幼兒益智玩具

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幼兒智力游戲150個

幼兒智力游戲（一）：

1、找朋友玩法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后面

貼有與數(shù)字卡對應(yīng)的水果圖。請小朋友們拿著自我的數(shù)字卡

片到后面去找一找與自我卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰找

得又快又準。

2、蓋印章玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都

寫著一個數(shù)字，請幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量

的基礎(chǔ)上再蓋上必須數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。

3、猜一猜玩法：將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫

4張，豎4張放好，圖片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：

我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把

它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，能

夠站起來告訴我它有朋友了并把它的朋友找出來，找對了，

就給這隊獎勵，最終比比兩隊誰的獎勵多就贏了。

4、鋪石頭玩法：準備各種形狀的石頭，幼兒挑選自我

喜歡的石頭，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的坑里，把有坑的路

鋪好。還可引導幼兒觀察石頭路都有什么顏色，是用形狀的

石頭鋪好的。

5、踩石頭玩法：路鋪平了，音樂一響，引導幼兒邊念

兒歌邊動起來，音樂一停就立即踩到石頭上，并說說踩的是

什么形狀、顏色的石頭。還能夠讓幼兒找找在幼兒園里有沒

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有這樣的圖形。

6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡

上的實物數(shù)量，將一樣多的實物接在一齊。

7、給動物送食物：觀察卡片上的動物和食物，請幼兒

先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法：教師將有衣著條紋不一樣小

熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里

找到和自我拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（游

戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏

色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。

9、歡樂寶貝車玩法：教師手握方向盤開火車，幼兒人

手一張數(shù)字車票，按照自我手上的車票去找相應(yīng)的座位。快

到站時，教師發(fā)出轟隆隆轟隆隆嗚，激發(fā)孩子游戲欲望，然

后說：火車到站了，請座號為1、2、3的乘客下車。教師和

孩子一齊檢查，看看有沒有下錯或者沒下的，然后重復到所

有乘客下車。

10、數(shù)客人玩法：智慧林的小熊今日過生日，邀請了它

的好朋友來做客。看看，都有誰來了呢？（有小老虎、、小

熊貓、小猴）一共來了幾個小伙伴？請幼兒手口一致地點數(shù)：

（1，2、3）總共來了幾個客人？（一共來了9個客人。）11、

幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來坐客，請幼兒按照小熊的數(shù)量

擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，

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9個客人就要9把椅子。

12、超市游戲玩法：小熊要陪客人，沒時間去購物，請

每個幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購物券，各拿一個小筐，

根據(jù)購物券上的數(shù)字卡到小超市購買相應(yīng)數(shù)量的物品，購買

后回到座位。

13、找媽媽玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停后，

分別蹲在地上的瓢蟲身上，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲

身上的7個點。瓢蟲媽媽(教師)找自我的寶寶，成人引導本

組幼兒進行點數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個幼兒變成7個

黑點，鼓勵孩子進行及時的調(diào)整。

14、看數(shù)字捶捶背玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字

卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位

幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡

的數(shù)量相同，游戲成功，交換主角。

15、看數(shù)字捶捶背玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺

成小火車的樣貌，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最終面

一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，

數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認

真計數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次

數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說

出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不能讓前面的

小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后

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看。）16、撒數(shù)塊玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓

圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？

并進行插卡記錄。

17、小青蛙愛玩耍玩法：師幼共同扮演青蛙，教師帶領(lǐng)

幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的資料，跳到池塘里或

池塘外。教師引出里、外標志卡，再次玩游戲，當教師隨機

抽取里、外標志卡時，幼兒看標志快速地跳到池塘里或池塘

外，鞏固辨識里、外方位及標志卡。

18、過河尋寶玩法：場地布置成一條小河，起點放三個

圈，終點放一個百寶箱，孩子連續(xù)跳三個圈，家長手里拿著

鑰匙跟在其后面跳到第二個圈里，拿起后面的圈遞給孩子，

孩子把圈放在前面跳進去家長跟在孩子后面，直至河對岸，

家長打開鎖，孩子取出寶物，舉起來，快者勝。

19、看誰投得快又準玩法：起點放置海洋球，終點和距

離終點兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點，家長站在終

點的皮筋后面。孩子每次拿兩個球，跑到第一條皮筋處向家

長手持的小筐中擲球，時間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝。家長

能夠向左、右、后走動，不可向前移動。

20、炸碉堡玩法：起點放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾

條皮筋，終點放一個圈，里面有一個手榴彈。家長在終點兩

手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子從皮筋下頭匍匐前進過草坪

后，拿起手榴彈投向碉堡，投中后，家長把碉堡放在地上，

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孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。孩子要站在圈處

投擲，投不中家長不得放下碉堡。

21、戴花環(huán)玩法：起點放置一塊草坪起，隔3米攔一條

皮筋，家長站在皮筋后兩米處的圈內(nèi)，終點放一面小旗。孩

子戴花環(huán)，手腳著地爬過草坪、鉆過皮筋，給家長戴上花環(huán)，

家長領(lǐng)著孩子跑到終點，舉起小旗，快者勝。

22、8的分合法玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位

幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不一樣顏色的水晶肘子的做法 棋

子，將各自的棋子放在起點，按照自我的標志次序輪流擲旋

轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案

的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的

格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字

和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一齊從自我的數(shù)字卡

中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒

原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與

自我棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個

到達城堡的頂端，誰就取得勝利。

23、捉迷藏玩法：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，

當兔媽媽發(fā)出口令，例如，請小兔子藏到比5多1的數(shù)字下

頭藏好，幼兒便迅速躲藏到有數(shù)字6的大樹下頭，反復提問

進行游戲。

24、貼蝴蝶

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玩法：請幼兒站成人數(shù)相等的４路縱隊。游戲開始，教

師發(fā)出信號，排頭幼兒迅速跑出，跳過３個膠圈，鉆過拱門，

跑到墻壁前，在盤子中找出得數(shù)為８的一塊彩色拼圖貼在墻

壁上，再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。

如此依次進行，以最快把蝴蝶完整拼出的隊為勝。

25、找朋友玩法：每個幼兒一張卡片，卡片中一半是７

以內(nèi)數(shù)組成的其中一個形式，另一半是７以內(nèi)數(shù)；音樂響起，

幼兒自我找到朋友后，大聲說出一個數(shù)的分解與組合。如：

２和５組成７，７能夠分成２和５；最快找到朋友的幼兒獲

得小紅花先離場。

26、蝴蝶找花

玩法：卡片上大花一朵，分別有２～７的數(shù)字；蝴蝶卡

數(shù)十張，每只蝴蝶上有試題或分解符號及一對數(shù)字。把卡片

-字排列，幫蝴蝶逐一找到與它身上的式題數(shù)量相對應(yīng)花，每

人必須幫５只以上的蝴蝶找到花。

27、母雞下蛋

玩法：卡片上母雞各一只，分別標有皮蛋豆腐 ３～７的數(shù)字；雞

蛋數(shù)十個，每個上頭標有分解符號及一對數(shù)字；把幾只母雞

按順序排列，按總數(shù)與兩個部分數(shù)的關(guān)系逐一把雞蛋送回母

雞身邊。

28、撒樹葉玩法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)

