保護色設置

大班科學領域《動物保護色》

一、設計意圖：從大班幼兒年齡特點來看，孩子已經能從事物的表面現象進行

初步的判斷推理，從而把調研方式 握事物一些本質特征。幼兒對動物天生具有強烈

的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強。本次活動主要是通過

幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色

的特征和作用的認知經驗，激發幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。

二、活動目標

1.了解動物為蝦仁黃瓜 了生存而采取的用保護色進行自我保寶寶粥 護的方法。

2.感受動物保護色的神奇，萌發探究動物保護色的欲望。

3.萌發愛心，保護動物，知道動物是人類的好朋友。

三、活動準備

ppt課件音樂進行曲腰鼓

四、活動重難點

重點：感受動物保護色的神奇，萌發探究動物保護色的欲望。

難點：了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

五、活動過程

一、導入（以韻律操形式導入，激發幼兒興趣）

師：小朋友們好，今天又是天氣晴朗的一天，有位客人來到了我們教室做客，

看一看它是誰？（出示ppt圖片，根據幼兒回答進行引導），最后以韻律操

結束導入部分。

二、展開（逐步切入正題，激發幼兒探索欲望）

1.師：小朋友們，小熊要請我們幫忙，你們要幫它嗎？（引出部分故事，

并向幼兒介紹出小熊要我們幫忙的困難是什么）

2.請小朋友們動腦筋想問題，自主進行表達自己的想法。

（根據幼兒不同的想法表達，教師一步步逐漸引導，引出ppt課件內容）

課件圖片展示，吸引幼兒興趣。

（教師結合幼兒回答講述圖片上的內容，適時向幼兒提出問題，培養幼兒的

思維能力）

4.師：小朋友們好棒，我們現在都幫小動物們藏好了，我們來聽一聽森林

舞會現在發生了什么事情吧？

（引出故事后半段，生動表演的進行講述）

六、活動延伸

師：哇塞，小熊為了感謝我們小朋友們，要來邀請我們一起去參加他們的森林音

樂會，快快拿起我們的小樂器，跟著音樂的步伐，一起出發吧！

（播放音樂節奏，敲起小鼓，踏起腳來，一起走出教室，作結束！）

《動物保護色》學情分析

一、幼兒已有經驗

根據本班幼兒年齡特點，幼兒學習本節課內容的基礎就是他們已經有

了一些生活經驗，包括去動物園，家里養寵物，本來就對動物感興趣

的情感，動眉毛稀少怎么辦 畫片等等獲得的直接經驗和間接經驗，動物保護色就是幼

兒在知道各種動物存在的基礎上新接觸的一個知識點，動物是如何保

護自己的。培養幼兒的探究能力和思維能力。

二、指南要求

指南中指出，幼兒是教學活動中的主體，教師起引導作用，讓幼

兒發揮創造性思維，使化學平衡的標志 用談話法、討論法、問答法等等方式，讓幼兒

成為活動的主人，體驗探索的樂趣和快樂。在輕松愉快的氛圍中獲得

知識。對科學方面指南也是指出以親近自然，喜歡探究，具有初步的

探究能力以及在探究中認識周圍事物和現象為目標，使幼兒在探索中

有所發現時感到興奮和滿足，探究中能與他人進行合作交流，初步了

解人們的生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環

境。

三、幼兒存在的不足

個別幼兒對動物經驗獲取的較少，因為動物保護色涉及到的動物也

偏少，可以先利用一些常見的動物，鮮明的顏色進行舉例子，從而讓

幼兒知道動物如何靠顏色保護自己，在舉其它動物不靠顏色保護自己

的方式的時候也讓幼兒積極參與，可以調動一些經驗少的幼兒。

四、實現的效果

本堂課的宗旨在于通過輕松、歡快、娛樂的氛圍中使幼兒潛移默化

的獲得知識，了解動物保護色的奇妙，并且有保護動物的愛心情感，

既培養了幼兒的探究能力，又形成了愛的情感。

《動物保護色》教材分析

大班《動物保護色》講述了動物為了生存而采取的用保護色進行

自我保護的方法，是一堂科學領域的課。

一、根據《綱要》、《指南》對教材分析

根據大班幼兒年齡的特點，滿足了綱要里對幼兒科學探究，親近

自然喜歡探究的目標，具有了初步的探究能力，在探究中認識周圍

事物的現象。同時也在開展和培養《指南》里大班幼兒年齡科學方

面，在探索中有豬八戒媳婦 所發現時感到興奮和滿足，能通過觀察、比較和分

析，發現并描述外貿程序 不同種類物體特征或某個事物前后的變化，能用一

定方法驗證自己猜測。探究中能與他人合作交流，并初步了解人們

的生活與自然環境的密切關系，熱血軍訓 知道尊重和珍惜生命，保護環境。

二、教材目標分析

首先要了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方

法，其次感受動物保護色的神奇，萌發探究動物保水稻品種大全 護色的愿望，最

后激發幼兒的愛心，知道動物是人類的朋友。

三、教材內容分析

本堂課首先以幼兒感興趣的熊二進行導入，以音樂舞蹈激發幼兒

興趣，其次講故事，發出疑問，開拓幼兒思維能力，ppt課件生動

形象的去驗證幼兒的猜想，使得更加直觀，最后以音樂樂器演奏，

使幼兒在活潑、輕松愉快氣氛中結束本堂課。

四、教學評價

本堂課具體采用了討論法、談話法、音樂導入法、多媒體課件展

示法，充分調動了幼兒的學習積極性，在歡快、輕松的氣氛中得到

知識的學習，并延伸情感，保護動物的愛心，是一堂詼諧有趣的科

學領域教學活動。

《動物保護色教學反思》

本節課利用了動物、音樂、舞蹈生動的進行導入，收獲的效果很

不錯，小朋友們都積極參與了，后來以故事引出主要內容的時候發現

有部分幼兒分神變得不是很積極了，原因可能是個別幼兒對動物的保

護沒有得到很好的了解，因此他們對動物不感興趣，后面以打擊樂的

形式跟著音樂的節奏進行演奏，全體小朋友都很興致勃勃，如果在過

程中更加注意那些不怎么感興趣的幼兒，提出問題，積極互動，效果

會更好。