現代管理之父

弗雷德里克?溫斯洛?泰勒(FrederickWinslowTaylor,1856—1915)

一個在死后被尊稱為“科學管理之父”的人；一個影響了流水線生產方式產生的人；一個被社會主義偉

大導師列寧推崇備至的人；一個影響了人類工業化進程的人。

一個由于視力被迫輟學的人；一個被工人稱為野獸般殘忍的人；一個與工會水火不容，被迫在國會上作

證的人；一個被現代管理學者不斷批判的人。

這個人就是泰勒，管理思想發展史中最重要，同時也是最富有爭議的人。

弗雷德里克?泰勒的生平簡歷

1856年，3月20日,弗雷德里克?溫斯洛?泰勒(FrederickWinslowTaylor)岀生于美國

費城杰曼頓一個富有的律師家庭。在接受中學教育后，進入埃鬼吹燈故事梗概 克塞特市菲利普斯？埃克塞特專科

學校學習。

1874年，考入哈佛大學法律系，不久，因眼疾輟學。

1875年，進入費城恩特普里斯水壓工廠當模具工和機工學徒。

1878年，轉入費城米德維爾鋼鐵公司(MidvalesteelWorks)工作。乳腺怎么檢查 從機械工人做起，歷任

車間管理員、小組長、工長、技師等職，他在該廠一直干到1897年。

1881年，泰勒開始在米德維爾鋼鐵廠進行勞動時間和工作方法的研究，為以后創建科學管理奠定了基

礎。同年，在米德瓦爾開始進行著名的“金屬切削試驗”，經過兩年初步試驗之后，給工人制定了一套工作

量標準米德瓦爾的試驗是工時研究的開端。

1883年，通過業余學習，獲得新澤西州霍肯博的史蒂文斯技術學院機械工程學位。

1884年，擔任米德維爾鋼鐵公司的總工程師。同年結婚。

1886年，加入美國機械工程師協會(TheAmericanSocietyofMechanicalEngineers)