字和分合符號、卡下頭有一組一組的插入袋；１～６數(shù)字卡

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若干。按分解組合卡供給的數(shù)字取相應(yīng)量的實物。把實物（樹

葉或果殼）撒在膠板上，然后將其分成兩份，點數(shù)每份是多

少，分別用數(shù)字表示（插在袋上），且每組數(shù)字分法不能相

同。

29、瓶子寶寶排隊玩法：以每條跑道為例：高矮不一樣

的塑料瓶子4個，分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。

放在對面的一桌子上。幼兒從起點處跑至對面，把桌子上的

瓶子從左到右（或從右到左）按高矮順序排列好，再我的高考我的班 回到起

點處沖線，以排隊排得對又快的幼兒為勝。

30、小小統(tǒng)計員玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼

搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處，然后再從數(shù)、

量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼

兒按開頭統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫；也可

增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計

出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾

個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自我的統(tǒng)

計結(jié)果。

31、開火車玩法：供給情景道具，玩開火車的游戲，讓

幼兒鞏固練習6以內(nèi)的序數(shù)，正確運用第幾表示物體順序。

如：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂

找座位。

32、送信玩法：全體幼兒帶上自我準備好的禮物坐火車

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去動物園，幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的

數(shù)一樣多)，教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

33、小劇院玩法：不一樣顏色的票代表不一樣的排，不

一樣數(shù)字代表不一樣的號，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，

教師查票，請幼兒說出自我是幾排幾號。

34、找小動物玩法：要求幼兒能正確迅速地說出xx動

物住在第x層樓（請幾名小朋友蒙上眼睛，到前面來摸一個

小動物，睜開眼睛后說出什么小動物的家住在第幾層樓）。

35、蝴蝶找花玩法：10名幼兒扮花兒，3名幼兒扮蝴蝶。

音樂開始時3只蝴蝶在10朵花之間飛舞，音樂停止時，蝴

蝶停在任意一朵花后。要求幼兒根據(jù)蝴蝶停的位置，說一說

哪種顏色的蝴蝶停在第幾朵花后。

36、坐火車玩法：送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車

有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，

然后說說xx小動物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx

動物。做好后幫它們更換位置再說。

37、排隊玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，

5個小朋友迅速手拉手站在一齊，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，

然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自我的位置，說說我排第

x。

38、小鴨吃魚玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然后

剪下。把這些紙魚散扔在地上。跟孩子說：你是個小鴨鴨，

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餓肚子了，想吃這些小魚，小鴨想，我一樣一樣地吃，比如

先吃長魚短尾巴的，再吃長魚長尾巴的，就這樣，一樣一樣

地吃，并且邊吃邊數(shù)（把紙魚揀到一紙盒內(nèi)就算吃了）。

39、玩紙卡玩法：先做好三套寫有1-10數(shù)字的卡片。

游戲開始，三人圍坐，明確游戲規(guī)定，第一個拿出卡片的讓

后面拿出卡片的少幾多幾，必須執(zhí)行。比如第一拿出卡片的

說：比我卡片上的數(shù)必須多3，那么后拿的必須照辦，如先

拿的是5，后拿的必須是8，游戲開始后，輪流先拿三次（當

然可靈活一些，目的是讓孩子到達上述目的）。孩子先拿時，

大人故意拿錯，問孩子對不對、再向下進行。

40、堆豆頂一堆餅干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆

與堆之間距離稍大一點。如三堆菜分別是6、7、9顆，讓孩

子在每堆菜下頭堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上頭

那堆菜豆數(shù)。如第一堆菜豆是6，讓孩子下頭堆三堆餅干，

應(yīng)當是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下頭擺完，如

都對就把菜豆拿開，再用餅干堆成不一樣數(shù)目的三堆，在這

三堆下頭再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下頭變成兩

堆菜豆一堆餅干，到達數(shù)的分解與組合。還可加上書寫，6

＝1＋2＋341、釣魚準備：磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式

題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。

玩法：

1．把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到

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寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號魚池。

2．把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中。如：釣

到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。

3．根據(jù)釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)

的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題1+2，就把魚放入3

號魚池；釣到的魚上寫有式題2-1，就把魚放入1號魚池。

42、大色子棋玩法：幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順

序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既能夠進行序數(shù)排列，

還能夠進行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法。

43、替換玩法：教師出示一張數(shù)卡，上頭是幾，該數(shù)號

的幼兒等會兒報數(shù)時就不能報出該數(shù)，要以自我喜歡吃的食

物代替，其余數(shù)序不變，答對組優(yōu)先入座。如：教師出示數(shù)

卡3，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能

報3，而要用面包（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去

幼兒則繼續(xù)往下報出4、5。

44、歡樂電報玩法：將幼兒分成紅綠兩隊，將中間兩名

幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報員分別在他們的手心點

幾下（發(fā)電報），請他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右

邊的幼兒，如此一個之后一個往下傳，兩個頭上的幼兒向發(fā)

報員反饋收到的電報訊息，比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又

快。

45、走飛行棋玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果決定兩位

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幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點

子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌，則繼續(xù)

往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路牌，則往后退幾步，看看

哪隊先到達終點。

46、占棋盤玩法：兩人一組，每人拿一盤棋子（可用扣

子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫有若干正方形格子

的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點子數(shù)量在

相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的棋子。先把棋盤占滿者為

勝。

幼兒智力游戲（二）：

游戲名稱：動作接龍

適合年齡：5-6歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿本事

游戲方法：

游戲分為兩組，5-6人進行游戲。由第一位幼兒先做一

個動作，后面的幼兒一個跟著一個做，直至最終一位小朋友。

看哪組的幼兒到最終動作仍然不走樣，哪組就勝利。

游戲名稱：尋寶

適合年齡：5-6歲

游戲目標：發(fā)展觸摸覺。

游戲準備：

長度相同的繩子兩根，小玩具兩個。繩子一端分別繞過

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桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個小玩具；另一端蕩空。

兩根繩子繞過家具腳的次數(shù)相同，距離接近。蒙眼布兩塊。

游戲方法：

請兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，僅有

勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進才能找到。參賽幼兒蒙上眼

睛，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后；抓住繩子的一端，順著繩子的方向

摸索著前進，最終找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出

找到了什么寶藏。誰先摸到寶藏并說對了誰就取勝。調(diào)換主

角大字開頭的成語 ，游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：

蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶

藏，不能用眼睛看。

游戲名稱：攝影師

適合年齡：56歲

游戲目標：發(fā)展觀察力和記憶力。

游戲方法：

推選一名幼兒扮演攝影師，背對大家站立，這時在場的

幼兒能夠隨意擺出各種動作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、

畫畫、掃地、哭、笑或做鬼臉等。

教師發(fā)出口令后，攝影師轉(zhuǎn)身應(yīng)對全體幼兒，仔細觀察

他們的動作與表情。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體

幼兒停止做動作。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與

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動作，并說出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動作或表情

