一年級下冊道德與法治教案

2017年春人教版一年級道德與法治下冊教案

第二單我和大自然

5、風(fēng)兒輕輕吹

一、教學(xué)目標：

1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；

2、了解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生

或求助方法。

二、教學(xué)重點：①了解風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；②了

解風(fēng)在生活中的作用。

三、教學(xué)難點：①人們對風(fēng)的利用。②培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強保護

大自然的意識。

四、活動準備：扇子風(fēng)車氣球薄紙張香水

五、活動過程：

一、風(fēng)兒在哪里游戲?qū)耄胫黝}——猜謎語1．師：同學(xué)們，我們一起

做個游戲好嗎？（好），那就開動你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么？（出示

課件）2、師：同學(xué)們，這個謎語的謎底是什么？（風(fēng)）對，是風(fēng)。今天，老師

把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？（好）

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》。（板書課題）學(xué)生齊讀課題

二、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。

師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友

看不見風(fēng)娃娃，細心肯動腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們能找到風(fēng)

娃娃嗎？（能）

師：老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因為他把河水吹皺了。我找到風(fēng)娃娃了，就

在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請

同學(xué)們在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧！

①學(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃，邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里？②集體交流，指名

學(xué)生說。

生：我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。

生：風(fēng)藏在柳條里，因為柳條被風(fēng)吹地斜斜的。

生：小女孩手里拿著的手絹，因為被風(fēng)吹得飄起來了。

生：那個男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。

生：這個小女孩聞到了花香。

師：這個小女孩是怎么聞到了花香呢？

生：因為風(fēng)把花兒的香味帶過來了，所以她聞到了花香。

生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。

生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠了。

師：同學(xué)們觀察得真仔細。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎？

生：旗桿上的國旗在飄動，說明有風(fēng)。??

三、風(fēng)兒能幫我們

1、風(fēng)兒吹動，帆船行駛更快。

2、風(fēng)兒吹動，衣物晾。

3、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，能為我們發(fā)電。

4、風(fēng)可以幫助植物傳播種子。

5、風(fēng)兒還能幫我們??

師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受。（用課件讓

學(xué)生欣賞風(fēng)）

四、風(fēng)兒的“脾氣”

師：同學(xué)們，風(fēng)確實可以為我們做很多事情，不過有時風(fēng)也會發(fā)脾氣，播放沙

塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。

師：同學(xué)們，我們只有愛護花草樹木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好

朋友，專門為我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？

生：能！

師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護措施。（教

師相機巡視指導(dǎo)）

總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們媽媽的愛作文400字 ，但是他也有脾氣，假如臺風(fēng)來襲擊，我要保護我自等閑的意思是什么 己。

6、花兒草兒真美麗

一、教學(xué)目標

1、通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒這樣的小生

命；2、對自然界有好奇心、共在感，樂于探索；3、能夠在與大自然相處時保

護自己。

二、教學(xué)難點促進學(xué)生環(huán)保意識與生命意識的提升。

三、教學(xué)過程

一、走，看花看草去

1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式去記錄不同的生命形態(tài)；

2、孩子在成長，小樹也在成長。“我”的生命需要愛護，小樹的生命也同樣需

要關(guān)心。

3、激發(fā)學(xué)生分享自己獨特的感受。讓每一個學(xué)生都能表達他們細致而微的發(fā)現(xiàn)。

二、愛護花和草

1、引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中關(guān)于“愛護花和草”的所見與所思在課堂中分享，進

而明理、導(dǎo)行。

2、同樣是花草，但在不同的環(huán)境里，應(yīng)該有不同的面對方式。花園以及其他公

共場所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。

三、花草面前要小心

1、有些植物可能有毒；有些植物有比較尖銳的外緣；有些植物會讓一些人花粉

過敏。

2、讓學(xué)生了解與植物相處的常識，也可學(xué)著種些花和草，探尋美麗而神秘的植云朵個人資料

物世界。

7、可愛的動物

一、【教學(xué)目標】

1．引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動物，對自然界有共在感；2．培養(yǎng)對自然的好奇心，

樂于探索，提升珍愛動物生命的意識；3.在愛護動物的同時，懂得如何自我保

護。

二、【教學(xué)重難點】1．提升珍愛動物生命的意識，并且懂得如何保護自己小雪文案 ；2．通

過活動培養(yǎng)學(xué)生喜愛和保護動物的情感，初步認識到人與動物和諧相處的重要

性。

三、【教學(xué)脈管復(fù)康膠囊 過程】

一、我喜歡的動物1．伴隨英文歌曲《兔子舞》的節(jié)奏，教師不斷地變換動作并

提問：這是什么動物？學(xué)生一邊跟著模仿不同動物的動作，一邊說出：小狗、

小貓、羊、兔子、燕子??2．通過蛙泳、蛇拳、孔雀舞??等，讓繪本內(nèi)容

豐富起來。

二、我和我的動物朋友

1、把學(xué)生分成8個小組，進行交流，然后，推薦學(xué)生上臺講自己與動物的故事，

介紹自己最親密的動物朋友。

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物與我們?nèi)祟愐粯樱加?/p>

著寶貴的生命。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。世界因為我們能與動物們

和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！

三、怎樣才是真喜歡1、閱讀繪本《我和小蜻蜓的故事》，請學(xué)生暢談感悟，

相機引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇凹偃缱约菏悄侵恍◎唑眩銜胝f什么？2、看28頁圖，

引導(dǎo)學(xué)生進行充分交流，教師相機提示了解動物習(xí)性關(guān)于消防安全的手抄報 的重要性，并滲透喂養(yǎng)動物

的方法指導(dǎo)。

四、別讓自己受傷害1、播放被動物傷害的視頻資料。2、分組交流自己遇到好習(xí)慣好人生 的

或知道的因與動物接觸而受傷的事，教師相機加以指導(dǎo)。3、讓學(xué)生明白與動

物相處時，要愛護動物，同時也要愛自己，注意自身的安全。

8、大自然，謝謝您

一、教學(xué)目標:

1.親近大自然，喜歡在大自然中活動，與大自然有共在感；2.在與大自然共在

中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。

二、教學(xué)重難點:

引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。

三、教學(xué)過程

一、大自然的禮物

1、讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住都來銷售折扣 自自然，

讓學(xué)生了解人類對大自然依存關(guān)系；

2、由于人類的積極活動，使得大自然更加有生機與活力。

3、讓學(xué)生感受豐富、博大的大自然用空氣、陽光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了

人類。同時感知“大自然只對勤勞的人們賦予豐厚的回報”，勞動成果來之不

易，使用者要倍加珍惜。

4、大自然給予人們的智慧啟迪。（1）、天上的白云飄得高，明天可能是晴天；

（2）、地上的螞蟻忙著搬家，可能要下雨，出門要帶雨傘。（3）水里的蝌蚪，

就像黑色的“逗點”。在水面上寫著：春天已到人間。（4）大雁集隊南飛，

就像“人”字一般。在藍天上寫著：秋天已在眼前。

二、大自然中的快樂

1、在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂。大家一起談一談

自己在大自然中活動時感受到的快樂吧。

2、齊誦教材33頁。引導(dǎo)學(xué)生在熟讀成誦的過程中關(guān)注小詩中的細節(jié)，感受與

自然親密接觸時美好愉快的心情。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合春游、假期交游以及前期活動進行回憶暢談，讓學(xué)生細品廖智的故事 一年

四季中與大自然相處時的快樂，交流自己的獨特體驗，感受大自然對人類慷慨

贈與的美好，并以大家喜愛的小詩做小結(jié)。