1890年，離開米德維爾，到費城一家造紙業投資公司任總經理。

1893年，辭去投資公司職務，獨立從事工廠管理咨詢工作。此后，他在多家公司進行科學管理的實

驗。在斯蒂爾公司，泰勒創立成本會計法。在西蒙德滾軋機公司，泰勒改革了滾珠軸承的檢驗程序。

1895年，在美國機械工程師協會發表《計件工資制》。

1898年，在伯利恒鋼鐵公司大股東沃頓(JophWharton)的鼓動下，以顧問身份進入伯利

恒鋼鐵公司(BethlehemSteelCompany)，此后在伯鼻子出血是什么原因 利恒進行了著名的“搬運生鐵塊試驗"和

“鐵鍬試驗”，搬運生鐵塊試驗，是在這家公司的五座高爐的產品搬運班組大約75名工人中進

行的。這一研究改進了操作方法，訓練了工人，結果使生鐵塊的搬運量提高3倍。鐵鍬試驗是

系統地研究鏟上負載后，研究各模特面試 種材料能夠達到標準負載的鍬的形狀、規格，以及各種原料裝鍬的最好方法

的問題。此外泰羅還對每一套動作的精確時間作了研究，從而得岀了一個“一流工人"每天應該完成的工作

量。這一研究的結果是非常杰岀的，堆料場的勞動力從400—600人

減少為140人，平均每人每天的操作量從16噸提高到59噸，每個工人的日工資從1.15美元提

高到1.88美元。。

1898年，與懷特(MunllWright)共同發明高速鋼。

1901年，離開伯利恒鋼鐵公司，不再同任何工業公司來往，只從事不收取報酬的管理咨詢、寫作和演

講工作，推廣科學管理。

1903年，正式岀版《工廠管理》。同年，在美國機械工程師協會的年會上宣講《車間管理》

(ShopManagement)。

1906年，正式岀版《論金屬切削技術》。同年，當選美國機械工程師協會主席，獲得賓夕法尼亞大學

名譽科學博士學位。

1909年，發表《制造業者為什么不喜歡大學生》。在伊利諾斯大學演講《論成功之道》。

這年冬天，泰勒受哈佛大學企業管理研究生院院長蓋伊()的邀高考口號 請，到哈佛講授科學

管理，一直持續到他去世。

1910年，洲際貿易委員會舉行東部鐵路公司運費聽證會，科學管理開始廣為傳播。

1911年，發表《效率的福音》，同年正式岀版ps工具 《科學管理原理》。在陸軍軍械部部長克羅澤的支持

下，泰勒在馬薩諸塞的沃特頓兵工廠和伊利諾斯的羅克艾蘭兵工廠進行科學管理實驗。具體實施科學管理的

梅里克在沃特頓兵工廠解雇拒絕配合的工會會員引起罷工，國會眾議院組成特別委員會展開調查。1911

年10月至1912年2月，美國國會舉行關于泰勒制和其他工

場管理制度的聽證會，泰勒出庭作證。

1912年，正式岀版《在美國國會聽證會上的證詞》。

1915年，3月21日因患肺炎在費城逝世，終年59歲。

弗雷德里克?泰勒的背景簡介

弗雷德里克?泰勒是美國古典管理學家、科學管理的主要倡導人。岀生于1856年3月20

日，他去世的日期是1915年3月21日。他的墓碑位于一座能俯視費城鋼鐵廠煙囪的小山上，

墓碑上刻著：“科學管理之父--弗雷德里克?溫斯洛?泰勒”。泰勒是帶著郁悶的心情離開這個世界的。他生

前殫精竭慮研究的科學管理原理和方法，由于受到曲解而推行舉步維艱。國會聽證會上國會議員和調查人員

無休止的盤問，特別是幾次發生的針對推行泰勒制的工人罷工風潮，更是傷透了這位骨子里同情工人并付岀

了艱巨勞動的思想者的心。為了排除人們的疑慮，這位不善言辭的人不得不屢屢長途履行，為其理論和方法

進行說明和辯護。而正是一次外岀發表演講的歸途中，他在通風的臥鋪車廂感染了肺炎，不久被奪去了59

歲的生命。

泰勒所處的時代，特別是19世紀的最后數10年中，美國工業出現前所未有的資本積累和工業技術

進步。但是，如何發展、組織、控制和管理這些工業資源的低劣方式嚴重阻礙了生產效率的提高。另一個問

題是如何使勞動者發揮潛力。當時工人和資本家之間的關系嚴重激化：資本家對工人態度蠻橫，工人生活艱

苦，而資本家個人卻過著奢侈的生活；工人則不斷用搗毀機器和加入工會組織領導的大罷工來爭取自己的權

利。勞資關系的對立嚴重影響了企業的勞動生產率。對于如何解決發揮勞動力潛力的問題，有人主張使用優

良機器替代勞動力，有人主張試行分享利潤計劃，還有一些人主張改進生產的程序、方法和體制。泰勒當時

是一位年輕的管理人員和工程師，是美國工程師協會的成員，因而很了解人們提出的上述一些解決辦法，并

在此基礎上提出了他的具有劃時代意義的科學管理理論和方法。

泰勒出生于美國費城一個富有的律師家庭，中學畢業后考上哈佛大學法律系，但因眼疾而不得不輟

學。1875年，他進入一家小機械廠當徒工，1878年轉入費城米德瓦爾鋼鐵廠(MidvaleSteelWorks)當

機械工人，他在該廠一直干到1897年。在此期間，由于工作努力，表現突出，很快先后被提升為車間管理

員、小組長、工長、技師、制圖主任和總工程師，并在業余學習的基礎上獲得了機械工程學士學位。七手八腳是成語嗎 泰勒的

這些經歷，使他有充分的機會去直接了解工人的種種問題和態度，并看到提高管理水平的極大的可能性。

泰勒一生大部分的時間所關注的，就是如何提高生產效率。這不但要降低成本和增加利潤，而且要通

過提高勞動生產率增加工人的工資。泰勒對工人在工作中的“磨洋工”問題深有感觸。他認為“磨洋工”

