三輪車歌曲

【導語】教案是教師為順利?有效地開展教學活動，根據課程標準，教學?綱和教科書要求及學?的實際情況，以課時或課

題為單位，對教學內容、教學步驟、教學?法等進?的具體設計和安排的?種實?性教學?書。?憂考準備了以下內容，供?

家參考!篇?

教學內容：

1、學唱歌曲《三輪車》。

2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

3、唱?唱

教學重點：教唱《三輪車》

教學難點：正確把握領唱，齊唱的節奏。 教學過程：

?、學唱歌曲《三輪車》

1、聽賞歌曲。引導學?認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。

2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景?樂，，讓學?有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。

3、學唱旋律。采?聽唱法和視唱法相結合的?式讓學?學唱旋律。?先讓學?聽旋律，然后根據樂句特點，在師?之

間、??之間進?每個樂句1、2?節與3、4?節的接龍視唱。

4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎上，讓學?跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地?在糾正。

?、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

1、認真聆聽歌曲。

2、說?說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。

3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。 三、?樂活動：練?練

朗讀歌詞，劃出朗讀節奏和?節線

例：???，背書包，??興興上學校。

（1）過馬路，左右瞧，?路要???道。

（2）見了?師敬個禮，見了同學問聲好。

（3）平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。

四、課堂?結

五、課后記

篇?

活動?標：

1、學會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。

2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演?式，培養合作能?。

3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。 活動準備：

完整圖譜?張；節奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、“嘰嘎嘰嘎”的節奏）；紅藍管業十大名牌 顏?標記若?、幼?分成紅藍兩隊（?上貼有顏?標記卡）

活動過程：

?、練聲活動

1、師?問好

2、?動物爬樓梯

?、學唱歌曲《三輪車》。

1、欣賞歌曲《三輪車》

師：?動物們爬樓梯真有趣，?貓。。。。今天?師要和?朋友來學??好聽?有趣的歌曲，現在我們手臂長痣 先來欣賞?下。

師：剛才?朋友聽到的歌是不是?好聽?有趣呢？你聽到了些什么呢？

2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。

師:是這樣嗎？我們再來聽聽吧（幼?邊說教師邊出?圖譜）今天我們學的這?歌的名字就叫《三輪車》。

3、師請幼?念歌詞。（兩遍） 師：先跟著?師把歌詞念?念吧！

4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來?好聽的聲?唱?唱。（第?次唱）

5、師配動作，請幼?再次演唱。（第?次唱）

6、師：剛才?師是怎樣騎三輪車的？我們?邊騎三輪車?邊來唱歌吧！（第三遍）

7、師:我們把?椅?當成三輪車，騎上三輪車出發啦！（第四遍）

三、輪唱歌曲《三輪車》。

1、認識顏?標記作?。

T：今天，?師給?朋友?上貼了圓?，有紅?的、藍?的。現在?師教?朋友?種新的唱法，我將紅?放在這?，就由

紅隊的?朋友唱，接下來誰唱……咦，這?紅?和藍??起，那由誰唱呢？

2、按顏?標記，幼?輪唱表演。（交換演唱）

四、分聲部演唱。

1、練習配唱《三輪車》。

T：三輪車騎起來會發出什么聲?呢？誰來學?學？（引石榴屬 出“叮鈴叮鈴”）

出?節奏卡1，請幼?仔細觀察兩?鈴有什么不同？（????），強調節奏不同，?的鈴唱得快，?的鈴唱得慢。讓幼

?看著節奏卡1練習“叮鈴叮鈴”。（配上動作）

T：騎了很長時間的三輪車會發出什么聲?？（引出“嘰嘎嘰嘎”）

出芋頭圓 ?節奏卡2，通過?較踏腳的??，發現是?樣的，因此唱的節奏也是?樣的。讓幼?看著節奏卡2練習“嘰嘎嘰嘎”。 （配上動作）出?配唱部分的圖譜，完整練習配唱部分。二用英語怎么說

T：看，?師也把它們編成了??好聽的歌，我們?起來念?念？（咦，這是什么呀？——引出“問號”中的秘密。）

2、兩位?師?范分聲部演唱。

T：這?歌還有另外?種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽?師來唱?遍群山萬壑赴荊門 。教師?結：有?唱歌詞，有?唱三輪車發出的聲?。

T：接下來?師來唱三輪車發出校園一景 的聲?，?朋友唱歌詞。（交換唱?遍）

T：這次我們要加?難度，紅隊?朋友唱歌詞，藍隊?朋友念三輪車發出的聲?。（交換演唱）