者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。

指導提議：

攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓

名，其余幼兒不得暗示。

游戲名稱：開輪船

適合年齡：5-6歲

游戲目標：發(fā)展空間知覺。

游戲準備：

在場地上畫兩條直線，間隔5~10米，成對的竹竿（或

紙棒）數(shù)根，塑料空瓶若干只。

游戲方法：

幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹

竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后

面。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及

遠地放置3~4只塑料的小瓶，各間隔1.5~2米。教師發(fā)出

口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示（向左或

向右），由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼

岸。以速度最快且安全到達彼岸（不碰倒塑料小瓶）的輪船

取勝

游戲規(guī)則：

每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。每組后

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面的幼兒只能用語言進行指示，不能推拉竹竿作暗示。

指導提議：

①設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐

漸縮短。

②初做此游戲時各組僅有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉

游戲后，可團體參加比賽。

游戲名稱：一心兩用

適合年齡：5-6歲

游戲目標：發(fā)展注意力與嗅覺。

游戲準備：

有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種（酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、

花等），供兒童實用的食品數(shù)種（桔子、糖等），蒙眼布1塊。

游戲方法：

請一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時在他的鼻子下頭

悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋果，在他的鼻子

底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說出

以往嗅到過什么氣味。說對者獲勝，繼續(xù)進行游戲。說錯時

可讓他再嗅一次。再說錯就輸了。

指導提議：

讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。

游戲名稱：吹泡泡

適合年齡：5-6歲

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游戲目標：

發(fā)展思維的敏捷性和動作的靈活性。

游戲方法：

教師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌："吹，吹，吹泡

泡，吹成一個大泡泡。一（二、三、四）個人來做泡泡！'

幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果教師念的是兩個人來做泡

泡，小朋友立刻找一個同伴手拉手，并聽命令做動作，當念

到三個人來做泡泡，就是三個小朋友手拉手做泡泡。教師繼

續(xù)念：泡泡飛高嘍！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍，啪！'當念到

泡泡飛高的時候，小朋友掂起腳舉起手，當念泡泡飛低的時

候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時候，小朋友把手

松開，并轉(zhuǎn)一圈。

指導提議：

剛開始時可由教師喊命令，等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可

請幼兒做喊命令這者。

游戲名稱：誰會飛

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

①豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，明白哪些動物會飛，哪些

不會飛。

②增強幼兒的確定本事和反應(yīng)本事。

游戲準備：每名幼兒一把椅子。

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游戲方法：

①幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如："

蝴蝶來了。'

②幼兒確定這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就

離開座位做飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

③幼兒如確定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

④教師說："蝴蝶飛飛，飛得高'，幼兒就踮起腳飛。教

師說："蝴蝶飛飛，飛得低'，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽

清教師的要求作出相應(yīng)飛的動作。

⑤教師說出各種飛的動作，幼兒如沒能按照要求飛就被

淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。

指導提議：

①教師變換說各種飛的動物。

②在游戲中根據(jù)實際情景控制游戲次數(shù)，盡量保證最終

的獲勝者在10個左右。

游戲名稱：我的影子在哪里？

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

經(jīng)過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。

游戲方法：

帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自我的影子，引導幼兒

發(fā)現(xiàn)自我的影子變長了，并請幼兒和自我的影子比比誰高誰

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矮。得出結(jié)論：我的影子比我高；再帶幼兒到太陽光弱的地

方，發(fā)現(xiàn)自我的影子變短了，請幼兒再和自我的影子比高矮，

得出結(jié)論：我的影子比我矮；最終帶幼兒到陰涼處，讓幼兒

找找自我的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自我的影子不見了。

指導提議：

本次活動最好在有太陽的時候進行，地方空曠，有遮陰

的地方。

游戲名稱：歡樂大拼盤

適合年齡：5-6歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的思維的敏捷性.

游戲準備：

各種各樣的幾何圖形，平面框架，教師作品一副

游戲方法：

教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副，展示于前

面.

將全體幼兒分成兩組.并為每組幼兒供給相同的材料。

教師說游戲開始，各組幼兒按照事先排好的順序一個一

個上前，每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi)，后面的

幼兒也能夠糾正前面幼兒的擺放.最終，看在規(guī)定的時間內(nèi)哪

一組的幼兒擺放的圖形組合與教師的更加接近即為獲勝。

指導提議:

如果幼兒的規(guī)則意識比較強烈，也能夠不用按照順序，

-18-

幼兒能夠自主向前糾正前面同組小朋友的錯誤或者進行擺

放。

游戲名稱：小熊的畫

適合年齡：5-6歲

游戲目標：鞏固對顏色組成的認識。

游戲準備：圖片一張

游戲方法：

請幼兒根據(jù)調(diào)色板上的顏色，找出小熊畫的是哪一幅畫

呢？

指導提議：

①游戲前幼兒對顏色的組成有必須的認識。

②調(diào)色板的顏色可進行更換。

游戲名稱：誰的路最近

適合年齡：5-6歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的目測距離的本事。

游戲準備：

小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個動物不

在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測量

用的細繩子若干。

游戲方法：

教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個小動物去小熊

家做客導入。請幼兒目測一下誰去小熊家的路最近，并說出

-19-

原因。最終教師指導幼兒用細繩子測量后以繩子的長短確定

誰的路最近。

指導提議：

用繩子測量時，適當幫忙幼兒，將起點和繩子的一頭壓

住，盡量不移動。如果是曲線或弧線的，要一段一段測量，

否則測量出來的結(jié)果會有誤差。

游戲名稱：飛飛飛，打打打

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

①明白哪些是益蟲，哪些是害蟲。

②鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識。

③發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

游戲方法：

教師說出幼兒已認識的某一昆蟲的名稱，幼兒立即確定

是益蟲還是害蟲，

如果是益蟲，就邊做飛的動作，邊說："飛飛飛'；如果

是害蟲，就邊做打的動作，邊說："打打打'。

指導提議：

①幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問的速度逐漸增快。

②幼兒不能借"打打打'的動作去故意拍打別人。

游戲名稱：誰會生蛋

適合年齡：5~6歲

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游戲目標：經(jīng)過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會

