陜西省西安市西工大附小小學語文六年級上冊期末試卷（含答案）
1
．根據拼音將詞語規范、工整地寫在下面田字格內。
pndngdyyolnshuxuhomi
2
．下列加點字注音有誤的一項是（）
A
．裁
．
縫（
ci
）旗幟
．
（
zh
）處
．
暑（
ch
）
B
．糟
．
糕（
zo
）諺
．
語（
yn
）薄
．
霧（
b
）
C
．關卡
．
（
k
）制
．
造（
zh
）苔蘚
．
（
xin
）
D
．資
．
金（
z
）清幽
．
（
yu
）嘟囔
．
（
nng
）
3
．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）
A
．惟妙惟肖無窮無盡嘎然而止
B
．有板有眼巧奪天公行云流水
C
．字正腔圓畫龍點睛天籟之音
D
．有板有眼粉末登場囫圇吞棗
4
．下列句子所用的修辭手法和其他三項不同的是（）
A
．過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。
B
．澳門雖是塊巴掌大的地方，但永遠是祖國不可分割的一部分。
C
．住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。
D
．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。
5
．下列句子中沒有語病的一項是（）
A
．中國能有今天的成就，靠的是全體勇敢的中國人的共同奮斗取得的。
B
．我隨手把作業本鄭重地交給老師。
C
．當蒲公英隨風飄舞時，我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。
D
．杭州市余杭區完善和建立了社會信用基礎性法規。
6
．下面句子中的標點符號，使用正確的一項是
()
A
．直到有一天，我的一曲
“
月光
”
奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。
B
．小高有些著急了
:“
真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲，蝴榮呀什么的，一打開就飛跑
了
?”
C
．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體《一》字。
D
．
“
我
?”
桑娜臉色發白，說，
“
我嘛
……
縫縫補補
……
風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你
擔心呢
!”
7
．按要求寫句子。
（
1
）、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（縮句）
_____________________________________________________________
。
（
2
）、花開了，就像是睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話
似的。（仿寫一組排比句）
________________________________________________________
。
（
3
）、圍繞
“
說服同學，在全班組織一次演講比賽
”
寫一段話，用上
“
一是
……
二是
……
三
是
……”
這樣的句式。
_____________________________________________________________
。
8
．根據課文內容填空。
（
1
）
_________________
，水村山郭酒旗風。（《江南春》杜牧）
（
2
）陽春布德澤，
_________________
。（《長歌行》）
（
3
）
______________________
，要留清白在人間。（《石灰吟》于謙）
（
4
）讀書須用意，
____________________
。
（
5
）樹欲靜而風不止，
____________________
。
（
6
）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中
“__________________
，
_________________”
這兩句
來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。
（
7
）燕子去了，有
_________________
；楊柳枯了，有
_________________
；桃花謝了，有
_________________
。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？（《匆
匆》朱自清）
9
．根據積累填寫名言或詩句。
（
1
）達
芬奇早年求學于著名畫家韋羅基奧，在老師的指導下，他很快就超過了名揚四海凍字組詞
的老師，這真是
“
青，
_____冬瓜玉米湯 _______________”
。
（
2
）每當爺爺看到我浪費食物的時候，總是用
“
常將
_______________
，
______________”
來教育我。
（
3
）即將告別母校，告別親愛的老師，我們自然會想到送別的詩句，如王維的
“
勸君更盡
一杯酒，
_____________”
。
（
4
）《竹石》一詩中，說明竹子
“
堅勁
”
原因的詩句是
“______________
，
____________”
。
（
5
）有畫面感的詩句，可以通過想象來體會，如讀到杜牧《江南春》中的
“____________
，
____________”
這句詩時，我的腦海中浮現出了江南春天的美麗景象。
閱讀下面的非連續性文本，完成練習。
材料一：
隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總也在不斷加大。部分
城市在市郊堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填
埋，產生有毒物質，威脅人民健康。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環節，其作用早已得到世界的公認。其優點有：一、可以減
