八只小狗抬花轎

中班音樂公開課教案及教學反思《八只小狗抬

花轎》

【設計意圖】

《小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒

在感受歌曲旋律，熟識歌曲內容的根底上學習歌曲。并引導幼兒用表情、

肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和山藥功效 制造力得到了充分的

進展。

【活動目標】

1、能夠理解歌詞內容，學習有感情地演唱歌曲。

2、能夠依貼年畫 據歌詞內容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動作。

【活動預備】

多媒體課件，花轎，扇子。

【活動過程】

(一)、談話導入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，這是什么?

你們在哪里見過圣斗士雙魚座 啊?蓮子怎么種植 這是干什么用的?

(二)、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內容。

“今日的花轎里坐的是誰呢?;本文.來源：屈，老，師.教案網;誰來

抬花轎呢?這可是個好玩的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!“

1、分段觀賞動畫，金龍舞 引導幼兒觀看并爭論足球7號 動畫內容(即歌詞涉及內容)。

2、學說歌詞。

(三)、完整觀賞歌曲，并學唱歌曲。

教師不關于故鄉的古詩 只能把這個好玩1996年農歷 的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來

呢，你們想聽嗎?

1、教師清唱，幼兒觀賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發聲練習。

3、學唱歌曲。

4、鼓舞幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創編動作表演唱歌曲。

1、引導幼兒嘗試創編動作表現歌曲內容。重點嘗試抬花轎，摔跤，

拋等動作。

2、分組嬉戲，表演唱歌曲。

(五)活動小結，完畢活動。

活動反思：

《八只小狗抬花轎》是一首什么叫因式分解 由流行歌曲改編而來的兒童歌曲，節奏感

強，歌詞淺顯易懂，形象生動，幽默幽默，并且每一句歌詞都有押韻，念

起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時也是一首表演性極強的歌曲，深受小

朋友們的寵愛。在教授歌曲時，我將歌曲分為2個課時。第一課時我帶著

幼兒熟識歌詞，并且初步學唱歌曲;其次課時穩固唱歌局部，并且能夠隨

樂進展音樂嬉戲活動。在第一節課時，我采納圖片的方式讓幼兒理解歌詞

內容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞。活動中我讓幼兒找出這首兒歌

的好玩之處，讓幼兒理解什么是押韻，幫忙幼兒進一步記憶歌詞。然后教

師漸漸地彈琴，請幼兒隨樂漸漸地有節奏地念歌詞。在這一根底上，當孩

子們到正式學唱歌曲時明顯簡單多了，一下子就可以把歌曲唱出來了。本

次活動，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠仔細的協作教師，在其次課

時的嬉戲活動中，課堂紀律有點亂了，孩子們過于興奮，都爭先恐后的要

進展嬉戲活動。但是，由于我只預備了一份嬉戲道具，因此，每次嬉戲只

能九個小朋友玩，導致下面有的小朋友坐不住了。通過本次的活動，我熟

悉到對于好玩的音樂嬉戲，教師可以多預備幾份嬉戲道具，讓幼兒們可以

一起玩，更有利于教師維持課鞭長莫及是什么意思 堂紀律。在活動完畢后，我將嬉戲道具放在

表演區，供幼兒下課時嬉戲，但是要求幼兒輪番嬉戲，不行以爭搶。小朋

友們也能遵守規章，通過不斷地嬉戲小朋友們對唱曲更加熟識了，也增加

了小朋友對音樂嬉戲的興趣。