生蛋，體驗游戲的樂趣。

游戲準備：各種動物圖片、版面上貼有、字樣，并畫有

兩個圓圈供孩子選擇用。

游戲方法：

教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是

誰？并與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：小鳥

會生蛋嗎？師說："一二開始！'孩子們開始選擇（站在兩個

代表、的圓圈中間）。如有爭議就請搭班教師或有此經(jīng)驗的

孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面

上，以此加深印象（會生蛋的貼在一面，反之就貼在一面）。

指導提議：

游戲結(jié)束后，能夠和小朋友討論一下還有哪些動物媽媽

也生蛋寶寶的？

游戲名稱：拍電報

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念

游戲準備：

幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

游戲方法：

教師對每組的第一個幼兒說一個數(shù)字"4'，第一個幼兒向

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第二個幼兒點4下手心，依次下行，看哪一組又快又準。

指導提議：

幼兒在活動前應(yīng)掌握數(shù)字1-10。

游戲名稱：城堡奪旗

適合年齡：5-6歲

游戲目標：熟練掌握8的分合法。

游戲準備：棋盤、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗

游戲方法：

每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，

每名幼兒持一粒不一樣顏色的棋子，將各自的棋子放在起

點，按照自我的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，

就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒

擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案

的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，

然后與同伴一齊從自我的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對

的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，

誰就在城堡的最底層插一面與自我棋子顏色相同的彩旗。游

戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝

利。

指導提議：

在游戲前幼兒應(yīng)很熟練明白8能夠由哪兩個數(shù)字相加。

游戲名稱：換座位

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適合年齡：5-6歲

游戲目標：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺。

游戲準備：

將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間堅持必須

的距離。

游戲方法：

全體幼兒坐在自我的椅子上，當教師發(fā)出"預備'的口令

時，幼兒站在椅子前，教師發(fā)出："向右換'（"向左換'）的口

令時，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：

幼兒應(yīng)按教師的口令指定換座位。

指導提議：

教師掌握好發(fā)出口令的速度，逐漸由慢變快。

游戲名稱：接反話

適合年齡：5-6歲

游戲目標：提高幼兒反應(yīng)本事。

游戲方法：

選幾個幼兒參加游戲，教師要事先準備好一些詞語。教

師說一個詞語，要參加游戲的小朋友反著說一遍，比如"新年

'，游戲者要立刻說出"年新'，說錯的人即被淘汰。

指導提議：

從二個字開始說起，第二輪三個字，第三輪四個字，以

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此類推。

游戲名稱：碰球

適合年齡：5-6歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的加減運算本事。

游戲準備：貼有數(shù)字卡的球

游戲方法：

①示范講解游戲規(guī)則，教師將數(shù)字貼在黑板上。教師報

完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和教師報的球數(shù)合起來為9。

②教師邊拍邊念："嗨，嗨，我的3球碰幾球？'幼兒回

答："嗨，嗨，你的3球碰6球。'

③可變換總數(shù)反復練習。

指導提議：

游戲前幼兒明白9能夠由哪兩個數(shù)字相加。

游戲名稱：采購員

適合年齡：5-6歲

游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶本事和交往本事。

游戲準備：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場

的貨架上。

游戲方法：

教師扮"媽媽'，幼兒扮"孩子'。媽媽說："孩子，今日請

你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三

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只皮球，記住了嗎？'然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場

購物，回到后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚；

買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，

采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。

指導提議：

幼兒記憶的資料可由淺入深，采購的物品也應(yīng)由少到

多。

游戲名稱：小貓釣魚

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

①培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)本事。

②掌握10以內(nèi)的加法。

游戲準備：

一副撲克牌，并洗好排好（1-9）。

游戲方法：

①每人先拿三張牌

②在剩余的牌中翻開3張

③看手中的牌是否有和下頭的三張牌相加后得10的。

（如有，這張牌屬于該幼兒）

④如果沒有相加夠10的，就要手中的牌隨意放一張在

下頭，再從最初洗過的牌里拿一張。

⑤一向這樣玩，最終以牌多者為勝。

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游戲名稱：智力大比拼

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的團體榮譽感

游戲準備：每個幼兒一個椅子

游戲方法：

將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進行搶答，

誰先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答

一個問題，由小組自由商量答案后再回答，答對將給該小組

加一分。最終統(tǒng)計哪個小組得的分數(shù)最為第一名。

指導提議：

活動的問題由教師自由決定，能夠是生活常識，也能夠

是知識性的問題。

游戲名稱：正反動作

適合年齡：5-6歲

游戲目標：鞏固對左、右的認識。

游戲方法：

①正動作：教師發(fā)指令，幼兒團體做動作。如"舉左手'，

幼兒把左手舉起來。

②反動作：

教師發(fā)指令，幼兒團體做出與口令相反的動作，做動作。

如"摸左耳朵'，幼兒摸右耳朵。

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比賽：請個別幼兒游戲，看誰的動作做的又快又準，其

他幼兒作裁判，做錯的幼兒被淘汰，直到剩下最終一個為止。

指導提議：

團體游戲時，教師發(fā)口令的速度，能夠由慢至快逐漸的

增加。

游戲名稱：抽牌湊數(shù)

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

①培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)本事。

②掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加

減互逆的關(guān)系。

游戲準備：

每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3

個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：

幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》

決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、

加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，

紅花多的為勝。

指導提議：

①牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

②游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》

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游戲名稱：接龍卡片

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

①識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序。

②訓練幼兒的觀察本事。

游戲準備：

①長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。

②幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

①數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

②長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。

③高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

④數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

⑤數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導提議：

教師應(yīng)在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。

游戲名稱：送迷路的小動物回家

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

培養(yǎng)幼兒確定、推理、思維本事。

游戲準備：

①動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。

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②幼兒分成4組。

游戲方法：

①教師對幼兒說：小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不

明白該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。

②幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

③先連完者為優(yōu)勝。

指導提議：

鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲名稱：小羊請客

適合年齡：5-6歲

游戲目標：

能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相

應(yīng)點卡。

游戲準備：

小羊圖片一張

①不一樣數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；

②不一樣數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

游戲方法：

①今日小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀

察請了什么小動物，有幾個

②請幼兒說說小羊應(yīng)當準備一些什么吃的來招待小動

物？

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③請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上

相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗

兩根肉骨頭。

指導提議：

①每次請客的動物數(shù)量可不一樣。

②多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查

食物的品種和數(shù)量是否供給對了。

游戲名稱：趣味的生活用品

適合年齡：5-6歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。

游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

①出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。

②出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。

指導提議：

①游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認知經(jīng)驗。

②游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。

游戲名稱：鞠躬和立正

適合年齡：56歲

游戲目標：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。

游戲方法：

全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師

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的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令"鞠躬'或"立正

