線描畫教案

大班線描畫城堡教案

大班線描畫城堡教案

【篇一：中班育兒知識 幼兒園大班美術教案：線描畫《漂亮的花兒》】

大班美術：漂亮的花（線描畫）

活動目標：

1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。

2、學習用勾線筆勾勒出花卉的基本結構，并用線描畫的手法進行裝

飾，注意畫面的布局。

3、能堅持細心地進行線描畫裝心理與健康 飾活動，感受線描畫的美。活動準

備：

1、范例

2、勾線筆、白紙人手一份

活動過程：

一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經接觸過線描畫，

那你們來看看這朵花分別是有哪些點、線、面組成的？教師出示范畫，

幼兒觀察講述教師小結并出示相關的點、線、面

二、進一步豐富幼兒的點、線、面等知識，引導幼兒學習多種線描

畫的表現方式。過渡：這朵花運用了這些圖案，那么還有許多的圖案

可以進行裝飾，你還知道哪些呢？

1、幼兒講述一些知道的點、線、面

2、教師歸鐵槍 納總結，我們再來看這幅畫，老師在裝飾的時候又運用了

一些新的圖案，你認識嗎？

出示范畫二，展示：

點：三角形點、十字點

線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組

成的面。

三、引導幼兒學習用線描畫的手法裝飾花卉。師：怎樣用這些點、

線、面來裝飾出漂亮的花卉呢？

示范基本步驟：

1、先畫好一個圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。

（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）

3、在分割的塊面中，用點、線、面，以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒作畫，師巡回指導

過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花灰色衛衣 ，老師還畫了很多（教

師出示多中花瓣、和葉子的花）并進行了點、線、面的裝飾。

你們想畫嗎？請你畫的時候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別

大一點，畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，

如果是三朵那你要注意層次上的區別，有高有低，有大有小。

每個花瓣和葉子都要大一點才能里面進行裝飾。

四、講評

師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？幼兒相互欣賞評

價

【篇二：線描畫教案】

1、線描畫的工具和資料

教學目標：

1、使同學掌握線條的藝術。

2、熟悉線描的工具和資料。

3、通過本課的學習讓同學體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

教學重點難點；

認識線描的工具和資料。

教學過程：

一組織教學。

二新授

1、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成

的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪

畫形式。

線描畫的工具

2、記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細不同的

繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙

上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。

3、線描畫的資料

任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以

是地面。

4、線描畫的表示方法

線描畫從點到線的千變萬化可以構成千變萬化的面。假如我們把沒

有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于

黑和白之間的灰招聘用語 。各種各樣的點和線構成的面，會出現出豐富的、深

淺不時變化的灰色。

三圖欣賞

四同學作業

用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品。

2、、線

教學目標：

1、使同學掌握線條的藝術。

2、熟悉線描的工具和資料。

3、掌握直線的變化

教學重點難點；

掌握直線的變化

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

1線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成

的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪

畫形式。

2直線的變化

直線——有規則排列中的變化

直橫交叉的線條——方格排列中的變化

間隔不同的畫面出現不同的裝飾效果

加入波浪型線條使畫面更加活潑

不規則線條賦予有節奏感

三圖欣賞

四臨摹書上作品

3、、形

教學目標：

1、了解形、理解形

2、能畫出形體鮮明的線描畫

教學重點難點；

能畫出形體鮮明的線描畫

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從

造型范圍來說，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方

的，再進一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、

長方還是扁方等。

三圖欣賞

四同學作業

臨摹書上作品

4、、構圖

教學目標：

1、了解構圖的一種方法。

2、運用學到的構圖知識畫一幅線描。

教學重點難點；

運用學到的構圖知識畫一幅線描。

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

構圖是畫面整體的構成，就是怎樣把寫生對象布置在畫面上。

構圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體

內容的布局來分，構圖又可分為圓形、s形、梯形、丁子形、三角形

等。

三圖欣賞

四同學作業

臨摹書上作品或運用學到的構圖知識畫一幅線描。

5、、靜物寫生（一）

教學目標：

1、學會畫藤編等用具。

