向生命鞠躬

2019年中考現代文閱讀題目及答案—向生命鞠躬

(1)早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早論文結束語 知道世界并不僅僅是

由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半時的初

冬季節。

(2)初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更

顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發現了一只螞蚱并指給我看時，我

也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。

(3)我躡手躡腳地靠近，它發現有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一

米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。

(4)我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身

體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有

時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。

(5)我將螞蚱交給兒子;告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點頭，

握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害

蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。

(6)“跑了!跑了!”懷孕后不能吃什么 兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上

面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地

爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發現了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草

稈，農歷的英語 所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用

何種方法逃跑的。

(7)兒子手里握著的草稈不經意間碰到了身體按摩 旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。

隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此

孱弱受著重創的螞蚱竟還有這么大的力量!

(8)兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點

兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

(9)我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人

類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發生。

(10)我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。

等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定

是筋疲力盡了。

(11)兒子手握著草稈再沒有尿布怎么用 動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為

之震驚。

(12)我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，

別動它!”我明白兒子的意思。

(13)但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個

生命、一個頑強的生命鞠躬。

閱讀理解答案在下一頁：

32、第(2)段中的自然環境描寫有什么作用?(2分)

33、這篇小說哪一個詞最能表現螞蚱生命力的頑強?文中的哪一個細節可以證明?(3分)

34、根據這篇小說的內容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態度變化的詞語。

答：→難以想象→→→鞠躬(3分)

35、怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義?(2分)

36、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”

的做法是否贊同?為什么?(4分)

參考答案：

32、為后文情節的發展做鋪墊，這么冷清的環境螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。

33、震撼震驚奇跡描寫螞蚱拼命求生的堅強毅力時候的細節

34、認為它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強烈震撼→鞠躬

35、鞠躬新生兒如何護理 既是作者對螞蚱表現出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬

畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子。

36、不完全贊同。首先螞蚱是害蟲這是人類從自己角度對它進行的界定，有其合理性，

但是任何生物在世界上都有其生存的權利，也是大自然的一員，特別是求生的本能對作者父

子也起到了震撼教育作用。

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