金字塔原理讀后感

金字塔原理讀后感10篇

金字塔原理讀后感1

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能教會人們

如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，

能避免邏輯混亂或不清晰。經過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交

流的過程中怎樣才能更好的表達自我，讓對方更容易的理解自我。其實說與寫很容

易，但想把一件事情或是一個思想說好與寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不一樣于其他書籍，更像是

在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上

的利用。《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由

一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是

喜歡把要說的主旨放到最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對方感到不

厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只可是我們使用的

比較零散，沒有系統的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到

了答案，使人茅舍頓開。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維本

事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那在寫作與語言本

事上會得到較大的提升。

就寫作而言，我們每個人都有過不一樣的經歷，學生時代的作文，工作中的各

種總結，參加不一樣會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，

如何使你的發言精彩，使到會者記住你的講話資料，完全在于個人的口才與你所要

表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在

實踐中的具體利用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練利

用才是我們所要到達的目的。

另外，《金字塔原理》還強調，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始

寫作之前先將你的思想放入金字塔結構，并根據以上規則進行檢驗。如果不能貼合

以上規則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分健全，或者

你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，

或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經成竹在胸了。寫之

前的材料組織與與構思才是寫作的重頭戲。因此在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀

后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不但僅用文

章凝練人生，也在文字中升華自我。同時也感激《中國會計視野》介紹推薦了這本

書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結、財務報告說明等的

撰寫會有很好的幫忙作用，對工作水平與業務本事的提升亦會有潛移默化的推動作

用。

金字塔原理讀后感2

對于邏輯思維能力比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但腦

子清楚，并不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的利用，也就

是這本《金字塔原理》所講述的內容。

其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀

得很辛苦！也一直沒有做標記，同伴認為我可能都沒讀。但，后來我認真的讀下去

之后，發現這真是一本很好的書！這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考

結果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現。更難能可貴的

是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自身固有的思維方式進行基本的

了解和測評，為后面的思維練習奠定了不錯的基礎。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程

就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能得到驚人的改善。《金

字塔原理》用清晰的脈絡告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結概括了寫作的

要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：

思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們

很容易看得出，這本書是介紹邏輯學的一些實際問題上的利用。

這本書中自上而下的文章結構告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者

能更容易理解作者所表達的思想。書中通過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過

程是怎樣產生的？寫作的目的是什么？為達到寫作的目的，我們應該如何去做？

《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，

那他面臨的是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文

中也會包含大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一

句話，互相關聯，融會貫通。如果你的文章結構呈現金字塔型，文章的思路自金字

塔頂部開始逐漸向下展開，那讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。因此，書面

文章要有金字塔結構，最頂部就是文章想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，

每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納

約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項

目。這就意味著當大腦出現需處理項目增多到4到5個時，就會開始將其歸納到不

同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現實中是非常實用的。它告訴我們，在

發言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應用。這也是作者最能說

明自身理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構筑，討論如何組

織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能

力，特別作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通

常反映了思考的不精準。

金字塔原理讀后感3

用了兩天的時間讀完了這本在企業管理領域赫赫有名的著作，也終于理解了它

如此聞名的原因。我想對于這種原因最直觀的表達應該是——有用，是的就是這么

簡單。即使是麥肯錫、IBM、寶潔、強生等巨頭將其作為員工培訓的必讀書目，但

依舊逃不開這樣一個根本原因。

看到這本書的時候以為是在講經濟原理，但讀后發現它更是一種思維的原理。

這本書有一個副標題叫做LogicinWriting,ThinkingandProblemSolving——思考、

表達和解決問題的邏輯，但讀完本書之后我覺得本書闡述的與其說是上述三個維度

的邏輯，不如說是思維的邏輯。無論是思考、表達還是解決問題，它本質上是思維

的過程，而本書的目的在于幫助讀者理清思維的方法和走向，從而培養不錯的邏輯

思維能力以幫助讀者在工作和生活中進行有條理的思考、清晰的表達和有效的解決

問題。

既然本書以《金字塔原理》為名，那我們首先對金字塔原理做一個概述。書中

對于金字塔原理是這樣描述的：金字塔原理作為一個內部構架層次分明的思考模型，

包含了垂直和水平兩個象限。在垂直象限中，包含著上和下兩種思維方式。垂直向

上的時候，我們往往利用的是概括的概念，例如將一些沒有處理過的現象、數據、

情報進行提煉，層層提煉后，得出精華結論。垂直向下的時候，則是分類概念的一

種利用，例如將事物、指令等方面進行拆分，形成各類明晰簡單小指令。在水平象

限中，同一層級的類別，則需要保持著某種水平關聯，需要做到“彼此對立、互無

遺漏”的原則，類別之間不能有任何的重疊或是不夠完整。換句話來說，任何都可

以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由幾個論據支持，這些一級論據本身也可

以是個論點，被幾個二級個論據支持，如此延伸，狀如金字塔。

本書在寫作上分成四個部分進行闡述，分別是表達的邏輯、思考的邏輯、解決

問題的邏輯和演示的邏輯。也許是翻譯的問題，總的來說本書在表達上邏輯沒用其

想要講述的那樣清晰。概括來說我們在日常交流的過程中應當做到自上而下，結論

先行。但在思考的過程中應當做到自下而上，總結概括。這種概括分為縱向和橫向。

在縱向上上一層次的思想必須上下一層次的概括。而橫向上思想必須屬于同一邏輯

范疇。

當然讀本書的目的更多的在于學以致用。在今后的職業生涯中，在與客戶和同

事的交流上我們應當講究邏輯和方法，講事情結論先行，有理有據。在面對客戶和

信息使用者時，深度挖掘其關注點所在，讓思維有導向性。

世界上最遙遠的距離不是我在你面前你卻不知道我愛你，而是我說什么你卻聽

不懂。其實書中的方法并不是那難以理解，也不是什么高深的理論，我們需要做到

的是形成邏輯思維體系，來幫助我們工作和生活。

金字塔原理讀后感4

我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的

方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得

他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。

這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在

西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解處暑習俗 題目的時候，遇到找段

落大意的題目，一般也是使用這種方式）。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到

的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而

是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的

邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看得出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題

上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是關于智慧的學問，而邏輯學則是對思維方

式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

因此說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，

還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知

識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。

但腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，

也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯（也可

以看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我

們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又

要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們

一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被

市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的

大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但，

這是一本關于思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。

我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不

但僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對

我們所要求的，也不但僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并利

用到更多的思維領域與活動中。

金字塔原理讀后感5

工作之余在網絡上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理

寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在

筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯

定能得到驚人的.改善。

《金字塔原理》用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概

況了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的

文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能更容易地理解作者所

表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層

的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若

干個章節就形成一篇文章。同時，本書使用了非常多的例子，來說明金字塔的原理

和應用，這也是作者最能說明自身理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、

橫向的分層構筑，討論如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達想法觀點，從而

提升寫作、思考、解決問題、簡報的能力。特別作者強調了思考的重要性，思考與

寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。

對于工作中的我們，已經養成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏

輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯關于人生的句子 中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，

讓我們一目了然。例如，在如何構建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思

考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先明確提出主題思想，

這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，

然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下

的構造之后，就是自下而上思考建塔的過程，例如列出塔基上表達思想的所有要點，

然后找出各個要點之間的邏輯關系，最后得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，

到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字

塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完美的作品。

工作中，能說能寫的表達能力十分關鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套

簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構清楚。觀點一旦建構清楚，所有文

字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習，在極短

的時間內寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達給對象。非常適合現在忙碌、訊

息變化快速的時代步伐。當我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確

立一種正確的思維，最后由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案

嗎？

金字塔原理讀后感6

我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的

方式，《金字塔原理》讀后感1000字。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他

讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時

候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句

話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做

英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到

的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而

是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的

邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看得出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題

上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是關于智慧的學問，而邏輯學則是對思維方

式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

因此說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，

還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知

識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。

但腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，

也就是這浪的英文 本《金字塔原理》所講述的內容。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也可以

看作是語言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們

講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要

歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一

生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市

場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的

大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但，

這是一本關于思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。

我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不

但僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對

我們所要求的，也不但僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并利

用到更多的思維領域和活動中。

金字塔原理讀后感7

我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的

方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得

他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。

這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在

西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段

落大意的題目，一般也是使用這種方式）。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到

的金字塔原理的特征；這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而

是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的

邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看得出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題

