折紙小花

大班手工折紙教案

第一篇：大班手工折紙教案

手工折紙教案：魚

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、海底世界的背景圖。活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、“海底世界”的背景圖。

活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：

注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：

（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的“魚”畫上

眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》

活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小

狐貍》。2．提高幼兒的創造力，動手制作能力及審美能力。活動重點

引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。活動難點培養幼兒認真、細心的折

紙習慣。活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。活動

過程開??

活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小

狐貍》。

2．提高幼兒的創造力，動手制作能力及審美能力。

活動重點引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。

活動難點培養幼兒認真、細心的折紙習慣。

活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。

活動過程開始部分

一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么

樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說。（幼兒以已有經驗交流）

基本部分

一、教師折紙示范：

1．教師播放課件，并示范折紙。

⑴先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對

折，變成一個小正方形；⑴把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；

⑴把紙翻過來，把四個角往中間折；⑴再翻一次紙，把四個角往中間折；

⑴把紙翻過來，把四個角打開，壓平；⑴將一個小方塊輕輕地拉開，取

另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就

會一動一動。

2．教師強調折紙時注意：

⑴折紙時注意邊和邊，角和角對齊。

⑴拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破

二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。

三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，

請部分動手能力強的幼兒指導其他幼兒折紙。

四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。（可以添畫太

陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等）

結束部分

一、幼兒展示作品。

二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼

睛畫上，然后一起來抽動小紙條。看，小狐貍正和我們說話呢！

活動延伸

小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和

爸爸媽媽一起動手折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？。

幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。活動過程：??

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。

活動過程：

1、出示范例，引起幼兒的興趣。

出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？

告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工

板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折

一只小企鵝玩玩嗎？

2、教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。2元紙幣回收價格表

重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。

（2）將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。

（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾

巴和尖嘴巴。

3、幼兒看圖進行折紙--小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，

對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。

4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折

紙和玩紙工的快樂。

大班手工:《衣褲》

目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。

3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過

程：

目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。

3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。

準備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們

就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

2、引導幼兒學習按圖示折紙

“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，

請小朋友看圖示”

圖（1）將正方形紙兩次對邊折

圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）

圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。

這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4“圖7折

3、請幼兒操作，教師指導

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

圖（4）翻過來在折一次四角向中心折

圖（5）再翻過來在折一次四角向中心折

圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形

圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有

了，沒有褲子怎么辦呢？”

“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是

怎樣變褲子的。幼兒園中班手工折紙：電話機

活動目標：1．了解電話的簡單折法。2．學習看步驟圖進行折

紙電話。3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。活動準備：1.正方形

紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2.音樂《打電話》。3.折紙視頻。

4.操作音樂。活動過程：

一、以猜謎的形式導入課題。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，??

活動目標：

1．了解電話的簡單折法。

2．學習看步驟圖進行折紙電話。

3．喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。

2.音樂《打電話》。

3.折紙視頻。

4.操作音樂。

活動過程：

一、以源泉的近義詞 猜謎的形式導入課題。

師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽

得清。"這是一個日常用品，請你猜猜是什么？（幼兒猜測）

師：哦，是電話機呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我

的電話機漂亮嗎？你們想要嗎？

二、觀看視頻，學折電話

1.第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊

向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內折成三角形，

尖角往里折，都打開來；第4步分別將四個角打開；第5步紙翻過來，

兩邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四

個角立起來，用手整理成聽筒的樣子。

2.個別幼兒嘗試。

師：誰來試試，沒關系，我會幫助你的。

幼兒折1-3步，接下來有點難了，我來幫幫你。師講解示范第4

步打開角的技能。（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來

了，小手輕輕壓一壓。）

電話還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！

3.師完整示范，出示步驟圖。

師（出示步驟圖）第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第

2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向qq公告

內折成三角形；第4步分別將四個角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個

大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）；第5步紙翻過來，兩

邊向中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手

整理成聽筒的樣子。

三、幼兒操作，老師指導

要求：（師出示步驟圖）看折紙步驟圖一步一步折電話機。（師給

幼兒每人一份步驟圖了解電話機的折法。）

如果你遇到自己解決不了的困難，可以請老師或小朋友幫忙。

四、游戲：打電話

幼兒跟著音樂動一動，找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。

活動自然結束。

師：電話機真好玩，找一個好朋友打電話吧！

活動設計：找媽媽

活動目標：

1、在幫助小動物找媽媽的情景中，嘗試將長方形紙折變小船和

按數取物的方法。

2、體驗幫助小動物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂。

活動準備：

1、《找媽媽》大圖書一本；《小白船》《粉刷匠》伴奏音樂。

2、畫有標記的彩色長方形紙若干。

3、小雞、小貓、小羊圖片若干。活動過程：

一、故事開頭：找媽媽

1、出示大圖書：今天我帶來了一本大大的故事書，誰知道故事

的名字叫什么？（故事名稱叫《找媽媽》）

2、請你猜猜看，會是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）

3、（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五

顏六色的花也盛開了，誰來到了草地上？

4、有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數一數？

5、小羊、小雞和小貓在草地上玩的開心嗎？你怎么知道它們玩

的不開心呀？（引導幼兒觀察動物的表情：有的小貓、小羊在哭）

6、它們為什么不開心呀？（引導幼兒詢問小動物）

7、小結故事一：小羊說：“咩咩咩，咩咩咩，我的媽媽在哪里？”

