尊敬老師

尊重老師作文12篇

尊重老師作文12篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，

作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一

篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的尊

重老師作文，歡迎大家分享。

尊重老師作文1

老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架

著一副稍有度數的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長的頭

發盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時總是穿著一身樸素的

衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。

老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學，希望我們健康快樂的成

長，長大成為有用之才。在我每學期的評語中，他總是熱情洋溢地肯

定我活潑，可愛，在課堂上響亮清脆地回答問題，以及具有好看風景圖片大全 創造力的

提問，作業完成認真，書寫端正，是個上進心很強的孩子，同時告誡

我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自

己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導，不辜負老師的殷切期望。

老師是名副其實的嚴師，無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格

要求每一個同學，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳，課堂上誰有

小動作，講小話，他盡看在眼里，聽在耳里，他不會用批評的語氣總

是很巧妙的說一聲“有發言的請先舉手”，即時課堂上鴉雀無聲。如

果某個同學的作業做的馬虎，他一定罰你重做，老師對比較頑皮的同

學，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復地寫生字，抄課文，這樣很

有效用，一些同學真的改正了不良毛病，還從中提高了同學的文化知

識。

總之，我們的老師非常有愛心，待人非常和氣，平易近人，要求

非常嚴格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。

尊重老師作文2

1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚

了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從

而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分

尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部

的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望

總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，

不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱

情接待使老師感到像回到了自己家里樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典

禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫

人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅

上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席

臺。是誰，值得居里夫人如此尊敬？原來是居里夫人小學時的老師，

在居里夫人眼里，一個人無論取得多么值得驕傲的成就，都應當記住

自己過去的老師，是他們為自己的成長播下了最初的種子。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有

忘記曾經傳授給她知識的老師。

尊重老師作文3

“老師”一個聽得已經不耐煩了的詞，然而，卻是千萬人無必崇

拜的職業，是老師授予我們知識，假如，這世界上沒有了老師，那么，

這個世界將會變成什么樣，各行各業的老板、經理、黨政領導會成功

嗎？

老師，您是天使，引導我們前進，您是大樹，您是海洋，您更是

一臺默默無聞的播種機，在春天播下知識的種子，讓我們待到秋的收

獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是老師您嗎？您

還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心

里的形象，是那么的高大，難以磨滅。

如果小時候不是老師手把手地教我們寫字，讀書，我們現在還能

在這中學的教室嗎？是老師教育了我們，教我們怎樣做人，做一個對

社會有用的人，要沒有我們的老師，我們的明天會很渺茫，雖然是

“三百六十行，行行出狀元”，但在這個競爭激烈的社會，沒有老師

教給我們的文化你能立足于這世上嗎？

我們要尊重老師，因為他是那么是神圣；全社會都要尊重老師，

因炒菜用什么油 為他是文明的使者，科學的奠基者。

同學們，如果有一天你成才了，千萬不要忘記教育過你的老師，

至少，你還要說一聲：謝謝您老師！辛苦了！

尊重老師作文4

我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實，她是

個語文老師，只是愛好國畫而已，但她長得特別漂亮，在一次課余的

興趣小組上，我第一次見到蘇老師，她大大的眼睛，長長的睫毛，她

的鼻子小小的，嘴巴也小小的，能說會道。

最重要的是，她不僅人長得漂亮，而且還很關心別人。

記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三，可是在這個美好的

日子里，我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數學考試，我竟然只

得了89分！你知道那89分意味著什么嗎？我可是全年級數一數二的

優秀學生，這意味著我那段時間學習得很糟糕，竟然錯了11分！我很

委屈，就大哭了一場。

下午，我便帶著哭紅的眼睛去參加學校的興趣小組。

到了興趣小組，我很委屈地坐在位置上，劉老師看見了，趕緊過

來問我：怎么了，邵羽彤？我的心情本來很糟糕，被劉老師這么一問，

心中的委屈又泛上來，支支吾吾地說：“我——考試——只得了89

分。”