上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是關于智慧的學問，而邏輯學則是對思維方

式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

因此說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，

還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知

識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”；

但腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，

也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也可以

看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們

講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法；這些方法中，又要

歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一

生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市

場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的

大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但，

這是一本關于思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。

我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不

但僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對

我們所要求的，也不但僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并利

用到更多的思維領域和活動中。

金字塔原理讀后感8

通過學習市教育局的文件“學習金字塔”，及上網了解關于“金字塔原理”，我結

合學校實際教學模式和數學學科特點，談談學習金字塔對數學新課改的啟示。根據

學習金字塔的研究結果表明，低于50%的學習方法，是被動的學習，如：“聽

講”“閱讀”“聲音、圖片”“示范”等，這些學習方法是讓學生機械地接受所學知識，

它抑制了作為主體的學生的學習熱情和主動性，學生失去對知識探索興趣，因而學

過的知識也很容易忘記，導致學習效率低。因此，我們在教學的過程中，切實需要

轉變自身以往的教學觀念，教師不再是知識的傳授者，而是讓學生主動獲得知識的

指導者；學生也不是知識的被動接受者，而是知識的主動學習者。

結合數學學科特點，在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然

而然過渡到新知識，水到渠成，即所謂“溫故而知新”。因此說，數學是一門能自學

的學科。我們在課堂上給學生講解，不光是要學生學習新知識，更重要的是潛移默

化讓學生學會那種數學思維習慣，逐漸地培養起學生對數學的一種悟性。也就是要

學生學會分析問題的方法而不是只學會結果，要重視過程的學習。學生不能被動地

學習，而應主動地學習。

自學能力越強，悟性就越高。隨著年齡的增長，同學們的依賴性應不斷減弱，

而自學能力應不斷加強。因此，要養成預習的習慣。在老師講新課前，能不能利用

自身已掌握的舊知識去預習新課，結合新課中的新規定去分析、理解新的學習內容。

由于數學知識的無矛盾性，所學過的數學知識永遠都是有用的，都是正確的，數學

的進一步學習只是加深拓廣而已。因此，以前的數學學得扎實，就為以后的進取奠

定了基礎，就不難自學新課。同時，學生在預習新課時，碰到自身解決不了的問題，

帶著問題去聽老師講解新課，有針對性，收獲會更大。有些同學為什么聽老師講新

課時總有一種似懂非懂的感覺，或者是“一聽就懂、一做就錯”，就是因為沒有帶著

問題學，沒有將“要我學”真正變為“我要學”，力求把知識變為自身的。

新課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式。新課程改革之前，我們的教學

方式主要還是以教師講授，以學生聽講為主。這種方式是最低效的。我們應該多鼓

勵學生參與，采用小組討論、合作學習，甚至是讓學生教學生的方法，解放學生，

培養學生，發掘和發揮學生的潛能，讓學生動起來，讓課堂活起來。通過體驗過程，

或者學會之后立刻利用，使學生教別人，兩周后對學習材料的保持率仍然高達

90%。這就證券融資 是學習金字塔給新課程改革帶來的最好的啟示。

金字塔原理讀后感9

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能教會人們

如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，

能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交

流的過程中怎樣才能更好的表達自身，讓對方更容易的理解自身。其實說和寫很容

易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在

閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的

利用。《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一

層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。曾經我的語言思路便總是喜

歡把要說的主旨放到最后，而在之前用了很多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭

煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比

較零散，沒有系統的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了

答案，使人茅舍頓開。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能

力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那在寫作和語言能

力上會得到較大的提升。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經歷，學生時代的，工作中的各種總結，

參加不同會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的

發言精彩，使到會者記住你的講話內容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心

思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在實踐中的具

體利用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練利用才是我們

所要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始

寫作之前先將你的思想放入金字塔結構，并根據以上規則進行檢驗。如果不能符合

以上規則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分健全，或者

你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，

或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經成竹在胸了。寫之

前的材料組織和構思才是寫作的重頭戲。因此在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀

后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不但用文章

凝練人生，也在文字中升華自身。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，

相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結、財務報告說明等的撰寫

會有很好的幫助作用，對工作水平和業務能力的提升亦會有潛移默化的推動作用。

金字塔原理讀后感10

我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的

方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得

他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。

這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點在

西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段

落大意的題目，一般也是使用這種方式）。

用這種方法閱讀《金字塔原英語教研組計劃 理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到

的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而

是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的

邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看得出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題

上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是關于智慧的學問，而邏輯學則是對思維方

式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

因此說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，

還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知

識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與本事。

對于邏輯思維本事比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。

可是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，

也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也能看

作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講

述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸

納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生

都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一向沒有被市場

所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向堅持暢銷。

經過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實能了解到了一本書所講述的大

概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上頭幾層。可是，

這是一本關于思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。

我們會需要更多的時間羊肉補腎嗎 做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見，我們也能用金字塔原理的相關資料，來闡述對這本書的閱讀，而并不但

僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對我

們所要求的，也不但僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并利用

到更多的思維領域和活動中。