'，幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的

幼兒立即退出游戲。堅持到最終者為勝，在下一輪游戲中代

替教師喊口令。

指導提議：

①還可根據(jù)口令做相反動作。

②口令可進行不一樣的變化，并有執(zhí)行性。

游戲名稱：小偵探

適合年齡：5-6歲

游戲目標：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

游戲準備：適宜的場地

游戲方法：

全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名

幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開團體。然后讓

一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，

繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是

自我的外衣。

指導提議：

游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也能夠調(diào)換鞋子，冬天可

調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

游戲名稱：泡泡糖

適合年齡：5-6歲

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游戲目標：提高幼兒對身體各部位的認知。

游戲方法：

請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數(shù)是奇

數(shù)）。主持人喊"泡泡糖'大家回應(yīng)"粘什么'，主持人說出身體

的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，

主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找

到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要

充當1人在其中，使隊伍始終堅持奇數(shù)人數(shù)。最終剩下的兩

人勝出。

指導提議：

提醒主持人喊出的身體部位要有必須的可實行性。

幼兒智力游戲（三）：

聽聽這是什么聲音

適合年齡：3~4歲

游戲目標：能認真傾聽，分辨動物的叫聲。

游戲準備：動物叫聲錄音（一），（二），動物圖片若干

游戲方法：

放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。

放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不一樣的叫

聲。教師問："聽，這是什么動物在叫？'幼兒回答："汪汪汪，

這是小狗在叫'等等，逐一說出動物的特征，并做出相應(yīng)的動

作。將幼兒分成兩組，各自分別比賽，給每組幼兒四種不一

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樣的動物聲音和配套的動物圖片，比賽看看哪組幼兒聽聲音

找動物最快，最先將動物圖片準確粘貼的獲勝！

誰在唱歌

適合年齡：3-4歲

游戲目標：培養(yǎng)注意傾聽的習慣。

游戲準備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。

游戲方法：

教師拿出幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓

幼兒聽一遍各種樂器發(fā)出的聲音。然后將這些樂器放到幕

后，教師任意選一種樂器演奏4-8拍，然后請幼兒說是什么

樂器在"唱歌'。

指導提議：

①如果幼兒對以上幾種樂器的聲音都很熟悉，可使用兩

種樂器，前8拍是一種樂器，后8拍是另一種樂器，讓幼兒

說出他們分別是什么樂器。

②要讓幼兒先熟悉幾種樂器和他們各自不一樣的聲音。

顏色找家

適合年齡：3-4歲

游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。

游戲準備：紅、黃、藍、綠飛機頭飾若干，場地上畫好

紅、黃、藍、綠四個大圓圈。

游戲方法：

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讓全體幼兒分別帶上紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾we的反身代詞 ，蹲

在相同顏色的圓圈內(nèi)。教師已指揮員口吻說"飛機準備好了，

起飛！'幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指揮員說"飛

機降落了！'全體幼兒飛回于自我頭飾顏色一樣的圓圈內(nèi)蹲

下，指揮員檢查飛機停得對不對。游戲重新開始。

游戲規(guī)則：停錯地方的幼兒停止游戲一次。

指導提議：

①此游戲也能夠改為各種顏色的汽車找家，小鳥找家

等。

②各色飛機頭飾可用各色小掛牌或各色腰帶等代替。

大圓圈與小圓圈

適合年齡：3~4歲

游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察本事。

游戲準備：

①在場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫

若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。

②大的和小的圓形硬紙片各一個。

游戲方法：

幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌"圓圈圓圈圓又圓，大

的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散站'。念完兒

歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站

到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

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活動規(guī)則：

教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈

內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個

小圈站2-3人）。

指導提議：

①游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大

小。

②在游戲過程中，要提醒幼兒互相關(guān)心，避免相互推擠。

小星星

適合年齡：3~4歲

活動目的：辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發(fā)展顏色視

覺。

活動準備：紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干；《小

星星》音樂磁帶。

活動方法：

將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分

用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同

顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，

幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演小"星星'歌舞。

活動規(guī)則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在

兩只手上，才能參加表演。

活動提示：小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。

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找出大皮球

適合年齡：3~4歲

活動目的：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。

活動準備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆

若干盒。

活動方法：

要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好

看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。

指導提議：

①能夠用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、

餐具、樂器等。

②也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選適宜的襪子、

鞋子、手套等等。

③最初進行這類游戲時，物體大小的差異宜明顯些。隨

著游戲次數(shù)的增加，物體大小的差異能夠逐漸縮小，以便提

高幼兒觀察的精細性。

大車票、小車票

適合年齡：3~4歲

游戲目標：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力

游戲方法：

教師和幼兒一齊將全班的椅子放在一齊打成一輛大汽

車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說："今日我們要

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坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，教師發(fā)給每個小朋友一

張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小

朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。'分發(fā)車票后請兩位幼兒

和教師一齊當檢票員，等全體幼兒都上車后，教師說："大車

開了，小車開了！'全體幼兒發(fā)出"滴滴'聲。游戲能夠重復進

行。再次進行時應(yīng)適當調(diào)換幼兒手中的票。

指導提議：

①游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒

觀察，比較。

②此游戲也能夠把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、

小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小

車改為方形車、圓形車。

誰會飛

適合年齡：3~4歲

游戲目標：辨別會飛與不會飛的小動物；提高應(yīng)變本事。

游戲準備：每名幼兒一把椅子

游戲方法：

①幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如："

蝴蝶來了。'

②幼兒確定這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就

離開座位做小鳥飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不

動。

-37-

③幼兒如確定失誤，就算游戲失敗。

④教師說："蝴蝶飛飛，飛得高'，幼兒就踮起腳飛。教

師說："蝴蝶飛飛，飛得低'，幼兒就半蹲著飛。

⑤當教師說"蝴蝶飛飛，飛回家'，幼兒就飛回到座位上。

指導提議：

①游戲前豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，明白哪些動物會

飛，哪些不會飛。

②增強幼兒的確定本事和反應(yīng)本事。

幫動物找身體

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展觀察和分析確定本事。

游戲準備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同資料的

幼兒用紙若干，彩筆若干。

游戲方法：

出示圖片。問幼兒："那里畫的是什么啊？'，如果幼兒

不能回答，可提示："這是誰的頭啊？'"這身子是誰的啊？'，

然后再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用

彩色線條連起來。

幫忙小狗找家

適合年齡：3~4歲

游戲目標：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。

游戲準備：掛圖一張，上頭畫有小中大三只狗和三間房

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子。

游戲方法：

①請小朋友為每只狗找一間適宜的房子作為它的家。

②請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別

的狗會怎樣樣呢？

指導提議：

①能夠用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子

等。

②能夠讓幼兒為大小差異明顯的動物挑選蘋果、旗子

等，并為它們涂上顏色。

③能夠利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼

兒比較大小，按教師的要求找出大的（或小的）樹葉等。

炊事員

適合年齡：3~4歲

游戲目標：認識各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變本事。

游戲準備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。

游戲玩法：

①每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。

②教師引入："我們今日來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪

里？'幼兒答："蔬菜蔬菜在那里。'

③游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問："我們先來炒蘿

卜，蘿卜蘿卜在哪里？'當蘿卜的幼兒回答："蘿卜蘿卜在那

-39-

里。'教師說："快快走到鍋里來。'當蘿卜的幼兒就走到教師

身后，同時全班幼兒問："炒完蘿卜炒什么？'

④教師便再次選擇炒某一種菜，如："炒完蘿卜炒青菜！

青菜青菜在哪里？'如此反復游戲。

⑤幼兒在聽到自我所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回

答。

⑥當教師說"我的蔬菜炒好了'時，幼兒立即走回自我的

座位。

數(shù)字小船

適合年齡：3~4歲

游戲目標：練習1~5數(shù)字與數(shù)量的配對；會手口一致點

數(shù)并說出總數(shù)。

游戲準備：1~5數(shù)字小船一套

游戲方法：

①出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。

②根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。

③手口點數(shù)每條船的人數(shù)并說出總數(shù)。

指導提議：

①游戲前豐富幼兒的數(shù)量概念。

②可根據(jù)幼兒的本事進行競賽活動。

跟著哨聲走

適合年齡：3~4歲

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游戲目的：發(fā)展聽覺和運動覺的協(xié)調(diào)性