的主要原因在于工人擔心工作干多了，可能會使自己失業，因而他們寧愿少生產而不愿意多干。泰勒認為，

生產率是勞資雙方都忽視的問題，部分原因是管理人員和工人都不了解什么是“一天合理的工作量”和“一

天合理的報酬”。此外，泰勒認為管理人員和工人都過分關心如何在工資和利潤之間的分配，而對如何提高

生產效率而使勞資雙方都能獲得更多報酬則幾乎無知。概而言之，泰勒把生產率看作取得較高工資和較高利

潤的保證。他相信，應用科學方法來代替慣例和經驗，可以不必多費人們更多的精力和努力，就能取得較高

的生產率。

1898—1901年間，泰勒受雇于伯利恒鋼鐵公司(BethlehemSteelCompa鳳梨酥的做法 ny),取得了一種高

速工具鋼的專利。1901年后，他更以大部分時間從事咨詢、寫作和演講等工作，來宣傳他的一套管理理論

——“科學管理”。從1881年開始，他進行了一項“金屬切削試驗”，由此研究出每個金屬切削工人工作

日的合理工作量。經過兩年的初步試驗之后，給工人制定了一套工作量標準。米德瓦爾的試驗是工時研究的

開端。1898年，泰勒受雇于伯利恒鋼鐵公司期間，進行了著名的“搬運生鐵塊試驗”和“鐵鍬試驗”。搬

運生鐵塊試驗，是在這家公司的五座高爐的產品搬運班組大約75名工人中進行的。這一研究改進了操作方

法，訓練了工人，結果使生鐵塊的搬運量提高3倍。鐵鍬試驗是系統地研究鏟上負載后，研究各種材料能

夠達到標準負載的鍬的形狀、規格，以及各種原料裝鍬的最好方法的問題。此外泰勒還對每一套動作的精確

時間作了研究，從而得出了一個“一流工人”每天應該完成的工作量。這一研究的結果是非常杰出的，堆

料場的勞動力從400—600人減少為140人，平均每人每天的操作量從16噸提高到59噸，每個工人的日

工資從1.15美元提高到1.88美元。金屬切削試驗延續了26年，進行的各項試驗超過了3萬次，80萬

磅的鋼鐵被試驗用的工具削成切屑，總共耗費約15萬美元。試驗結果發現了

能大大提高金屬切削機工產量的高速工具鋼，并取得了各種機床適當的轉速和進刀量以及切削用量標準等資

料。

泰勒一生致力于科學管理，他的著作包括《計件工資制》（1895年）、《車間管理》（1903

年）、《科學管理原理》（其中包括在國會上的證詞，1912年）。但泰勒的做法和主張并非一開

始就被人們所接受，相反還受到包括工會組織在內的人們的抗議。例如一位名叫辛克萊的年輕的社會主義者

寫信給《美國雜志》主編，指責泰勒“把工資提高了61%,而工作量卻提高了

362%”。泰勒也遇到了來自管理部門以及伯利恒公民的反對。美國國會于1912年舉行對泰勒制

和其他工場管理制的聽證會。在那里，泰勒面對多半懷有敵意的國會議員們，不得不捍衛自己的觀點。泰勒

在眾議院的委員會作的精彩的證詞，向公眾宣傳了科學管理的原理及其具體的方法、技術，成為他對其科學

管理原理所做的最好說明，引起了很大的轟動。

關于泰勒的科學管理理論

泰勒在他的主要著作《科學管理原理》（1911年）中提出了科學管理理論。20世紀以來，科

學管理在美國和歐洲大受歡迎。90多年來，科學管理思想仍然發揮著巨大的作用。

科學管理理論的核心：

管理要科學化、標準化；

要倡導精神革命，勞資雙方利益一致。

實施科學管理的結果是提高了生產效率，而高效率是雇員和雇主實現共同富裕的基礎。因此，泰勒認為

只有用科學化.標準化的管理替代傳統的經驗管理，才是實現最高工作效率的手段。

科學管理理論的內容：

進行動作研究，確定操作規程和動作規范，確定勞動時間定額，完善科學的操作方法，以提

高工效。

對工人進行科學的選擇，培訓工人使用標準的操作方法，使工人在崗位上成長。

制定科學的工藝流程，使機器、設備、工藝、工具、材料、工作環境盡量標準化。

實行計件工資，超額勞動，超額報酬。管理和勞動分離。

科學管理理論應用的成功案例

利用甘特圖表進行計劃控制，創建了世界第一條福特汽車流水生產線，實現了機械化的大

工業，大幅度提高了勞動生產率，岀現了高效率、低成本、高工資和高利潤的局面。

謝謝觀看!

歡迎您的下載，資料僅供參考，如有雷同純屬意外