劉老師說：給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師，

她翻了翻我的試卷，笑盈盈地說：沒事，就只錯了三道題，而且都是

粗心造成的，只要你以后考試的時候認真檢查，應該就能考好了！我

半信半疑地問：真的嗎？劉老師眼神堅定地看著我說：一定的！

聽到這話，我心里頓時開心了許多，衷心地對劉老師說：謝謝！

這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師！她善解人意，關心學生，

是我學習的榜樣！

尊重老師作文5

從小到大，老師在我心目中都是最偉大的，都是我去值得去尊重

的，在別人面前，是我引以為榮的，便有了想當老師的理想。

但現在，我才明白老師最陰險的一面。現在，我承認自己當初是

錯的，我不該罵老師，但老師們不公平的對待，確實存在著，我不明

白，老師為什么要傷害我，毀滅老師在我心目中的偉大形象，難道人

的一生中就沒有過錯嗎？時間，解釋，老師您都沒有給過我，就只是

一味地灑狗血似地罵我，讓我在全校同學的面前受罵，對于一個只有

14、5歲的青少年來說，這是一個多大的傷害。

當資料員的工作內容 我眼角的淚在不停地流下來的時候，您看見了？老師在我內心

的偉大在一點一點地消失，您感受到了嗎？我心里對您的怨語，您聽

到了嗎？我的尊嚴被您踩在地上，您讓我多傷心難過，多失望。從未

想過，傷害我最深的竟是我曾經引以為豪的老師。

當您對我好的時候，我真想把那次的不愉快給忘了，從我腦海里

擦掉，但我做不到，因為您傷我傷得太深了。我多想拋棄仇恨，重新

去接納您，可我就是做不到。

老師，多想您尊重我一下，我入世未深，做錯事，為何就是得不

到寬容，諒解，難道就是要這樣地傷害我嗎？一個想成為老師的理想

都被您毀滅了。這是多么殘忍的事。

老師，請尊重我。

尊重老師作文6

尊重老師是學習之路的前提。

學會它，學習之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什

么才是尊重老師。

倘若一個人在老師授課時坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向

窗外，甚至連老師反復強調做筆記時筆都沒拿，老師提醒他還要頂上

幾句--那么，我們可以斷定這個人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個尊重老師的人，必定愿從心里敬重對方，善待對方。即便是