2、注意畫面的組織以和細節的刻畫。

教學重點難點；

注意畫面的組織以和細節的刻畫。

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強，易于觀察和表示。

1先畫出椅子圓面的形狀

2再畫出椅子的外形和結構

3根據不同局部的編法進行細致的觀察和描繪。

4長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關系極

富趣味。

三圖欣賞

四同學作業

臨摹書上作品

6、靜物寫生（二）

教學目標：

1、學會畫各種各樣的鞋

2、分析鞋的一起特點

教學重點難點；

分析鞋的一起特點

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫

起來非常有趣。

步驟：

1先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。

2、畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。

3、根據式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線。

4、畫出另一只鞋底，仔細刻畫出鞋底上的花紋。

5畫出鞋面和鞋帶。

三圖欣賞

四同學作業

7、交通工具寫生（一）

教學目標：

1、觀察生活中的各種交通工具

2、畫出交通工具結構特征

教學重點難點；

分析鞋的一起特點

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

小朋友們感興趣的題材，即使再復雜，他們畫起來也津津有味，不

厭其煩。

1先畫出車頂和前蓋。

2畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。

3畫出反光燈、車廂。

4可再添畫出另一輛車。

三圖欣賞

四同學作業

8、交通工具寫生（二）

教學目標：

1、注意表示交通工具主體感

2、畫出自身喜歡的一種交通工具

教學重點難點；

注意表示交通工具主體感

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。

1先畫出車頭、車身。

2畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。

三圖欣賞

四同學作業

可臨摹書中的作品

9、植物寫生（一）

教學目標：

1、觀察家里的各種植物

2、注意葉的細節的描繪

教學重點難點；

注意葉的細節的描繪

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點。如畫上這盤綠葉

植物，運用點、線、面的繁簡對比表示，不只要畫出枝葉上的具體細

節，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的

特征。

三圖欣賞

四同學作業

可臨摹書中的作品

10、植物寫生（二）

教學目標：

1、注意葉和莖的前后關系

2、可以畫多種植物，注意各個植物的特點

教學重點難點；

注意葉和莖的前后關系

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情

況。

二新授

線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加

鞏固和顯現。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個局部以表示其結

構的面、體和質地。

三圖欣賞

四同學作業

通過植物的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱和快慢等形態來

表示植物。

可臨摹書中的作品

11、風景寫生（一）

教學目標：

1、學會取景的方法

2、注意風景的透視

教學重點難點；

注意風景的透視

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結構，特征明顯、富于變化，

便于兒童觀察了解。學畫建筑可以從畫單個的古建筑入手。

1畫出屋頂、圓窗。

2畫下面一層屋瓦、柱子和臺階。

3畫長廊

4、畫出遠處的房屋、路面和大樹。

三圖欣賞

四同學作業

通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱和快慢等形態來

表示。

可臨摹書中的作品

12、風景寫生（二）

教學目標：

1、注意畫面的取舍，要突出主體。

2、能夠用線條表示出黑、白、灰。

教學重點難點；

能夠用線條表示出黑、白、灰

教學過程：

一組織教學。

檢查同學所帶用具的情況。

二新授

風景寫生最重要的就是要學會取舍。自然中的景物雖然很美，但又

十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表

示的主體更加突出。

三圖欣賞

四同學作業

通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱和快慢等形態來

表示。

可臨摹書中的作品

13懷孕出血是怎么回事 、動物寫生（一）

教學目標：

1、畫出自身喜歡的動物。

2、注意動物皮毛的表示

教學重點難點；

【篇三：線描畫教案_(附圖)】

教學目標：

1.引導學生認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝

飾太陽的光芒。

2.培養學生的想象力和創造性思維。

3.培養學生良好的握筆姿勢和繪畫習慣。

教學準備：

1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。

2.每人一支彩水筆和一張白紙。

教學過程：

1.導入活動，引起學生的興趣。

“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個

大太陽。”

2.要求學生根據生活經驗回憶太陽的模樣。

3.出示范畫，討論太陽的樣子。

“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發一樣。”

“可今天太陽寶寶想改變自己的發型，怎么變呢。”

4.出示其他學一年級口號 生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。

“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發是什么樣子的？”