小貓說：“喵喵喵，喵喵喵，我的媽媽在哪里？”小雞說：“嘰嘰嘰，

嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？”

8、小動物為什么在哭呀？我們幫小動物一起找找媽媽。（和幼兒

一同說：“媽媽媽媽你在哪里呀？）

9、（拉開第二頁）：“咩咩咩，咩咩咩，我的寶寶在哪里？”“喵喵

喵，喵喵喵，我的寶寶在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的寶寶在哪里？”

哎呀，羊媽媽、貓媽媽和母雞媽媽都在河對岸，小河上沒有橋也沒有

船，小雞、小貓和小羊要過河找媽媽，怎么辦呀？（幼兒想辦法）

10、小雞說：“不著急，我們來造小船吧。”小羊和小貓一聽，說：

“好辦法，我們一起來造小船！”

第二篇：手工折紙教案

手工折紙——花瓶

教學目標：

1、學習用色卡紙折花瓶。訓練學生的手指靈活性，學會手腦并

用，既觀察思考又在手上運用實踐。

2、培養學生的自我創作裝飾美化能力，自主裝飾花瓶。教學準

備：

色卡紙、雙面膠、訂書機、教師作品。教學過程：

一、提出疑問：你能把這張卡紙變成一個花瓶嗎？引起學生好奇，

激發學習欲望。

1、出示教師做好的花瓶，讓學生思考如何折出來的？

2、教師示范引領學生制作。

步驟：①像折紙扇一樣，反復折出折痕。

2、豎著把折好的紙扇呈鈍角度角度數折出痕跡。

3、打開折痕，把原先的紙扇凹凸折痕線沿鈍角折痕處改變原先

的凹凸方向，即原來是凹線的經過折痕處變凸線，原來是凸線的經過

折痕處變凹線。

3、打開折圖圍成一圈，用訂書機定好，即成花瓶。

4、可以多折幾次，讓花瓶起伏更多更漂亮。教師示范折一個，

鼓勵高年級的學生嘗試折出起伏多的花瓶。

二、學生自由創作，并裝飾美化花瓶。

三、收集作品，鼓勵學生回家創作更美的。

第三篇：折紙教案《手工折紙》

《手工折紙》教學設計

活動目標：

1、掌握雙三角的折法。

2、發展學生手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方

向折疊。活動準備：

活動前帶學生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置

成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：

1、啟發引導學生總結青蛙外形特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方

向有什么不同?

2、出示大范例，引導學生觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你

們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折

的?

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

A：引導學生先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方

形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助學生掌握重點，體驗成

功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

B、引導學生找身邊的同伴進行比賽。

5、引導學生將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池

塘里，讓它們休息。

第四篇：手工折紙教案

折紙是我國一種傳統的手工藝術。手工折紙富于變化，造型生動

活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發。實際證明，折紙是一個手腦

并用的過程，既可開發兒童的智力，培養而的注意力、觀察力、想象

力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發育。

因此，我們就從小班開始對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過

紙藝特色活動，使幼兒學會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能

技巧，從而進一步培養幼兒愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。

具體安排:

9月：

教學重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了

解紙藝的基本方法。

具體開展：認識折疊符號：外形線、虛線、反復折、折疊方向、

卷折、剪開、剪掉等。

10月：

教學重點：

1、教幼兒學會紙藝的基本折法。(對邊折、對角折、向中線折等)

2、學會折紙：手槍、郁金香。

具體開展：引導幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學會用正

方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。

11月關于雞的成語 ：

教學重點：

1、教幼兒繼續學習折紙的方法(正方形集中折、長方形集中折)。

2、學會折紙：飛機、鋼琴。

具體開展：

1、正方形集中折：相鄰兩邊向對角線折就完成了。

2、長方形集中折：同側角向中線折就完成了。

12月：

教學重點：

1、繼續學習折紙的方法(雙正方形、雙三角形)。

2、學會折紙：大象、盒子。

具體開展：

1、雙正方形：用正方形紙兩邊對折，一角向前、一角向后折，

然后從中間撐開壓扁就完成了。

2、雙三角形：用正方形紙兩角對折，一角想支教的那些日子 前、一角想后折，

然后從上角撐開壓平就完成了。

1月：

教學重點：復習鞏固折紙的技能技巧。

第五篇：手工折紙教案

折烏龜————折紙(教案)

一、教學目標：

1、知識與技能：了解烏龜的折制方法及步驟。

2、過程與方法：學會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。

3、情感與態度：鼓勵學生設計折、畫不同的烏龜紋樣，激發學

生對折紙學習的興趣。

二、教學重難點：

1、學會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。

三、教學準備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片

四、教學過程：

（一）情景導入

1、朱自清散文讀后感 出示烏龜圖片或烏龜玩具。

2、指導學生觀察，了解烏龜的折制方法及步驟。

（二）教學新課

1、教師邊演示烏龜的折制方法，邊講解方法及步驟，指導學生

在折制過程中應注意的事項。

2、組織欣賞范作。

五、布置作業。設計折、畫不同的烏龜紋樣。

四、學生實踐創作。

1、指導學生創作。

2、作業展示，進行交流，講評。