少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質，減少的垃圾數量可達60%以上。二、可以減
少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒物質，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為
寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回
收利用。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也時有
發生。
材料二：
分類主要垃圾
可回收垃圾廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。
廚余垃圾剩飯剩菜、菜梗菜葉、動物內臟、果皮瓜皮等。
有害垃圾廢電池、廢盒、廢油漆桶、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑等。
其他垃圾包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。
材料三：
材料四：
垃圾分類是個復雜的系統工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環
節必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前
雪”，減量化，資源化，無害化的目標才能實現。
10
、把多個選項依次填在括號里。
（
1
）我國垃圾分類的標準是
()
A
．可回收垃圾
B
．生活垃圾
C
．有害垃圾
D
．其他垃圾
E
．女人下巴有痣 廚余垃圾
（
2
）可回收垃圾經過再加工、整理，可以成為生產原料或再利用，主要包括泰州景點 ：
()
A
．電子廢棄物類
B
．塑料類
C
．金屬類
D
．玻璃類
D
．材料四
E
．紙類
（
3
）為完成上面兩題的選項，需要重點閱讀的是
()
A
．材料一
B
．材料二
C
．材料三
11
、填空。
（
1
）垃圾分類是垃圾處理的
()
環節。
（
2
）如果你去倒垃圾，會把壞燈管投放進
()
色垃圾桶，把裝著瓜果皮核和剩菜的袋子
投進
()
色垃圾桶。
（
3
）去掉可以回收的、不易降解的物質，減少的垃圾數量可達
()%
以上。而
“1
噸塑料
可回煉
600
公斤的柴油
”
，最能表明垃圾分類可以
()
的優點。
12
、只有大家各司其職，各掃
“
門前雪
”
，減化，資源化，無害化的目標才能實現
“
門前雪
”
在文中具體指的是什么？
_____________________________________________________
13
、如果用簡潔的語言逐條概括材料的幾方面內容，還需要做哪些補充？
（
1
）垃圾的危害及垃圾分類的優點。
（
2
）
_________________________________________________
（
3
）
_______________________________________________
（
4
）垃圾分類是系統工程，需要大家各司其職。
14
、依據你居住小區目前垃圾分類存在的問題，請向居民們提出一句話的倡議。
_____________________________________________________________________
閱讀下面文章，完成問題。
______________
說真的，這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許后者
一直是主要原因。
端來熱水，拿來毛巾，準備就緒，但我遲遲沒能叫母親坐下。經過幾分鐘的調整，我鼓起
勇氣對正在廚房刷碗的母親說了聲：“媽，您……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。
“干什么？”母親回答道。
“媽，您坐下，我給您洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺
好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默……
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑
容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。
母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了
形，乍看上去如同一段枯樹。
天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍、細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但
這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想到的。
我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時抬頭看看母親，發現母親也在看
我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時候的事情，此時
我并沒覺得母親啰唆，而是很有味地聽著。這種氛圍令我沉醉……
那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我
做得太少了，母親付出的太多了。母親為我耗心血，付出了青春，如果不學出個樣
來，怎么對得起母親呢？
母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊
棘；母親的腳又像頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地……
15
、在文前的橫線上為短文加上合適的題目。
16
、在文中找出下面詞語的近義詞。
困窘
——()
陶醉
——()
17
、本文按
____________
、
____________
、
____________
的順序，寫了自己給母親洗腳的
事。
18
、請概括寫出
“
我
”
的心理活動變化過程，將有關詞語填在下面的括號里。