游戲準備：哨子（或小鈴）一只，蒙眼布數(shù)條。

游戲方法：

全體幼兒圍成圓圈，請5~6名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。

教師固定在圈上某一位置，每隔3~5秒鐘吹一次哨子（或打

一下小鈴），蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并

抓住教師。誰先抓住教師，誰就贏了。

指導提議:

①應(yīng)先選定圈內(nèi)的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教

師站立的位置。

②多次進行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距

離。

幼兒智力游戲（四）：

什么花兒不見了？

適合年齡：3~4歲

游戲目標：復習5以內(nèi)的點數(shù)，學習確定多和少。

游戲準備：雪花插片若干，小花籃兩個，小貓、小狗、

小老鼠手偶各一個。

游戲方法：

①教師出示不一樣顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復

習5以內(nèi)的點數(shù)。

②教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，

-41-

買走相同顏色和數(shù)目的鮮花（不超過五個）分別讓幼兒裝到

小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。

③"天黑了，請幼兒閉上眼睛。'教師戴上小老鼠手偶拿

走部分鮮花。

④"天亮了，請幼兒分別點數(shù)兩個花籃里的鮮花，說說誰

的什么鮮花少了。'請最先答對的幼兒來扮小貓、小狗繼續(xù)游

戲。

游戲規(guī)則：教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。

指導提議：

①能夠針對幼兒實際情景，從2~6一次次增加鮮花數(shù)

目。

②能夠準備更多的小動物手偶，分組進行游戲，讓更多

的幼兒參與進來。

說說有幾個

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展確定力和迅速反應(yīng)的本事。

游戲方法：

教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數(shù)量。

如教師說："鼻子鼻子'，幼兒回答"1、1'。教師說："小手、

小手'，幼兒回答："2、2'

游戲規(guī)則：

教師說出某一器官的名稱，幼兒應(yīng)根據(jù)該器官的數(shù)量迅

-42-

速回答。

指導提議：

本游戲適合在團體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，

時間較短。

給動物吃食

適合年齡：3~4歲

游戲目標：了解動物的習性，明白什么動物愛吃什么。

游戲準備：食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，

西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應(yīng)動物大卡

片：蟈蟈，狐貍，鸚鵡，牛，青蛙各一張。

游戲方法：

游戲一：給小動物喂食，將幼兒分成2組，地上放食物

大卡片，幼兒每人一張動物卡片。請每個幼兒給動物找一樣

它最愛吃的東西，找到后把運物卡片放在食物卡片上。

游戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上游

戲。

教師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選

一樣它最愛吃的東西。

規(guī)則：自我動腦筋，不看別人。

游戲三：比賽：分別請8名幼兒分成兩組，進行搶答游

戲。教師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。（教師出

示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣）

-43-

最快的一組幼兒獲勝。

指導提議：

幼兒在游戲時，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地

分辨動物愛吃的東西而準備，如果幼兒在前兩個環(huán)節(jié)很快地

掌握，能夠直接進入游戲三，并且還能夠加大難度，找一些

更難區(qū)分的動物及食品，加強趣味性。

尋找顏色寶寶

適合年齡：3~4歲

游戲目標：能正確分辨顏色。

游戲準備：紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片

游戲方法：

①教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。

②把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張

卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來。也可讓

幼兒把相同顏色的卡片放在一齊（歸類）。

指導提議：

①如果幼兒對上頭的顏色都能夠認識的話，教師能夠再

增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。

②要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。

哪些東西在水里

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展歸類的本事。

-44-

游戲準備：一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、

狗等物體的掛圖，與掛圖資料相同的幼兒用紙、彩筆若干。

游戲方法：

①要求幼兒指出途中哪些東西在水里。

②請幼兒在紙上給那些在水里的東西涂上他喜歡的顏

色

指導提議：

也可讓幼兒在類似的圖片或?qū)嵨镏兄赋鲞m合下列范疇

的東西：

①哪些東西能吃？

②哪些東西能穿戴？

③哪些東西能用來畫畫？

幼兒智力游戲（五）：

找影子

適合年齡：3~4歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察本事。

游戲準備：各種動物的影子

游戲玩法：

教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒："誰來了'

幼兒會說："...'來了。幼兒確定這是什么小動物，并做出相應(yīng)

的動作。如果幼兒確定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

當教師說："xx小動物來了'，幼兒就作相應(yīng)的動作。教師邊

-45-

說邊拿走部分椅子。當教師說"xx小動物要回家了'，幼兒就

回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出

游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

指導提議：

①豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應(yīng)的

動作。

②教師在游戲中根據(jù)實際情景控制游戲次數(shù)，保證最終

的獲勝者在10個左右。

魚鳥樹

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展確定力。

游戲準備：魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內(nèi)

游戲方法：

幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內(nèi)，聽教師的口

令如:

①"鳥兒飛到樹上'鳥圈內(nèi)的幼兒就跑到樹的圈內(nèi)抱住一

個人。

②"小鳥吃魚'，小鳥就跑到魚圈內(nèi)抱住魚圈內(nèi)的一個人。

主角能夠互換。

游戲規(guī)則：

不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次

你看像什么

-46-

適應(yīng)年齡：3~4歲

游戲目的：發(fā)展觀察本事。

游戲準備：認識過各種小動物，并明白其特征

游戲玩法：

教師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓

幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表

示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象

的長鼻子。伸長一只手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也能夠

教師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現(xiàn)小動物的特

征。

指導提議：

也可讓幼兒做小動物的樣貌，讓大家猜。

滾色游戲

適合年齡：3~4歲

游戲目的：提高辨色本事，發(fā)展確定力

游戲準備：紅黃藍三塊大布

游戲方法：

幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽教師口令

玩游戲。如教師說"黃色黃色變紅色'，站在黃色大布邊的幼

兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進行若干

次。也可換組進行。

游戲規(guī)則：

-47-

跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節(jié)目。

看誰摸得對

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展觸摸覺，提高感知本事

游戲準備：不一樣質(zhì)地的材料；神秘袋2只（內(nèi)有具有

熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不一樣特點的材料。）

游戲方法：

供給各種不一樣質(zhì)地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材

料不一樣，摸在手上的感覺也不一樣，大家一齊討論剛才的

經(jīng)驗，"你摸到的是什么東西有什么感覺'然后分別請兩組幼

兒（每組4人），讓幼兒按教師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相

應(yīng)的材料，如"請你拿出硬的東西'、"請你拿出光滑的東西'

