死了龐涓,從而能看出孫臏是一個出奇制勝,計謀多端,
變化莫測,能將敵人一打盡的軍事家,政治家。
讀了這本書,讓我對歷史產生了更濃厚的興趣,了解前人的
智慧,為以后的學習打下了良好的基礎。
少年讀史記讀后感2
《少年讀史記》這本書很值得同學們認真的'讀一讀,首先
它是張嘉驊寫的兒童文學作品,用一個個歷史故事闡述人生成長
必須的道理。
這本書讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事,堯是盤
古開天時期的一位帝王,到了該把帝位禪讓的時候卻不知道禪讓
給誰。這時候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個叫舜的人。于是堯
決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說的那樣,堯默默的觀察到舜
每天都很勤勞,而且他還有愛心,總是幫助需要的幫助的人們。
而且他還是一個非常孝順父母的人,毫無怨言的為父母端茶倒
水、問寒溫暖,時時刻刻的把父母牽掛心間。可是他的父母為阻
止他與兄弟繼承家產要將他活埋,他憑借著自己的聰明才智成果
的逃出來。他不讓父母因為私心成為一個作奸犯科的罪人,即便
這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過一段時間認真的觀察舜的
所作所為,堯認為舜具備一個擔當帝王的大任人,堯決定把帶領
大家過幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇__讓我懂得了最基本的
“百善孝為先”道理。
“書讀百遍、其義自見”通過讀《少年讀史記》這本書讓我
明白了許多做人的道理,我一定按照書籍中的典故認真的學習,
踏踏實實學好本領。讓書籍中的哲理做教會了我做一個正直的
人,做一個具有愛心的人,做一個對社會有用的人,我努力通過
這些有益的書籍中吸取給養,讓我快樂的成長。
少年讀史記讀后感3
暑假里,我上《閱讀與寫作》課時,老師讓我們找一本自已
喜愛的書看,然后寫讀后感。于是,我選了司馬遷寫的《史記》,
在《史記》中選中前十八篇,而十八篇都是關于辯士的。
看完關于辯士的__,我終于知道為何有句話叫:辯士縱橫天
下了。
比如說孫臏,孫臏是手工作品 戰國時期杰出的軍事家,他一生命運坎
坷,因為有才華而遭人嫉恨,被自己的同窗龐涓,挖去了膝蓋,
變成了一個無法站立的人。但老天給了他一個機會。齊國大將如何保持身心健康 很
欣賞孫臏,并把它推薦給齊威王,齊威王向孫臏請教兵法,并拜
為軍師,孫臏借用了魏國與趙國攻打韓國這個機會,用萬箭復仇
這個計謀殺死了龐涓,憑借自己的口才與兵法的見解報了自己的
仇。并大敗魏國。將魏國太子申俘虜回國,也使孫臏名聲大噪,
他的兵書流傳后世。91年多大了
看完孫臏的故事,讓我知道即使身陷困境,也不要頹廢,堅
持本心,相信一定有岀人頭地的一天。讓我也對歷史產生了更濃
厚的興趣,了解了前人的智慧,為以后的學習打下了良好的基礎。
少年讀史記讀后感4
暑假是快樂的,是繽紛的。在這個繽紛而又快樂的暑假,我
根據推薦的書目閱讀了許多書籍,如:《簡愛》、《魯濱孫漂流
記》、《少年讀史記》等。其中,我印象最深的就是《少年讀史
記之霸主的崛起》。讀了這本書,引發了我許多感想。
這本書主要講了齊桓公稱霸的故事,晉公子重耳流亡的故
事、晉文公稱霸的故事、楚莊王稱霸的故事......在中國歷史上
的霸主的成長故事。這其中有知人善任的眼光的齊桓公,有從未
上過戰場卻很會分析經營的頭號功臣蕭何,還有很有哲理的孔
子......