()——蝎毒 ()——()
19
、把下面的句子改寫為不帶問號的句子，意思不變。
母親為我耗心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎么對得起母親呢？
_______________________________________
20
、細細品讀文章的最后一句話，聯系實際談談你的理解。
______________________________________
21
．習作。
提示：生活往往因意外而多彩。
“
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳
”
，那是意想不到的欣
喜；
“
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春
”
，那是意想不到的美麗；
“
踏破鐵鞋無覓處，得來
全不費工夫
”
，那是意想不到的收獲；
“
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
”
，那是意想不到
的發現
……
要求：先將題目補充完整，再選擇你印象最深、意想不到的一件事情或一個場景寫下來。
注意緊扣所填詞語展開敘述，并生動傳達內心的感受。
400
字以上。（
“
提示
”
中的句子盡
量勿在習作中出現。）
意想不到的
__________
【參考答案】
1
．
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，
看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意
“
攀、登、抵、御、籃、
瘦、豪
”
容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。
2
．
C
解析：
C
【詳解】本題考查字音識記。
選項
C
的詞語
“
關卡（
k
）
”
加點字的讀音錯誤，關卡（
k
）
——
關卡（
qi
）：為收稅或警
備在交通要道上設立的檢查站、崗哨。
選項
C
的加點字注音有誤。故選
C
。
3
．
C
解析：
C
【詳解】此題考查的是詞語的識記與書寫。
做此題時注意平時多練習，多積累，注意形近字、同音字的區分與辨別。
A
．嘎然而止
——
戛然而止
B
．巧奪天公
——
巧奪天工
D
．粉末登場
——
粉墨登場
4
．
D
解析：
D
【詳解】此題考查的是修辭手法。
D
選項運用的是
“
對比
”
修辭手法，將
“
這聲音
”
與
“
比蟬鳴要柔和些
”“
比蟲的歌曲要單調些
”
作
比較，突出表現
“
這聲音
”
的特征。
A
選項
“
春節眨眼就到了啊
”
運用了夸張的修辭手法，說明春節很快就到來了。
B
選項運用了夸張的修辭手法，我們根據句子
“
澳門雖是塊巴掌大的地方
”
可知，說明澳門
面積不大。
C
選項
“
喜得快要發瘋了
”
運用了夸張的修辭手法，說明非常喜悅。
5
．
C
解析：
C
【詳解】此題考查的是病句辨析。
在選項
A
中，句子
“
中國能有今天的成就，靠的是全體勇敢的中國人的共同奮斗取得的。
”
句式雜糅，應改成：
“
中國能有今天的成就，靠的是全體勇敢的中國人的共同奮斗。
”
在選項
B
中，句子
“
我隨手把作業本鄭重地交給老師。
”
前后矛盾，
“
隨手
”
指的是隨意的，
輕松地，而
“
鄭重
”
表示很特意、嚴肅，因此去掉一個即可，如：
“
我隨手把作業本交給老
師。
”
在選項
D
中，句子
“
杭州市余杭區完善和建立了社會信用基礎性法規。
”
應該是先
“
建立
”
，
后
“
完善
”
，如：杭州市余杭區建立和完善了社會信用基礎性法規。
6
．
D
解析：
D
【詳解】略
7
．魚鉤閃爍著光小學什么時候放暑假 芒。草綠了，就像換了新衣似的。蝶飛了，就像在跳舞似的。鳥兒
叫了，就像在唱歌似的。演講比賽有很多好處，一是可以鍛煉我們的語言表達能力；二
是可以鍛煉我們的膽量；三是可以豐富我們的課余生活。
【詳解】
1
．本題考查縮寫句子。
縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮
到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。
（
2
）、本題考查仿寫句子。
一般要根據例句，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩方面入手進行仿寫。應遵
循：內容統一；結構一致；修辭相仿的要求。首先應注意運用了排比的修辭，再注意句子
結構。
如：朋友是嚴寒冬季的一個暖爐，溫暖地照亮你內心每一個寒冷的角落；朋友是午睡初醒
的那杯清茶，用無限的甘甜滋潤每一份快樂心情；朋友是疲憊日子里的一把搖椅，溫柔地
為你搖曳入眠的節。
（
3
）、本題考查寫話。
仔細閱讀題干，組織好語言進行表達即可。
如：演講比賽有很多好處，一是演講比賽為各位參加者提供了一個全方位、立體式展示綜
合實力的機會，包括自己學習能力、材料水平、思考分析問題能力、講話能力、心理素
質、儀態形象、氣度氣質。二是可以鍛煉我們的膽量；三是可以豐富我們的課余生活。
8
．千里鶯啼綠映紅萬物生光輝粉骨碎身渾不怕一字值千金子欲養而親不
待隨風潛入夜潤物細無聲再來的時候再青的時候再開的時候
【詳解】考查課文內容填空。
（
1
）
“
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
”
出自杜牧的《江南春》，
“
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風
”
，首先描繪了江南那花紅柳綠的世界。到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花；那
帝水的村莊，那依山的城郭，尤其是那迎風招展的酒旗。
“
千里
”
說明是寫整個江南，但整
體又是通過一個個具體的意象表現出來的。
（
2
）
“
陽春布德澤，萬物生光輝。
”
出自漢樂府收錄的《長歌行》，園中葵在春天的早晨
亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都
在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮
贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西
──
青春的贊歌。人生充滿青春活力的時
代，正如一年四季中的春天一樣美好。
（
3
）
“
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
”
出自于謙的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，
表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。
（
4
）
“
讀書須用意，一字值千金。
”
意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番
苦功夫。
（
5
）
“
樹欲靜而風不止
,
子欲養而親不待
”
意為樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子
女想贍養父母，父母卻已離去。
（
6
）
“
隨風潛入夜，潤物細無聲。
”
出自杜甫的《春夜喜雨》，抒寫詩人對春夜細雨的無
私奉獻品質的喜愛贊美之情。
（
7
）
“
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
”
出自朱自清的《匆匆》。
9
．取之于藍而青于藍有日思無日莫把無時當有時西出陽關無故人咬定青山不
放松立根原在破巖中千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風
【詳解】本題考查名人名言、詩詞名句、諺語俗語的理解記憶能力。
（
1
）先秦荀子的《勸學
(
節選
)
》，原句：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于
水。意思：靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水
還要寒冷。
（
2
）常將有日思無日，莫把無時當有時：在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺
乏時才后悔。意為應注意節約，不要浪費，出自《名賢集》。
（
3
）唐代王維的《送元二使安西》，原詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡
一杯酒，西出陽關無故人。
這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所
以，它適合大多數別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。
（
4
）清代鄭燮的《竹石》，原詩：咬老師的優點 定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破
巖中的勁竹的內在精神。開頭一個
“
咬
”
字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達
了勁竹的剛毅性格。再以
“
不放松
”
來補足
“
咬
”
字羊肉炒洋蔥 ，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的
“
破
巖
”
更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一層寫惡劣的客觀環境對勁竹的磨練與考驗。
不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然
“
堅勁
”
，傲然挺立。
“
千磨萬擊
”
、
“
東西南
北風
”
，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達
了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質樸，寓意深刻。
（
5
）唐代杜牧的《江南春》，原詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十
寺，多少樓臺煙雨中。
這首《江南春》，千百年來素負盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現了江
南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經過詩
人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景
物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結合，各具特色。全詩以輕快的
文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現
出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。
A
解析：
10
、
AECDBCDEB
11
、前端紅綠
60
變廢為寶
12
、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理
13
、垃圾的幾種分類不同類別垃圾桶的顏色
14
、不注意回收垃圾，倡議：垃圾回收，變廢為寶。
【解析】
10
、本題考查文章內容理解。（
1
）結合材料二可知我國垃圾分類有：
AECD
。（
2
）結合材
料二可回收垃圾
“
廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等
”
可知答案是：
BCDE
。（
3
）要完成上
面兩題的選項，需要重點閱讀的是材料二，故選
B
。
11
、本題考查文章內容理解。（
1
）結合材料一
“
垃圾分類作為垃圾處理的前端環節，其作
用早已得到世界的公認
”
可知答案。（
2
）結合材料二可知，壞燈管屬于有害垃圾，瓜果皮
核和剩菜屬于廚余垃圾，故是綠桶。（
3
）結合材料一
“
一、可以減少占地。去掉可以回收
的、不易降解的物質，減少的垃圾數量可達
60%
以上
”
可知答案；結合
“
可以變廢為寶。比
如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用
