說謊的壞處

3我很誠實

第一課時

一、教材分析

本課題設置兩個話題：“誠實與說謊”“讓誠實伴隨我成長”。

“誠實與說謊”這節約用電英語 個話題設置的目的是幫助學生學會分辨是非，

知道哪些行為體現了誠實的品質，懂得誠實是一種美德，讓學生體會

到說謊所帶來的后果，從反面說明誠實的重要性，并學會如何處理、

解決問題。

“讓誠實伴隨我成長”這個話題設置的目的是引導學生學會正確

評價他人的行為，并從自身出發，學以致用；了解“謊言”與“善意

的謊言”的區別，對于生活中的一些“善意的謊言”，應該予以理解。

這兩個板塊旨在引導學生辨別誠實與謊言，知道什么是誠實行為，

養成誠實的好習慣，讓誠實伴隨學生成長。

二、學情分析

三年級的學生對于誠實行為有哪些還不是很清楚，而且并不知道

什么行為可以被稱作是“善意的謊言”，并且對說謊的壞處并沒有重

視起來。因此，教師要引導學生分辨誠實行為，做一個誠實的人。

三、教學目標

1.懂得誠實的內涵，學會克服心理因素、做出正確判斷。

2.用誠實的行為面對生活中出現的問題。

四、重點難點

【教學重點】

了解哪些行為是誠實品質的表現。

【教學難點】

克服誘發謊言的恐懼、膽怯、虛榮等心理因素。

五、教學過程

教學準備：

教師準備：關于誠實的重要性的視頻和生活案例。

學生準備：自身或者身邊的人說謊或誠實的經歷。

（一）視頻引入

1.播放《手捧空花盆的孩子》的視頻。

2.引思：為什學習詩句 么捧著空花盆的孩子卻成了國王的“兒子”？

引出課題：我很誠實——誠實與說謊

（二）認知誠實

1.思考辨別：閱讀教材第16頁的內容，說說你是否贊成圖中同

學的做法，為什么？圖一：贊成。在對方不知道的情況下，李東坦誠

的承認了錯誤，沒有隱瞞自己的行為，他很誠實。

圖二：不贊成。張敏的做法是錯誤的，她并沒有完成作業，卻說

自己完成了，她說謊了。

圖三：贊成。在老師不知情的情況下，鄧彬給出了誠實的解答。

他的行為是實事求是的的表現。

2.說說生活中還有哪些行為體現了誠實的品質。

舉例：實話實說；說到做到；童叟無欺……

3.事例體會：實話實說的誠實案例。

4.故事屋：閱讀教材第17頁故事《明山賓賣牛》，說說你同意

哪種觀點？為什么？

點撥：對當事人說明實情也是誠實的一種體現。即使這吾妻之美我者的之 樣可能會

帶來一些損失，但我們仍然需要堅蛋糕烘焙學習 守誠實的品質，實話實說。

拓展：你還知道哪些關于誠信的故事？

（三）探究原因

1.事例探究：閱讀教材第18頁的內容，說說小文做得對嗎？

2.分享交流：小組討論下面的問題，想一想有什么方法可

以幫飛快的反義詞是什么 助小文呢？

（1）小文為什么說家里養了金魚？

愛面子（虛榮心）

（2）設想一下后面會發生什么事。同學們覺得被小文欺騙了，

感到生氣（3）同學們會怎么看小文？

說謊的孩子（4）這件事給了你什么啟示？

誠實很重要點撥：幫助小文找到說謊的原因，克服這種愛面子

的心理因素，做一個誠實的好孩子。

3.解決問題：請你判斷一下，下面的同學是因為什么原因沒有

說實話書簽制作手工 。你能幫他們擺脫困境嗎？（教材第19頁）

（1）原因：膽怯，害怕受到父母的責怪。建議：克服恐懼，

坦誠相告，好好學習。（2）原因：好勝心強，希望能贏得比賽。

建議：克服求勝心理，用自己的作品參賽，實事求是。4.小組

交流：你傷感歌曲推薦 是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有

什么不好的后果？你應該吸取什么教訓？

5.舉例說明：生活中還有很多這樣的例子，請同學們想一想下

面的做法對不對？是什么原因造成醬豆子怎么做好吃 的呢？（兩個例子）（原因：膽怯、

恐懼）

6.視頻啟示：播放《烽火戲諸侯》相關視頻，讓學生談談說謊

會對自身造成什么影響？生活中應該怎么做？

7.隨堂點撥：說謊會使我們很難再被信任、失去朋友、失去幫

助等。所以我們要克服心理因素，做個誠實的好孩子。

8.拓展延伸：觀看視頻，說說視頻中小雞們做的對嗎？如

果你是小雞，你會怎么選擇？為什么？

點撥：誠實很重要，誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本，

是我們在學習、成長、交友的過程中需要具備的重要品質。

9.課堂小結：

（1）誠實的行為包括實話實說、說到做到、童叟無欺等。

（2）有時我們會說謊，可能是因為膽怯、好勝心、虛榮心等原

因。我們要學會克服這些心理因素，做一個誠實的好孩子。

（四）素養提升

1.多選題。

下列屬于不誠實行為的是（CD）

A.小明不小心把同桌的本子弄皺了，雖然對方并不知道是他弄的，

他還是主動向對方道歉。

B.答夏朝皇帝列表 應了別人的事情做不到，要及時向別人說明原因。

C.小華發現老師把他的數學成績算多了十分，高興極了，所

以沒有和老師說。

D.小紅因為天氣冷不想去上學，就和父母說自己不舒服，想請假。

（五）板書設計

（六）布置作業

1.交流：與家人討論誠實的重要性。

2.實踐：在日常生活中克服各種心理因素，做一個誠實的孩子。