總結：直發、卷發

5.引導學生認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

6.交代作畫要求，學生作畫。

（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。

（2）給“太陽”添各種頭發。

（3）要求添滿“太陽”四周。

（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

7.評價作品，結束活動

附：作品范例

教學目標：

1、嘗試運用有規律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受線描

為畫面帶來的美感。

2、具有一定的想象力和堅持性。

教學準備：

1、五種圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背著五種圖形

背殼的蝸牛圖

2、老師為蝸牛設計的新房

3、筆、紙（分別畫有五種圖形）、學生設計過的瓷磚線描畫

教學過程：

一、蝸牛換新家了

——出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。

二、為蝸牛的新家選瓷磚

這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺

不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個部

分，作了裝飾，想看看嗎？

——了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂

亮。

你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚，怎么分？

——個別學生為教師出示的蝸牛分背殼。

三、為蝸牛裝飾新家

還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾，想好要用幾塊瓷磚裝飾，用

哪些花紋，好嗎？記得裝飾好了讓小蝸牛住進去哦。

——學生進行線描畫為蝸牛裝飾背殼。

附：作品范例

活動名稱《牛》

教學目標

1、引導學生感受線描的奇妙。

2、啟發學生大膽想象、創造，運用多種線條裝飾牛面。

3、使學生體驗到成功的喜悅。

教學準備

1、制作好關于牛的課件。

2、教師制作好范畫線描牛。

3、每組放有記號筆，紅卡紙，黃色彩紙，銀色筆，固體膠。

教學過程

一、帶學生進教室，

1、學生在老師引導下欣賞課件。

2、學生自由發言，教師在旁傾聽。

教師引導學生繼續看課件。

二、引導學生感受線描的奇妙。

2、引導學生用簡單的幾何形概括牛頭。

三、學生討論如何裝飾牛面。

我們也來做一只漂亮的牛頭好嗎？

1、教師在黑板上示范牛頭的畫法。牛的臉是什么形狀呀？（引導學

生觀察牛頭的形狀）

四、學生制作繪畫。

請同學們在黃色彩紙上面畫好牛頭，用自己喜歡的線條裝飾，留出

一段黃邊，剪出牛頭，然后把牛頭貼在紅色卡紙上面，然后用銀色的

筆，在紅卡紙上畫上自己喜歡的東西。然后用皺紋紙裝飾。

五、學生繪畫教師巡視輔導

附：作品范例

活動名稱《生活用品》

教學目的：復習鞏固線描寫生技法，提高學生造型技能。

教學重點與難點：

1、掌握寫生的方法步驟，把握好位置、大小的比例關系。

2、引導觀察比較，把握好位置、大小的比例關系，啟發學生大膽用

線描寫生。

教學步驟：一、按步驟繪畫。

二、學生繪畫教師巡視輔導

三、師生互評

附：作品圖

活動名稱《各種各樣的魚》

教學目標：

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特征。

2、鼓勵學生按自己的想象大膽創作，發展學生的初步的創新能力。

3、向學生進行人與自然和諧相處的環保教育。

教學重點：學習用點、線、形來裝飾魚。

教學難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。

教學準備：

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內一側墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋

垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數相

等）

5、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

教學過程：

一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的

魚。

（1）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和

魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會

兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

（2）學生觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，

它是什么樣子的？

師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？

（特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。）

（3）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感

知魚的外形和花紋。師網絡春節聯歡晚會 ：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也

一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？

（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對

學生進行環保教育，引入課題。

教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和

漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請學生說一說，我們

應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽

找回她的孩子好嗎？

二、教師展示線描畫的（點、線、面）的范例，引導學生觀察思考，

提出自己不懂和不會畫的（點、線、面），并做一些簡單的介紹。

1、點畫法。

①展示點的種類：圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點、空心

點、沙點、十字點

②點的效果：把一些鮮艷的小色點有規律地排列起來，以求達到一

種五彩斑斕的色彩效果。③點的要求；先畫深色后畫淺色。可采用同

類色，比較和諧，對比色比較絢麗。）

2、勾線畫法。

①線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、

卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線