我的初中時代

初中時代作文600字

初中時代作文600字五篇

初中時代作文600字篇1

青春期以來，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；

你說喜歡這個，我偏喜歡那個；你叫我做這事，我偏要做那事”的表現。叛逆期雖

然是我們青春期的黃金東京三菱銀行 階段，但是對我們也有壞處。

在以前我上小學的時候，自從五年級開始，我中學語文 們的心理開始了叛逆，渴望從家

長手中領取解放證，引起我們對家長的爭論。在上課時老師說幾句話讓我們心理對

老師表示不滿、反感引起對老師的頂撞

經過是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會電腦聽一會歌，忽然媽媽過

來就對我說道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。

還有在上語文課時我們在聚精會神地聽課，最后老師說了幾句話，說完下課在老師

出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。

還有一件事的有趣的經過是這樣的：在我們上六年級時，我們這些男生穿著夾

克衫來攀比誰帥；那些女生穿著喇叭褲也有時絆倒污染環境的圖片 這些無知的男生。下課或上活動

課時，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂，女生們都在追星八卦，全部沉迷

于歌星之中到我們畢業之際，老師讓我們說畢業前的話語，我們說完老師告誡我

們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為。”到我們從初二開始不再叛

逆不再幼稚下去。

結果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時期，但這是幼稚的。對父母

生氣和對老師頂撞也是我們最壞的表現。叛逆期過后，與父母和老師說聲“對不

起”，堅決改掉叛逆的壞作風，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。

初中時代作文600字篇2

暑假里，爸爸給我買了一本書，書名是《時代廣場的蟋蟀》，我覺得很有趣，

我希望分享這個故事。

故事講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，不小心被帶到紐約，在那里，報攤的兒子

瑪利歐發現了它，并把它帶回報攤進行收養，并且因此交到了塔克鼠和亨利貓這兩

位好朋友。

在紐約地鐵站，柴斯特以它美妙的歌聲而出名，它給貧窮的瑪利歐家帶來了很

多收入，但名聲使他不快樂。最后，在朋友們的幫助下，它終于回家了。

書中我最喜歡的英雄是蟋蟀柴斯特，它能聽懂人們的語言，并且勇敢地承擔起

責任。

有一次，柴斯特夢游時吃了半張兩元錢的紙幣。當它他醒來時，它發現他正在

吃錢。柴斯特問塔克鼠怎么辦，塔克鼠叫它逃走，柴斯特不同意。塔克鼠讓它去陷

害其他人，柴斯特也不同意，塔克鼠叫它把所有的錢都吃了，柴斯特更是不同意。

它認為自己應該為自己的錯誤負責，而不是逃避。它面對現實，不尋找“替罪

羊”，并承擔自己的責任。最后，它選擇接受懲罰。我喜歡它高尚的品格，我們都

應該向它學習。

由于柴斯特承認錯誤，瑪利歐被母親要求賠錢，否則不讓就一直把柴斯特關在

籠子里。失去自由的柴斯特非常傷心，塔克鼠和亨利貓看到貓那么傷心，決心幫助

它。塔克鼠決定用自己一生的積蓄來幫助賠償，換取柴斯特的自由，因為自由比金

錢要珍貴得多。它們真誠的友誼和相互信任深深打動了我。友誼可以使世界變得更

美好，每個人都應該珍惜它，我也會珍惜我和我的朋友之間的友誼。

我喜歡《時代廣場上的蟋蟀》這本書，但我也喜歡它的主人公切斯特蟋蟀，它

高尚的品格和真誠的友誼值得我們學習。

初中時代作文600字篇3

共享，共同分享，在這個共享時代最初是由日本的共享單車作為“發起人”，

隨后流入世界各國，開啟了“共享時代”。

在車站、馬路上、郊區、學校甚至是小區，共享單車的身影總是隨處可見。這

種用手機掃碼進行開鎖的便捷式自行車已經融入我們的生活，變得不可或缺。人們

經常在城市中進行短程路途時會使用。無獨有偶，其他的共享資源也隨之而來：共

享雨傘、共享書店、共享籃球，許許多多的共享資源開啟了一個新的“時代”。

共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個例子，例如最初的共享單車，它

雖然可以保護環境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數；在小

區里原本單車上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長