等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準確！

游戲規(guī)則：

比賽的時候，兩組幼兒聽到口令后再伸手到神秘袋里拿

物品。

幼兒智力游戲（六）：

對拍手

適合年齡：3~4歲

游戲目標：提高幼兒聽說及聽指令做相應(yīng)動作的本事；

鍛煉肌肉的靈活性。

游戲方法：

-48-

幼兒應(yīng)對面坐好，當聽到教師說："拍手'時，兩個人都

同時拍手。當聽到說："拍腿'時，兩個人便同時拍腿。幼兒

沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最終誰就是最終的勝利

者。

指導提議：

能夠進行小組比賽，增進幼兒的興趣。

小鼻子，本領(lǐng)大

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知本事。

游戲準備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。

游戲方法：

教師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子

聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣

味的，自我最喜歡什么氣味？然后和寶寶一齊總結(jié)：鼻子雖

小，本領(lǐng)卻很大。

游戲規(guī)則：

幼兒如果說不出來教師能夠讓幼兒多聞幾遍并稍加一

些提醒。

變變變

適合年齡：3~4歲

游戲目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反

應(yīng)本事。

-49-

游戲準備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一

張

游戲方法：

教師扮演魔術(shù)師出場，給小朋友表演魔術(shù)，并說："變變

變，變變變，變出個小青蛙'。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖

片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎樣走？請配

班教師一齊表演，把"教師變成大象'配班教師模仿大象走。

請幼兒來做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請

其他孩子，輪流表演，其他孩子團體表演。

游戲規(guī)則：

魔術(shù)師巡視，看到變得不對的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點

一下"叮咚'，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

歡樂小魚

適合年齡：3~4歲

游戲目標：認識正方形與三角形。

游戲準備：用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；

蠟筆；場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

活動過程：

①教師拼小魚圖形，讓幼兒看教師變出了什么，它們是

用什么形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導幼兒將其變成

三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。

②幼兒扮演小魚，教師念："游到三角形（正方形、圓形）

-50-

的'池塘里'，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作。

游戲規(guī)則：

游錯池塘的小魚停止游戲一次。

找小貓

適合年齡：3~4歲

游戲準備：小貓頭飾一個。

游戲目標：培養(yǎng)認真傾聽的本事。

游戲方法：

①請一名幼兒戴上頭飾當小貓。

②其他小朋友用手把眼睛蒙起來后，小貓很快地躲起

來，同時發(fā)出"喵、喵'的叫聲。

③小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找

回來，找到后要說："小貓在那里。'

④換一名幼兒當小貓，持續(xù)玩下去。

游戲規(guī)則：

小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。

指導提議：

可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。

幼兒智力游戲（七）：

我的瓶子娃娃

適合年齡：3~4歲

游戲目標：初步感知數(shù)量和數(shù)字關(guān)系。

-51-

游戲準備：粘貼數(shù)字1~5的瓶子娃娃，小黃豆

游戲過程：

出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼

兒："瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃

吃相同數(shù)量的豆'。

指導提議：

①黃豆可換成紐扣、積木等物。

②瓶子娃娃可更換成盒子動物等不一樣造型吸引幼兒

興趣。

水果分家

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展觸摸覺和分類本事

游戲準備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；

毛巾兩條；蒙眼布兩塊。

游戲方法：

用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用

布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們經(jīng)過觸摸，將不一樣的

水果分開。誰先分對誰獲勝。

指導提議：

因根據(jù)實際情景，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、

洋蔥、和馬鈴薯開展"蔬菜分類'游戲。

動物排隊

-52-

適合年齡：3~4歲

游戲目標：分辨前后，發(fā)展方位知覺。

游戲準備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一

游戲方法：

請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，

并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊（隨

機）。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物

排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在

最終面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。

游戲規(guī)則：

音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。

找小旗

適合年齡：3~4歲

游戲目標：培養(yǎng)觀察力，練習使用上、下、里、外、前、

后等方位詞。

游戲準備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開始

前把小旗藏在各個角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子

后），稍露一點，以便幼兒尋找。

游戲方法：

游戲開始時，教師對幼兒說："在我們教室里藏著許多面

小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找

到的。說對了就把小旗送給你。'然后幼兒四散去找，待幼兒

-53-

回來后教師逐個提問。

游戲規(guī)則：

幼兒必須獨立去找小旗。

碰碰頭

適合年齡：3~4歲

游戲目標：認識手指的名稱；培養(yǎng)幼兒手指靈活性。

游戲準備：幼兒圍成一個圓圈。

游戲玩法：

教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。"食指碰碰頭'和旁

邊的幼兒兩個食指尖相碰，"你好'彎曲兩個食指，"大家一齊

'伸直所有的手指，"你們好'擊掌3下。再次游戲，教師先慢

慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌

后，適當加快游戲的速度。

指導提議：

教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打

亂順序進行。

小牙簽真奇妙

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展幼兒的圖形組合本事和動手操作本事。

游戲準備：色紙、牙簽

游戲方法：

在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘

-54-

地說："小朋友們，這些牙簽十分奇妙，能夠變成各種好看的

東西！'先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上

煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫忙小朋友理解。然后請小朋

友一齊用小牙簽創(chuàng)作自我喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成

各種不一樣的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三

角形，一個正方形等。

指導提議：

當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。

幼兒智力游戲（八）：

聽聲辨人

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展聽覺

游戲準備：蒙眼布一塊

游戲方法：

全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，

蒙上眼睛，其他幼兒能夠互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，

摸到一個孩子的頭便問："你是誰？'這時被摸的孩子要說一

句簡單的話。如"我是你的好朋友'蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒

的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再之后猜。猜對了，被

摸的孩子則替換蒙眼的孩子，之后做游戲。

游戲規(guī)則：

①蒙眼的孩子不可偷看。我最心愛的人

-55-

②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指導提議：

初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲

音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調(diào)

的聲音回答。

圓形在哪里

適合年齡：3~4歲

游戲目標：認識圓形，初步學習按形狀分類。

游戲準備：各種圓形物品

游戲方法：

①將圓形物品放在幼兒面前"它們什么地方長得很相

似？'

②請幼兒一齊找找看，教室中還有什么東西是圓形的。

紅燈與綠燈

適合年齡：3~4歲

游戲目標：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的本事。

游戲準備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤；紅色與綠

色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。

游戲方法：

教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領(lǐng)幼兒

一齊念兒歌："大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了

停一停，綠燈亮了向前進。'幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的駕

-56-

駛動作在場內(nèi)自由走動，念完兒歌，口中發(fā)出"嘀嘀'聲。當

教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動；當教師舉起綠燈時，

幼兒繼續(xù)前進。游戲反復進行。

游戲規(guī)則：

教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動；教師

舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。

指導提議：

游戲時應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變

換情景，及時作出反應(yīng)。

大圓圈與小圓圈

適合年齡：3~4歲

游戲目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。

游戲準備：場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），

外圍畫若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬

紙片各一個。

游戲方法：

幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌："圓圈圓圈圓又大，

大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鉆。'念完

兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站

到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

游戲規(guī)則：

教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈

-57-

內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個

小圈站2~3名幼兒）。

指導提議：

①游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大

小。

②在游戲過程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。

什么東西不見了

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展注意力、記憶力。

游戲準備：玩具或小物品若干，布一塊。

游戲方法：

桌上放置2~3個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。

教師說："今日教師帶來了幾樣東西，等一會兒教師把布拿開，

請大家仔細看看，這桌上到底有些什么東西。'教師揭去遮布，

讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教

師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿

開時，要求幼兒說出什么東西不見了。

游戲規(guī)則：

①教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。

②明白的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。

幼兒智力游戲（九）：

趣味的圖形王國

-58-

適合年齡：3~4歲

游戲目標：辨認正方形，圓形，三角形，明白其名稱。

游戲準備：設(shè)置圖形王國，圖形卡，音樂。

游戲方法：

教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著

圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自我喜歡的圖形，

找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖

形輪廓做動作，音樂停時，停在與自我相同的圖形內(nèi)。熟悉

后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自我的圖形家里，

能夠捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。

指導提議：

幼兒熟悉圖形后能夠自由交換圖形。

小小偵查兵

適合年齡：3~4歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察本事

游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾

10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河

游戲方法：

①教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河

邊。教師在藏的時候能夠故意留一些蛛絲馬跡。

②讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，之后教師

出示手中紙板小人宣布："今日我們要去草地上抓壞人。'

