孩子教育方法

教育孩子的13個(gè)方法

教育孩子的13個(gè)方法

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“征求意見(jiàn)函 望

子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿

從小處看，可正月十五夜 以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一

個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一

些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育

孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相

互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信

任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)

做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子承受和

認(rèn)可，我就常常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的

微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很

自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以

我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心

來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志

地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)

自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的

時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情tour的名詞 的看

法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自

信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是

一種學(xué)問(wèn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的.競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你一個(gè)大一個(gè)耳 太棒

了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就

很快樂(lè)，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷

地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也

到達(dá)了品德教育的目的。

在人的一生紅樓夢(mèng)感受 當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)

富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充

實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心

情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸

因素進(jìn)展自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐

活動(dòng)正常進(jìn)展的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的根本能力，今

天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能

力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地開(kāi)展下去，就

能邁下成功的此岸。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受

到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，

父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步

強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父

母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能

逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的

人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)

景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害

自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越

來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)

心.用關(guān)心來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣

闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩

子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分

青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩

子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下

惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交

流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思

維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩

子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩山區(qū)貧困兒童 子整天心情

緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培

養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大

學(xué)，也能夠自食其力。

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心

才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子

練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，

家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子

翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出自己做奶茶 發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)

在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知

識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，

孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興中考物理真題

趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，

所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，

然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取

更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手

里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)

問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人

才來(lái)。希望我教育孩子的心得體會(huì)能夠給家長(zhǎng)帶來(lái)思考。