中考作文評分標準

2022年中考作文評分標準解讀

在中考作文評分標準中，文章構(gòu)造安排中，A類卷提出要“思路通暢”，

在B類卷中調(diào)整為“思路連貫”，C類卷中則是“思路根本清晰”。所謂“思

路暢通”是指學生在寫作過程中，必需遵循一種前后相繼并且存在著內(nèi)在

的規(guī)律聯(lián)系的思維線索，這種思維線索貫穿行文始終，從而使讀者在閱讀

過程中，能清楚把握行文的思路，探究創(chuàng)作思維的軌跡，完成和讀者的對

話。

“思路通暢”有如下幾方面的詳細表現(xiàn)：(1)主題明確集中；(2)注意

鋪墊照應；(3)選材圍繞主題。乍看之下，上述第(1)、(3)點好像是從作

文的內(nèi)容角度來綻開的，其實，在寫作的實際過程中內(nèi)容和構(gòu)造是不能一

分為二的，構(gòu)造是內(nèi)容的構(gòu)造，內(nèi)容是構(gòu)造的內(nèi)容，兩者關系親密不行偏

執(zhí)于一方。

條理清晰

條理清晰和層次清楚看似都是對文章構(gòu)造的要求，其實兩者之間存在

著程度上的差異。條理清晰是前提和根底，在此根底上才可以談層次清楚，

沒有清晰的條理，清楚的層次是無法構(gòu)建的。因此，上海市中考作文評分

標準對B類卷的要求是“條理清晰”，對A類卷的要求才是“層次清楚”。

從記敘文(上海中考測試的就定位在記敘文寫作上)的寫作上來看，所

謂“條理清晰”全球地震帶 就是根據(jù)肯定的記敘挨次(順敘、倒敘、插敘)把事情的前

因后果、高潮、結(jié)局表達完整。條理清楚根本上考察的是學生表達的力量。

表達的過程中應當留意把握好幾點：(1)情節(jié)完整。大事總是在特定的時

間和特定的空間中綻開的，大事在進展過程中，必定存在著前后相繼的連

接性。因此，在構(gòu)思作文的過程中要考慮情節(jié)的完整性和情節(jié)之間的連接

性，留意前后情節(jié)的合理連續(xù)。(2)合理過渡。假如說故事的一個個重要

情節(jié)是珍寶，那么將這些“珍寶”串聯(lián)起來的線索就是過渡環(huán)節(jié)。這些過

渡環(huán)節(jié)本身并非作品的主體，但缺少了它們，故事往往顯得突兀乃至不合

情理，甚至會使文章變得支離破裂，缺乏完整性。

通過對下面這篇例文的分析，我們感到要想寫出“條理清楚”的記敘

文首先必需立足于寫事，沒有詳細具體的大事作為依托，記敘文就會蛻變

成主觀聯(lián)想的任意發(fā)揮，從而加劇了文章思路的跳動性和創(chuàng)作思維的混亂。

層次清楚

做到了“條理清楚”才可以談“層次清楚”。這里所謂的“層次”包

含幾方面的含義：(1)構(gòu)造層次；(2)內(nèi)容層次；(3)思想層次。這里主要

談“構(gòu)造層次”。一般而言，一篇文章有四種常見的構(gòu)造層次：總分式、

并列式、對比式、層進式。上面四種構(gòu)造層次一般適用于談論文和說明文，

對于記敘文無所謂“總分”、“并列”、“對比”和“層進”。那么，在涼拌豬皮凍 記敘

文寫作中所謂的“構(gòu)造層次”畢竟指什么呢？主要應當思索這樣一些能表

達構(gòu)造特征的要素：記敘挨次、首尾照應、承上啟下、伏筆鋪墊等。

記敘挨次：初中階段主要把握順敘、倒敘和插敘三種寫作挨次。在記

敘文寫作中我們提倡同學使用倒敘，在文章開頭就先交代結(jié)果，或者先交

代大事發(fā)生過程中某個關鍵性局部從而有效地激發(fā)讀者的閱讀興趣，除此

之外，倒敘由于一開頭就介入了大事的高潮或結(jié)局就能夠在相當程度上避

開作文遲遲不切入正題，也能夠與下文的內(nèi)容形成照應關系，使文章的線

索更加醒目清楚。

首尾照應：記敘文的首尾照應可以通過一些詳細的事物來實現(xiàn)，從而

避開空洞的談論和言不由衷的抒情。比方寫母愛，有同學在開頭寫道“看

著這洗得干潔凈凈的襯衫，聞著襯衫散發(fā)出的淡淡的香味，我仿佛隱模糊

約地觀察了母親勞累的身影……”，結(jié)尾處則寫道“我穿著母親洗得干潔

凈凈的襯衫，仿佛穿上了滿滿的自信和昂揚的斗志……”用“襯衫”這個

詳細的事物來形成首尾照應，構(gòu)造完整且世界上最大的卡車 線索清楚。

承上啟下：記敘文最忌突兀。情節(jié)的進展是一個逐步演進的過程，留

意寫好承上啟下的過渡段、過渡句有助于情節(jié)構(gòu)造的合理化。

伏筆鋪墊：中國古代小說在情節(jié)設置上講究“草蛇灰線，千里延伏”，

其實也就是講究伏筆鋪墊的意思。勝利的伏筆和鋪墊往往能夠使讀者豁然

開朗、擊節(jié)叫好。伏筆鋪墊要和后文的線索存在合理的規(guī)律聯(lián)系，作為伏

筆消失的事物應當是故事中指導情節(jié)進展的關鍵事物。鋪墊和伏筆往往是

在不動南朝樂府 神色之間設置的，不能過多使用筆墨，往往一筆帶過，否則過于醒

目就會在讀者腦海中留下深刻的印象從而無法再通過與后文的照應激發(fā)

出讀者“恍然大悟”的閱讀快感。

在記敘文寫作中，層次清楚是一個需要同學悉心實踐的“技術活”，

通過反復訓練，才能嫻熟駕馭各種記敘挨次，敏故宮的歷史 捷自如地運一些寫作技巧，

是文章做到思路順暢、條理清楚、層次清楚。