”
可知
“1
噸塑料可回煉
600
公斤的柴油
”
，最能表明垃圾分類可以變廢為寶的優點。
12
、本題考查文章內容理解。通過閱讀與理解資料四中內容可知，資料三中的
“
大家各司其
職，各掃
‘
門前雪
’”
具體指分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。可從材料三中的這
句話
“
垃圾分類是個復雜的系統工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各
個環節必須緊密配合
”
表現出來。
13
、本題考查概括材料內容。（
2
）結合材料二的內容可知主要寫了垃圾的幾種分類。
（
3
）結合材料三的內容可知主要告訴我們垃圾桶不同分類的顏色。
14
、本題考查思維拓展。學生根據居住小區目前垃圾分類存在的問題，向居民們提出一句
話的倡議即可。示例：小區經常不注意垃圾分類和回收，可用：垃圾分類，變廢為寶。
15
、給媽媽洗腳
16
、窘迫沉醉
17
、洗腳前洗腳時洗腳后
18
、局促不安沉醉其中無地自容
19
、母親為我耗心血，付出了青春，我一定要學出個樣來，才能對得起母親。
20
、母愛是最偉大的。
【解析】
15
、本題考查了學生加標題的能力。標題一般能體現章的主要內容或表達的主題。本文主
要寫了作者按照洗腳前、洗腳時、洗腳后的順序，寫了自己給母親洗腳的事。看到母親的
腳，就想到她的付出，對我的愛。所以可加標題
“
給媽媽洗腳
”
。
16
、本題考查近義詞。困窘：指為難；使為難；尷尬。故近義詞為
“
窘迫
”
；陶醉：歡暢地
喝酒，直至醉倒。故近義詞為
“
沉醉
”
。
17
、本題考查文章的寫作順序。結合文中
“
說真的，這種事我還從來沒做過。
”“
母親坐下，
我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。
”“
我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓
洗。
”“
那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。
”
可知，文中努力的反義詞 是按照
“
洗腳前、洗
腳時、洗腳后
”
的順序，寫了自己給母親洗腳的事。
18
、本題考查
“
我
”
的心理活動變化過程。結合文中
“
說真的，這種事我還從來沒做過。原因
有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。
”
可知，作者在給母親
洗腳前是局促不安的；結合文中
“
我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。
”“
此
時我并沒覺得母親啰唆，而是很有味地聽著。這種氛圍令我沉醉
……”
可知，作者在洗腳時
是沉醉其中的；結合文中
“
那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表
的喜悅令我無地自容。
”
可知，作者在洗腳后感到無地自容。
19
、本題考查反問句變陳述句。把
“
如果不
”
改成
“
我一定要
”
，把
“
怎么
”
改成
“
才能
”
，去掉
“
呢
”
，問號變句號。
20
、本題考查句子的理解。結合文中
“
母親的腳像辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊
棘；母親的腳又像頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地
……”
可知，母親總是為思維導圖作文
我默默地付出，不求回報，從中體會到母愛的偉大。
21
．范文：
意想不到的收獲
在我們成長的過程中，經歷過很多事，有快樂，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我
們的意料，但卻給我們帶來思考。
還記得在上個星期五，我們班排隊拿飯，我剛要拿飯，高蕾蕾一不小心把湯潑在我的衣服
上，我旁邊的同學都說：
“
要她洗，要她洗。
”
這時，我想起媽媽常告誡我的一句話：善待
別人就是善待自己。我說：
“
大家安靜，聽我來說，人這一生難免會遇到一些矛盾和誤解，
我們應該學會寬容，寬容的對待每一個人，我想，高蕾蕾肯定也不是故意的，這樣吧，我
這件衣服就不要你洗了，以后注意一點，對了，你沒湯了吧，我的湯給你吧，反正我不喜
歡喝。
”
剎那間，教室一片寂靜，頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，同學為我的寬容而鼓掌，老師為我
的寬容而鼓掌。只見高蕾蕾激動地流下了眼淚，對我說：
“
我們以前雖然有些小矛盾、小誤
會，可我想經過這次經歷，我們都不會再計較從前的事并且還會成為最好的朋友，對吧！
”
我點了點頭，教室又一次爆發出熱烈的掌聲。
沒想到，我的寬容成就了我與同學之間深厚的友誼，使我們成為最好的朋友，它使我找到
了與同學之間和諧相處的鑰匙
--
善待別人就是善待自己。
【詳解】考查命題作文。
本題為自命題的話題作文，要求以
“
意想不到的
____”
為題，將你親身經歷的一件意想不到
的事情或一個場景寫下來。回顧自己的學習與生活，想想曾經遇到過哪些出讓你出乎意料
的事，選擇印象深刻，最想和大家表達的去寫。
開頭可以開門見山，直接進行敘事，也可以先議論我們成長的過程中，經歷過很多事，也
會有所收獲，再切入主題。
在中間部分就可以描述事情的經過，注意敘事的完備性。
在結尾則是介紹事件的結局，表達自己的思想感情。
注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略
寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。
寫作過程中注意運用學到的寫作方法，特別是通過語言、動作、神態、心理活動等細節描
寫，突出你的
“
想不到
”
，同時要注意運用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句。
本文發布于:2023-03-27 19:49:09，感謝您對本站的認可！
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