毛主席也不例外。張干當年在毛主席讀書時想開除他，新中國成立后，

張干一家十分困難。毛主席得知這個消息，便邀請張干到家中做客，

盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優異成績的法寶。譚嗣同道：為學莫重于尊師。

學習的重要性不言而喻，那么老師的教導便是重中之重了。如果一個

人頂撞老師，另一個人對老師敬愛有加。對于以上的人，老師當然是

較喜歡尊重自己的學生了。學生得到了老師的厚愛，再加上努力，成

績上的問題，便不必那樣令人發愁。

尊重師長不僅是學有所成的基礎，還使我們更容易改變自己。

《呂氏春秋》說：尊師則不論其貴賤貧富矣。生而為人，就會有缺陷。

這時我們就要向他人請教。授予我們方法的人，都值得稱上一句老師。

尊重老師，老師必然傾囊相授，你的錯誤越來越少，不斷豐盈著自己，

不斷拓展著生命的寬度。

然而學會尊重老師應該遵守哪些準則呢？無需背誦數以百計的格

言信條，只需記住：為老師著想，善待老師。換句話說，就是換位思

考。做到這些，人生中的學習之路便順利了許多。

尊重老師作文7

老師一個曾經被譽為最光榮的職業的群體老師一個曾經被譽為最

偉大的職業的群體

這個群體似乎很會跟著時代走當房地產和醫療行業迅速腐敗的時

候這個曾經光榮而偉大的群體也跟著迅速腐敗，不管你的學問怎么樣

只要你想拿到高學位交錢就行，老師從以前的教書育人變成了交錢育

人。

曾經聽鄰居說他家的孩子考研的時大門的英語 候送給老師幾千塊，很震驚，

一個普通的考研就要花掉幾千塊，那我們高學位的學子們要走到學問

最高的殿堂要花多少錢，反過來問一下我們祖國有多少學子可以走到

學位的最高殿堂？學費零花錢書費還要向老師交錢我們祖國的學子

們一年要在學習上花多少錢？

我們不可以否認老師中有道德高尚的群體，前些天看到一位老師

用自己的背讓學生過河，可以說很開心，可以想到這位老師已經把可

以為學生付出的全部付出了，有這樣品德高尚的老師，那么他的學生

一定會品德高尚。而那些為了錢可以出賣高尚的靈魂和道德的老師，

他們可以教出什么樣的學生呢？似乎只是那些拿著高學歷證書，卻什

么都不會的中級學者。

所以，老師們為了祖國的未來請撿起來老師應有的高尚道德。

尊重老師作文8

宋老師是我們三年級的班主任，下哎呦哎呦對不起 課總是和我們說說笑笑，而上

課卻對我們很嚴肅，宋老師上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感

真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的語

文課，而我卻喜歡聽她朗讀，時常模仿她的聲音和姿……

今天學習課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，

凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。

宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創造出一種具體生動

的情境，帶領我們走進知識的海洋。

宋老師平時的不嚴肅，和上課的聲動，值得我們尊敬。

不管在哪，見到老師，都要先行一個少先隊禮，再對老師說：

“老師您好！”不管老師是否有缺點，也千萬不能埋怨老師；不管作

業的多少，都不要抱怨，因為老師在為我們好；在作業很多，想抱怨

時，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到

你會的內容時，不要不聽，想想：這是自己學過的內容，正好借此機

會復習一下；在老師誤批評了自己的時候，想想老師一個人要處理50

多個人的事，難免會有些小糊涂；在上自己不喜歡聽得課時，不能不

聽，也不能說話，要認真聽課，不能做一個偏科生；在外邊其它地方

碰見一個你見過，但是又沒見過的老師，不能因為老師沒有見過你就

不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。

不管是什么老師，你認不認識，但老師在我們心中永遠是綠葉，

永遠是春蟬，永遠是蠟燭，永遠是我們學生心目中的那個“地球”。

尊重老師作文9

今天下午最后一節課，體育上室內課，我們在班里寫作業，我正

認真思考著一道數學題時，七班一個同學來我們教室找體育老師。我

本理都沒有理，但他說的話讓全班每個人都注意到了。這話大概意思

是他們班體育課被歷史老師征用，上成了歷史課，有幾個人不高興，

就成心搗亂，把歷史老師氣哭了！

一時間，我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假，單是成心搗

亂氣歷史老師就已經夠惡劣的了。沒想到這種事會真的發生。那可是

傳授我們知識的老師呀！

我們有什么理由不尊重老師？若無老師，或許現在我們每個人都

什么都不懂，是文盲！中國就會倒退。老師，絕對是每個人除父母外，