這本書的作者是臺灣作家張嘉驊。這本書有一個很吸引我的
地方就是書的格局和我看過的任何一本書都不一樣,它先用現代
的視角講述人物故事,再解析古人的智慧,把握歷史關鍵,之后
還會有一個原典精選,會有一篇《史記》的原文,上面有譯文,
下面有個別詞語的意思。最后是詞語辣椒怎么腌制好吃 收藏,里面牛角包 會有解釋和造句。
讀完了這本書,我不僅了解了歷史,而且還掌握了一些詞語。
我明白了做人要有誠信,就像重耳答應楚成王如果在戰場上相
見,就會退避三舍一樣。要遇事能屈能伸,學會用正面的態度去
看待事情。不要逃避。在做一件事之前要先去考慮這樣做對不對
或去征求同學們的意見之后在做。做人要學會兩件事,一“隱忍”,
二“財務分析報告范文ppt 早謀”。不僅要會這兩件事,還有善于傾聽,不要故意惡語
傷人,要知道“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”要積極改
正別人指出的你的錯誤,成就更好的自己!
少年讀史記讀后感5
今天我讀《少年讀史記》中非常經典的兩篇:《亂世中的超
級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故
事》,讓我體會到兩千年前在戰國發生的事情和今天有那么的相
似。
蘇秦是戰國時期非常有名的辯士,這個人也是鬼谷子的弟
子,他在家刻苦讀了好多書,“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書的
事情。蘇秦到了秦國,想得到國王的賞識,可他不但沒有得到親
王的重用,還被侮辱了,他決心去其他六國。他用油嘴滑舌維修合同范本 的方
法把除去秦國以外的六國聯合起來,這叫合縱去抗擊秦國。秦王
被嚇到了,他原來立志想并吞六國統一天下,但蘇秦已經聯合了
六國,不敢惹了。這樣的太平日子過了十五年。蘇秦死后,這個
聯盟的秘書長沒有了,大家又開始心懷鬼胎。
蘇秦有個師弟叫張儀,也是一個辯士,他用欺騙的戰術組織
了連橫,讓秦王送土地給楚國,再聯合齊國攻打楚國。再把楚懷
王抓起來,去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關系。這
樣原來結盟的六國被瓦解了,后來被秦國一個一個打敗了。
合縱連橫是發生在兩千年前的古代戰國,但在今天,美國要
和我們打貿易戰,處處限制中國的發展,我們中國也在采用類似
合縱的戰略,用“一帶一路”來交朋友,幫助大家來發展經濟,
建設國家。我中國的朋友多了,美國就不能欺負我們了。
少年讀史記讀后感6
“當他在山中行走時,感覺路途是如此的遙遠、顛簸,而懷
里的孤兒是如此沉重——這是一個從一出生就背負了一大筆血
債的孩子……”
故事雖然沒完,但我的內心已被深深觸動。
暑假里,我看完了《少年讀史記:霸主的崛起》,講述了春
秋戰國這個天下大亂、群雄紛爭的年代,英明君王和忠義臣子的
故事。整本書中最感動我的還是趙氏孤兒的故事——
奸臣屠岸賈發兵誅滅了趙朔全族,只有趙朔的妻子懷有身
孕,留下一個遺腹子,躲避在宮中。程嬰和公孫杵臼設計,保全
了嬰兒的性命,但公孫杵臼卻因此而死。待程嬰把孤兒撫養成人,
趙家也恢復原有地位時,他毅然決然地選擇了自殺,去向當年的
公孫杵臼報告托付的事已成。
像他這樣的忠義,不僅是在古代,就連現代的人也會覺得不
可思議,不過也確實讓人感動。正如序言里所說,驅動一批又一
批愛國臣子的動力,不是別的,而是承擔。正因為有了承擔,有
了自己內心的標準,才會義無反顧地勇往直前。
說是承擔,其實更準確的一個詞是“責任”。孔子說“君君,
臣臣,父父,子子。”每個身份都有每個身份的責任,是自己內
心對自己的一種要求。這從某種意義上來說也是一種壓力,但這
種壓力多數會轉為動力,讓你堅守自己的本分,驅動你盡心盡責,
不留遺憾。
人的一生,努力追求的不正是這個嗎?我們作為現代社會的
一名公民、一名小學生,一定要有責任感。當我們盡力了、嘗試
了,做事做到問心無愧時,也就足夠為人了。
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