串，公交車不得不繞行共享時代好像有些過頭了。

在我看來，這些癥狀應該是可以避免的`，共享資源可以不被損壞；可以不據

為己有；可以不亂停亂放仔細想想，這些似乎并不是那么難以執行，靠的都是自

愿。若是可以多為大家著想一些應該會少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊

自行車也會少很多。

在現今這個時代。共享已經不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許

這就已經看出來了：有些人看見共享單車“躺”在路邊，會扶起它，有些人則在發

現亂摁幾次密碼后打不開時將它隨手一推。

共享時代，這個時代使人們變得更會分享，也更會改變，這種改變到底是好是

壞呢？或許只有時間知曉。我想，共享的東西以后可能會越變越多，但是在很久以

前，共享就已經存在了。在那個科技發展還沒有那么發達的時代，賓館不就是共享

的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時代”其實

早就已經開始了，只是我們沒有發現而已

讓我們好好享受這個“共享時代”！

初中時代作文600字篇4

到了初中生活，我才明白許多道理，曾經的我依靠著別人。作業，如果沒寫，

可以跟關系好的同學打好關系，拖欠作業；上課，如果講話，可以依靠著組長是自

己姐妹，求求情就可以過去了；什么好事的時候，她們也會想著我，而我卻不顧及

別人的感受，這是小學的我。

可如今，我已遭到許多人背叛，可能是報應吧。現在醒悟應該還不晚吧。現在

是開學時期，大家都不太熟悉，從各地八方來的學生聚集在一個教室。開學的那一

天，我的同桌我也不認識，我們很尷尬，一個星期后都沒有說話，一直都是我主動

搭話，也許是我的口才太好，還是魅力太大，我把她搞定了。不過漸漸的，她和我

熟了，話也漸漸多了，我開始有點耐煩了，不過，好像在這個班，我也是跟她比較

熟了，大家都以為，我是利用她，其實不是，我曾經有一位朋友，也是因為厭倦，

耐煩了，才絕交的，那一段回憶深深的刻在我的記憶里，我不敢，再和任何人，成

為最好的朋友，這世上的背叛不是所有人都能承受的。

曾經的我，百般挑剔，自私自利，可現在的我，卻百般招人嫌棄，以前我是，

班干部，現在連個小組長，都高攀不上了，就因為我不是班干部，沒有了權力，大

家的態度也就變了，曾經的我傷心時有許成功語錄 多好朋友在身邊，我曾經是每個人身邊的

開心果，分開后，一個一個都把我忘了，現在又有誰來當我的開心果呢？

可能小學的我，做錯過很多事，也許現在上天讓我在贖罪，那我希望等我贖完

罪了，我依然可以有一群好朋友，因為我真的真的不想失去她們，我現在終于知道

背叛的滋味了，感謝，初中時代讓我明白了，如果你們是我，你會原諒自己嗎？

初中時代作文600字篇5

想起韓寒說的一句話：幾乎所有的人都會覺得自己生不逢時。生活是有志之人

的心聲，也可是庸碌之人的借口，但今天，我要說：并非生不逢時。

泰戈爾曾說道：不是我選擇那最好的，而是那最好的選擇了我。是這個時代選

擇了我們，而并不是我們去選擇生在哪個時代。倘若人可以挑選自己降生的時代，

那這個時代便是滋養懶惰的溫床。既然是時代選擇我們，我們就要欣然接受它所有

的優劣。

隨著全球化大潮流淌，西方思想與東方思想碰撞。長期處于農耕文明的東方開

始羨慕西方先進的工業文明，同時，開始抨擊本土落后的文明。以至于后來形戰一

股邪乎的崇媚外思想。中國，尤為明顯。其實反思本國的落后并無錯，中國確實存

在著巨大的制度漏洞。不論是教育制度，司法制度還是對待文化的態度。正是因為

有這些漏洞，有志之士，熱血青年才降臨于此，現在太多表面上的憤青，口頭上罵

中國這不好那不好，抨擊時代的弱點，可實際行動上卻不做任何改變。沒有劣勢意

味著沒有發展的空間，正是這些劣勢讓我們看到了中國潛力無限！

處于這個思想文化多元的時代，中國恰可以把握時機，促成質變。這是一個大

轉型的時期，事物的變化如地殼運動，藏于地下，有朝一日爆發。有些人津津樂道

于抱怨時代不公，喋喋不休于闡述對印度賤民 中國的絕望。盡管食品安全令人擔憂，信任危

機加深。但這都是社中國最大的黑社會 會大轉型中必不可避免的。大多資本主義國家亦都經歷過此番

掙扎，才破繭重生的。痛苦的深淵也可筑就了永恒的輝煌。國家的發展豈是三天兩

天的事？愈發急功近利想得到西方文化中大多數的民主，中國便愈發廉潔 難以向前。所

以，緩慢的發展值得期待。

這樣一番分析下來，中國處于的時代怎會讓人覺得生不逢時？我極為贊同居里

夫人的觀點，每一個時代都有有趣的與有用的事可做。無論你生在春秋生在商紂生

在希臘還是在沙皇俄國，只要你覺得有事可做，人生是大有意義的，你就并非生不

逢時而是恰逢黃金時代！