第二要感謝的人了。他們，是世界上最應該受到尊重的人，他們的教

書育人是神圣的.，是我們仰望而觸及不到的。若一個人不尊重老師，

我無法想象。

這與上個月出現的罵老師事件不是性質一樣嗎？或許，在注意學

習成績時我們也應該注意個人品行。更何況，不尊重老師的人成績也

不高呀。記得今年軍訓中，有學生打老師的，被教官狠批。縱使教官

身上有無數功績，他們也沒有忘記——每個人都應當尊重老師。

我們要尊重老師。但是，在這個社會上，竟還有許多家長帶頭打

老師、罵老師的。可悲呀，可恨呀。這種人終不會有好下場。

在“尊師重道”中，“尊師”排在最前，尊重老師比注重道德還

更重要，難道我們不應該尊重老師嗎？

作為一個人，一個中國人，尊重老師很重要。

尊重老師作文10

老師，這是一種艱辛的職業。老師，不但給予了我們書本上的知

識，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。

每當老師在課堂上講課時，我都會認真地聽講，即使是我學過的

內容，我也依然會認真的聽講，心想：就當是復習吧，如果是我沒學

過的，我就會全神貫注地去聽，聽懂老師的解題思路。

每當老師布置的作業有4，5項那么多的時候，我通常都會抱怨一

下，可當我想起我們只用做4，5項作業，可老師卻要改我們的好幾十

倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”去旅行的英文短語 掉。

記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業沒有做，她大

聲訓斥了我，當時我的心里是多么委屈啊，后來是因為老師忘了有一

些同學的作業本是重復了前面一部分，而后面一部分是沒有的。但事

后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因為我覺得老師可能

是因為工作壓力大，才會這樣看錯眼的。

每當我去老師辦公室時，如果有老師出來，我會主動為她讓路，

不像有一些同學，還要專門跟老師擠，擠不進去還要橫著身子，蹲低，

這樣來擠進去。我覺得這些同學真是太沒有禮貌了。

我就是這樣尊重老師的，因為或許以后我出人頭地的時候，我還

得要好好感謝現在教我的老師呢。

尊重老師作文11

老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師用辛勤的汗水

澆灌著我們成長。那么，我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢？

在我們班上，無論什么課，大部分同學都在聚精會神地聽老師講

課，可是有的同學卻在下面講話，打擾了老師專心致志講課的精神。

還有當老師提出一個問題讓同學們回答時，有許多同學會爭先恐后的

舉手發言，認真思考并回答老師提出的問題，讓老師很高興。還有一

些同學在老師請他回答問題時，亂答一片，說的亂七八糟，牛頭不對

馬嘴。有時令老師哭笑不得，有時令老師很高興，有時令老師很生氣，

有時令老師很滿意，還有時會給我們班帶來歡樂。同學們，我們是不

是要上好每一節課來尊重老師的付出呢？

還有在班上，老師每天布置作業，大部分同學都會認真地完成，

但是有一些同學卻不簽名，甚至不寫，唉，我們的老師都拿他們沒辦

法，這也是對老師的不尊重啊！

同學們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量，我們一定要從

點點滴滴開始尊重老師。

尊重老師作文12

今天午飯后，一位教師正在花園里修剪花草，時時有教育。正當

他剪去桂花樹枝葉時，一個小班的女孩突然跑過來對他說：“老師，

您為什么要剪小樹呢?

她會很傷心的!您平時不是常說不要折小樹枝嗎?”在一旁的我聽

了由衷地高興，多有愛心的孩子啊!看來我們的教育已深入人心了，幼

教之友《時時有教育》。可也許是責問來得太突然，也許是干活太投

入，這位教師隨口答道：“小樹又不是人，它不會傷心的。”小女孩

愣住了，似乎在說：老師經常教育我們要愛花護草，不折枝、不摘葉，

現在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹枝，這是為什么呢?

看到這一情形，我便走過去笑著對她說：“一個小朋友如果頭發

太長，亂蓬蓬的，你覺得好看嗎?”她說：“不好看。”“你看，老師

正在給小樹理發呢。等老師理好后，你看看是不是更漂亮了。”小樹

很快“理”好了發，小女孩仔細打量著修剪過的小樹，高興地說：

“小樹理了發更漂亮了。”很多教師在專門創設的教育情境中，常常

會設計很多方法給予孩子正面的教育，積極的引導，但在其他自然情

景中常常會自覺不自覺地放松這根弦，有時甚至表現出影響教育效果

的前后不一致的言行，今天這件事就是一個實例。這又一次說明教師

要尊重孩子的認知特征，記住“時時有教育”的道理，以自己前后一

致的言行給孩子良好的教育。