認(rèn)識(shí)算盤

《算盤認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題算盤認(rèn)數(shù)課時(shí)教師

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)算盤各個(gè)部分的名稱，掌握下珠和上珠在檔位上面表示的意

義。

2.能正確掌握讀寫算盤上面表示的數(shù)，會(huì)撥出指定的數(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于探索的精神，提高小組合作的能力。

重難點(diǎn)掌握讀寫算盤上面表示的數(shù)，會(huì)撥出指定的數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備算盤、課件。

教學(xué)過(guò)程方可以組什么詞 個(gè)性教案

一、情境引入

教師拿出算盤說(shuō)：老師今天帶來(lái)一位新朋友，看你們認(rèn)識(shí)

他嗎？

今天這節(jié)課我們就來(lái)通過(guò)算盤認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)。

二、交流共享

（一）教學(xué)例4.

1.認(rèn)識(shí)算盤。

提問(wèn)算盤上面有什么？

根據(jù)學(xué)生的回答出示課件：課件上面動(dòng)態(tài)介紹算盤各個(gè)部

分的名稱。在介紹檔位的同時(shí)從右往左分別介紹各位檔、十位

檔、百位檔、千位檔。

你們認(rèn)識(shí)它了嗎？請(qǐng)你們摸一摸、指一指、說(shuō)一說(shuō)。小組

里面和你的同桌分享一下你剛學(xué)習(xí)到的算盤部件的名稱。

教師邊指邊問(wèn)，學(xué)生獨(dú)立回答。

2.學(xué)習(xí)在算盤上面表示1~9.

師：計(jì)數(shù)時(shí)，我們要撥珠靠著中間的梁，只有靠著梁的算

珠才能參加計(jì)數(shù)。一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5，師邊撥

珠裝修合同模板 邊板書。

出示教材上“下面算盤上表示的數(shù)各是多少？”請(qǐng)學(xué)生在

小組里討論一下。

學(xué)生充分討論后集體評(píng)價(jià)后教師引出：

第1幅圖：個(gè)位檔上面的算珠是4，表示有4個(gè)一。

第2幅圖：十位檔上面的算珠是3，表示有3個(gè)十碧璽拍賣 ；個(gè)位

檔上面的算珠是7，表示有7個(gè)一。

第3幅圖：十位檔上面的算珠是6，表示有6個(gè)十；個(gè)位

檔上面沒(méi)有。

第4blow過(guò)去式 幅圖：百位檔上面的算珠是8，表示有8個(gè)百。十位

檔上面沒(méi)有，個(gè)位檔上面的算珠是2，表示有2個(gè)一。

第5幅圖：百位檔上面是9，表示有9個(gè)百反應(yīng)快 。

你會(huì)寫出這些數(shù)嗎？請(qǐng)你們?cè)诮滩牡?4頁(yè)上面做一做。

學(xué)生獨(dú)立完成后，教師組織集體評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)撥珠。

我們看剛才的圖，你能在上面的幾幅圖中找出1~9的數(shù)

嗎？你會(huì)在個(gè)位上面撥出1~9的數(shù)嗎？出示例4的兩幅圖和下

面的五福圖。

學(xué)生嘗試撥珠，教師巡視幫助有困難的學(xué)生，并收集反饋

信息。

下面我們跟著教師后面撥一撥，教師示范正確的手勢(shì)撥

珠。

學(xué)生在小組里面撥一撥，掌握正確的撥珠手勢(shì)。

（三）試一試

出示試一試。

提問(wèn)：你會(huì)電視品牌排名 撥嗎？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里面撥一撥，數(shù)一數(shù)。

匯報(bào)撥珠，師指名學(xué)生到前面當(dāng)小老師，其他同學(xué)跟在后

面撥。邊撥邊數(shù)。

三、反饋檢測(cè)

（一）完成“想想做做”第1題。

你能看出各個(gè)數(shù)位檔上面是幾嗎？師指名依次回答。

你能讀一讀算盤上面表示的數(shù)嗎？會(huì)寫嗎？請(qǐng)你們邊讀

邊在教材上面寫一寫。

（二）完成“想想做做”第2題。

學(xué)生獨(dú)立完成后師問(wèn)：末尾有0的是哪幾幅圖？上面讀作

什么？中間有0的呢？

（三）完成“想想做做”第3題。

先讀數(shù)，再撥數(shù)，請(qǐng)同桌的互相讀一讀、撥一撥。

（四）完成“想想做做”第4題。

做游戲，讓學(xué)生小組一人說(shuō)數(shù)，另外幾個(gè)組員撥數(shù)，看誰(shuí)

撥得又對(duì)又快。

四、課堂總結(jié)

提問(wèn)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？歸納：你有什么收獲和體

會(huì)平安的英語(yǔ) ？

歸納：

（一）算盤各個(gè)部分的名稱。八字短句

（二）上珠下珠各表示幾。

（三）學(xué)會(huì)在個(gè)位上面撥出1~9.

五、課堂作業(yè)