四年級課文

2019部編版四年級語文上冊教材目錄

（2019年5月版）

1.觀潮

2.走月亮

3※.現代詩二首

秋晚的江上

花牛歌

四上第一單元

4※.繁星

口語交際：我們與環境

習作：推薦一個好地方

語文園地一

漢江臨泛/（唐）王維

鹿柴/（唐）王維

學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。（清）陳獻章

5.一個豆莢里的五粒豆

6.蝙蝠和雷達

第二單元7.呼風喚雨的世紀

8※.蝴蝶的家

習作：小小“動物園”

語文園地二

人情練達即文章，處處留心皆學問。（《紅樓夢》）

9.古詩三首

暮江吟/（唐）白居易

題西林壁/（宋）蘇軾

雪梅（梅雪爭春未肯降）/（宋）盧鉞

第三單元10.爬山虎的腳

11.蟋蟀的住宅

口語交際：

愛護眼睛，保護視力

習作：寫觀察日記

語文園地三

12.盤古利率平價理論 開天地

13.精衛填海

14.普羅米修斯

15※.女媧補天

第四單元

習作：我和過一天

語文園地五

嫦娥/（唐）李商隱

快樂讀書吧：很久很久以前《山海經》

16.風箏

17.麻雀

習作例文：

第五單元

爬天都峰

小木船

習作：生活萬花筒

18.牛和鵝

19.一只窩囊的大老虎

第六單元20.陀螺

口語交際：安慰

習作：記一次游戲

語文園地六

天下興亡，匹夫有責。（清）顧炎武《日知錄正始》

21.古詩三首

第七單元

出塞/（唐）王昌齡

涼州詞/（唐）王翰

夏日絕句/（宋）李清照

22.為中華之崛起而讀書

23※.梅蘭芳蓄須

24※.延安，我把你追尋

習作：寫信

語文園地七

別董大/（唐）高適

25.王戎不取道旁李

26.西門豹治鄴

27※.故事二則

扁鵲治病

第八單元

紀昌學射

口語交際：講歷史故事

習作：我的心兒怦怦跳

語文園地八

語文學習需要做的事情：閱讀、背誦、日記、生活、作文

對于學好語文,提供以下幾點建議：除了字、詞、句、章等基礎的識記知識

掌握之外，還要做好以下幾點：

1.大量閱讀。

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根

本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森

的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠

遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子

往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫

作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方

面有超出他人的見識等?？傊?，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

根據孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓

言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫

畫，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內養種豬 容的多種書籍來讀，并

且取消種種人為的限制，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，

從中汲取自己所需要的營養。理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣

易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多

讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，

《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條

件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的

途徑之一。

這里需要強調一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀

經典名著要從小引導，循序漸進。譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改

編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。

進入初中，就應該接觸原著。我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書

最低應該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業的

人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀，

而且要寫讀書筆記或者書評。

2.背誦經典。

背誦經典文章、1996年屬什么 名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子

如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五

百字），10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外

格言警句。那么，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——

16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的

語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空，

讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文

學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的

現代人。

3.養成寫日記的習慣。

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約

束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志

力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的

習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高

增長。內容也不拘格，什么都可以寫，想托福考試試題 象的，現實的，國內的，國外的，上至

天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必

記，有見必記，有感必記。但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象，哪怕一

兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習

慣的養成，終止了，就前功盡棄了。

4.超越課堂，走進社會生活。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不

是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地

中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富

多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談；

討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，

懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與

恨，美與丑。

5.寫好作文。

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣

和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子

們的必修課，到博士畢業都是如此。

那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：

一、能說出來就能寫出來。

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的

時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎

么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自

的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，

不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意

義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生

活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，

少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

三、模仿中創新。

人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，

如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結構為

主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結構”學的是招式，偷的是初級功

法。臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思

維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像

大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦

誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，

就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來?？?、想、寫，往復運

動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思

和表達。

四、給孩子展示和被認可的機會。

宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲“作

文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇

稿子。后經他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章

共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實

太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后，

吳菲就像一個上了發條的機器，拼命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002

年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆

寬容的心，缺少一顆發現優秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！他們往往“只

顧到學生的作文，而忽視了作文的學生。”在一定意義上教育者不應該把力量都

放在“指導”孩子如何寫作文上，而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會，

即研究如何“發表”這些作文?！鞍l表”是廣義的，哪怕只是當眾念一念，“制

作精品作文集”、“內部出版”等都是發表?！鞍l表”——給孩子展示和被認可

的機會是最強勁的推動力。只要公開發表過一次作文，從此就會改變孩子對作文

的態度。作文的持續熱情和靈感，很大部分是靠“發表”運轉起來的。

五、多練多改。

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！?/p>

修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就

改了六次之多。

六、素材積累。

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運

用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作

成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫

自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積

累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察，B閱讀，C體驗。

七、多觀察生活，體驗生活。

A、讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來說，要寫好作文要做好以下

四點：A、玩中豐富自己的人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史

上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終

身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行

家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣—第三代計算機 —會玩。

玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。

B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有

壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結合，深度與廣度

相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

C、思中激發創造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！?/p>

這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閱讀了之后深入地思

考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣—

—會思。

D、寫好表達自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟

多做始能精熟》，穩重強調了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切

實求己功夫，其益相去遠矣?！庇纱丝梢姡鄬?，把生活中的點點滴滴記錄下來，

才能鍛煉出良好的表達能力。

寫好，作文的最大秘訣——多寫。

玩的、讀的、想的，如實地記下來，加以真情的抒發，就是好作文吧。語文

素養與能力的培養，一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。例如：美國的教

育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力兩儀點穴 的培養與訓練。這兩方面是培養孩子獨立

思考能力，特別是批判性思考和創新能力的重要手段之一。