-59-

③游戲開始，小朋友開始分頭抓"壞人'，結(jié)束時教師給

抓得最多的小偵查兵獎一枚"軍功章'

把它們找出來

適合年齡：3~4歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。

游戲準備：各種小畫片、玩具、日用品等。

游戲方法：

教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨

認。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與

他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五

顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸

里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。

游戲規(guī)則：

教師藏小物品時，全體幼兒不能看。

天黑了

適合年齡：3~4歲

游戲目標：經(jīng)過觀察，能夠展開合夢想象。

游戲準備：各種動物圖卡一份

游戲方法：

教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。教師扮演月亮媽

媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的

動物，月亮媽媽"照'到誰（點到誰），這個小動物就做相應(yīng)的

-60-

動作。小朋友說出動物名稱就能經(jīng)過到下一條路上，以此輪

流。

指導提議：

①如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼

兒發(fā)揮想象自行表演。

②要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應(yīng)的特征

表現(xiàn)方式。

喂小動物

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展幼兒的確定力

游戲準備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若

干，小籃數(shù)只。

游戲方法：

在場地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動物玩具，玩具之

間相隔約0.5米。在場地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種

動物愛吃的食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號后，

向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時，從籃里挑出動物愛

吃的食物一一放在動物玩具前。然后再跑回來，將小籃放回

原地。另請幼兒繼續(xù)游戲。

玩拼圖

適合年齡：3~4歲

游戲目標：提高孩子的想象和創(chuàng)新本事。

-61-

游戲準備：拼圖、鈴鼓等。

游戲方法：

教師拿出幾種拼圖，以分組的形式進行，把所有的拼圖

圖片放在一齊，教師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對顏

色的要求，當教師搖鈴鼓的時候，代表游戲開始，最終請孩

子們評判誰拼的最快，誰拼的最好。請孩子把玩具收好，進

行下一組的比賽。

游戲規(guī)則：游戲時獨自完成，不請其普道昭 他小朋友幫忙。

指導提議：

①孩子們拼過一次后，能夠讓孩子們自我創(chuàng)造，隨意的

拼。

②能夠指導孩子們拼一些基本的圖形。

大小盒子交朋友

適合年齡：3~4歲

游戲目標：學習分辨大小。

游戲準備：大大小小的月餅盒若干

游戲方法：

教師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，

讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀后，教

師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁?/p>

能夠放進去？）然后試著把大的盒子放進小的盒子里，看是

否放得進去，（問為什么不能放進去？）孩子們認識大小之

-62-

后，能夠請孩子們自我試著放這些盒子。

指導提議：

在讓孩子們自我玩盒子的時候，除了讓孩子們辨別大與

小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進行分類。

誰不見了？

適合年齡：3~4歲

游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。

游戲準備：紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張

游戲方法：

教師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展

示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然

后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次

的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復進行。

幼兒智力游戲（十）：

分類

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展思維本事

游戲準備：食品、玩具的實物卡片若干套

游戲方法：

分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問："那里有些什

么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎樣分？

'引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆等。

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指導提議：

剛開始游戲時，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟

悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，能夠?qū)⒎?/p>

類的材料增加到三、四種。

請你照我這樣做

適合年齡：3煎肉 ~4歲

游戲目標：發(fā)展觀察力與模仿本事

游戲方法：

①先教會幼兒能與教師對答："請你照我這樣做。'"我就

照您這樣做。'

②教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等

動作），一邊說："請你照我這樣做'，讓幼兒邊模仿教師的動

作，邊說"我就照您這樣做。'

③模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲興

趣。

我的五官

適合年齡：3~4歲

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。

游戲準備：幼兒已能正確指認自我的眼睛、鼻子、嘴巴、

眉毛、耳朵

游戲方法：

教師發(fā)出口令如"眼睛'要求幼兒自我指認自我的相應(yīng)部

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位，（同時教師也指出自我的五官中任意一部位，教師指得

或?qū)蝈e，加以干擾幼兒）。

游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自我所聽到的，不能被教

師干擾。

指導提議：五官也可擴展為自我各身體部位。

分彩石

適合年齡：3~4歲

游戲目標：提高辨色本事

游戲準備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子

游戲方法：

將彩石按顏色的不一樣分別放入三種顏色的空盒子，如

紅色彩石放入紅色盒子中。

指導提議：

還能夠進行大小的分類。

找娃娃

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展聽覺本事

游戲準備：能發(fā)出聲音的娃娃一只

游戲方法：

請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開團體。其余幼兒坐成圓

圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽

媽進入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)

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續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換主角，

游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：

①媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。

②娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。

分辨食物

適合年齡：3~4歲

游戲目標：游戲時能品嘗出4種不一樣類型食品的味道

游戲準備：事先準備幾種味道、硬度和溫度不一樣的食

物和飲料。

游戲方法：

準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說："今日請寶寶扮演

盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，

是什么味道。'之后，就用手帕蒙住他的眼睛。

①吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃梨、橘子、香蕉、

檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。說

說吃的是什么？是什么味道？

②吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手

拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的

是咸餅干。

③吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及

軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。

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④喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給幼兒分別嘗冷開

水（或冰水）、溫開水，讓幼兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結(jié)束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲

料，并要求再說一次是何物？何味？

五彩帽

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展確定力、推理本事、辨別顏色。

游戲準備：紙折帽子兩頂，顏色不一樣

游戲玩法：

全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一

頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們

頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏

色，來確定自我所戴帽子換了沒有。

游戲規(guī)則：

教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼

睛，不偷看。

指導提議:

帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒本事的發(fā)展而增

加。

動物在哪里

適合年齡：3~4歲

游戲準備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動

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物的圖）

游戲方法：

讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說

出動物的名稱。

找東西

適合年齡：3~4歲

游戲目標：提高孩子的記憶力

游戲準備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物

品

游戲方法：

教師出示5~6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分

別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼

兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方

的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過一段時

間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出

來。

找出不大不小的東西

適合年齡：3~4歲

游戲目標：訓練觀察力和思維本事

游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、

書等實物或卡片若干套。

游戲方法：

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逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），

要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

吹泡泡

適合年齡：3~4歲

游戲目標：發(fā)展觀察力

游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡

泡有大小、顏色不一樣，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都

相同）

游戲方法：

出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂

泡，并連上線。

顏色對對碰

適合年齡：3~4歲

游戲目標：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。

游戲準備：紅、黃、藍三種顏色的胸牌（每人一塊）。

游戲方法：

教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每

個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當