大班社會活動

幼兒園大班社會活動教案14篇

篇一：我的社區

活動目標：

1、能自主制定調查計劃，并用符號、數字記錄調查結果。

2、調查社區里的標志、門牌號碼及各種建筑，了解它們

的作用?；顒訙蕚洌?/p>

1、提前考察好幼兒園附近一個較大的社區。

2、調查表、筆人手一份；照相機一部。

3、教師教學資源《我們的社區》。

活動過程：

1、交流討論有關社區的問題，梳理已有經驗。

請幼兒說說自己居住的社區里都有什么？是做什么用的？

2、一起制定調查計劃，明確參觀調查的任務。

與幼兒討論調查內容，共同制訂調查計劃，自己設計調查

表。調查內容可以包括社區里的房子，公共設施、數字、標志

等。

3、提出調查要求，做好調查前的準備。

請幼兒思考，調查時需要帶什么？應該注意什么事情？根據幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己的調查表和筆；

注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環境衛生，不大聲喧嘩

等。

4、帶領幼兒取社區參觀、調查感恩教育手抄報 。可以提醒幼兒根據自己

列的調查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建筑、

大眾設施、社區里的標志，樓號、門牌號等用照相機照下來。

5、回園后請幼兒分享交流參觀調查社區的收獲的成語開頭 。

（1）請幼兒根據調查表上的記錄向同伴介紹自己的發現。

（2）教師總筆記本電腦cpu 結梳理幼兒的發現，晉升有關社區的經驗。

展示拍到的社區內的房子和超市、健身廣場等照片。

展示社區里標志的照片。

展示樓號、門牌號等有數字的照片。

篇二：畢業典禮

舉動目標：

1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮

的小學生了。2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美

好又難忘時刻。3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對

幼兒園、對老師的感情?；顒訙蕚洌?/p>

1、學唱畢業歌，學會朗誦畢業獻詞。

2、邀請父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業照、禮物等。

4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領導講話。

家長代表發言。

大班畢業生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業獻詞，唱畢業歌。

按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好

好研究天天向上，爭取早日戴上紅領巾。

6大灰狼與小白兔 、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作

紀念。

篇三：鮮花送給誰

教學目標

1、出色的反義詞 認識人民英雄紀念碑。

2、認識清明節，表達對革命烈士的敬仰之情。

環境與材料1、油畫棒、電光紙、剪刀、膠水。

2、教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康.社會》。

一次備課

1、介紹清明節

告訴幼兒每年四月五日前后是清明節，介紹清明節的小知

識。讓幼兒了解清明節是人們為先人掃墓、寄托哀思的節日。

詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節時為先人掃墓。

2、出示掛圖，引出話題

介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念

碑是為無數革命先烈建立的。

向幼兒簡樸介紹紀念碑上的浮雕的內容:"武昌起義"、"成

功渡江"等。3、介紹一些革命義士的故事

教師簡要講述XXX、XXX、XXX和XXX的故事。

4、剪貼鮮花

引導幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命義士獻上鮮花

(剪貼鮮花)。

篇四：我的本領

活動目標:

1、明白研究本領需要顛末自己的不斷努力才能成功。(重

點目標)2、能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本

領，大膽表達自己的想法。

3、感受在研究本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立

自信心和自豪感。

活動準備:

經驗準備:了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。

物質準備:視頻、音樂、攝像裝備等。

活動過程:

一、采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點

及他們的本領。二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒

大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自

己很棒，樹立自信心和自豪感。(1)采用小游戲"快樂大搜索"，

引導幼兒說出自己的外貌特征。(2)鼓勵幼兒自信的說出自己

的本領。

(3)請個別幼兒在集體面前展示本領。

三、接納觀察分析法和設疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和

小鷹》的動畫視頻，引導幼兒明白研究本領需要顛末自己的不

斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和

鼓勵。

1、分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問:小鷹為什么要學飛?它學會飛了嗎?為什

么?

第二段重點提問:鷹爸爸對XXX做了什么?為什么要把小

鷹推下去?爸爸把小鷹推下去，發生了什么事?

第三段重點提問:這次小鷹為什么會飛了?

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

2、結合生活實際，引導幼兒回憶自己在研究本領時是怎

樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

四、幼兒大膽表達自己的想法和希望，向幫助過自己的人

表達感謝之情。1、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，明白媽

媽在學本領中對自己的期望。

2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，

并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立

自信!

篇五：蝸牛的微笑

設計意圖

人的健康包括身、心兩方面，現代社會中人們更加注重心

理健康的發展。人的表情中，微笑最美麗，也是最有魅力的。

它可以可喜可賀 調節人的心情，讓不快即刻消失，也可以和諧人際關系。

微笑就像冬日的暖陽，即刻能化解人們心中的堅冰。幼兒正處

于身心發展的關鍵時期。我們在平時的日常生活和教育活動中

發現，這一時期的幼兒，心理素質極不穩定，處理人際關系的

能力較弱，不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情

緒，我園十二五州級課題《發揮優秀兒童文學功能，對培養幼

兒親社會行為的實踐研究》開展了將近兩年，課題中對"培養

幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關系，樹立完美的

人格，促進幼兒身心健康和諧發展。"是我們課題中研究的元

素和攻克的難關，結合社會教材《蝸牛的微笑》，我深化了其

內涵，生成了這節教育活動。

1、舉動目標:

1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓

別人快樂。2.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒

懂得微笑的重要性。3.初步體驗當把快樂帶給別個性的網名 人的同時自己

也能得到快樂。

二、活動準備:

課件一套:蝸牛的微笑。

2.幼兒入手一面鏡子。

3.圓形卡紙片(直徑8厘米)，數量為幼兒人數的兩倍，背

面貼有雙面膠。暗號筆人手一支。

三、舉動重難點:

活動重點:理解故事內容，在聽聽、看看、想想、說說的

基礎上展開積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂。

舉動難點:明白笑容的重要性，喜歡笑容，感受笑容帶給

自己和別人的快樂。

四、活動過程:

1.感受笑容，激發幼兒和別人打招呼的愉悅心情。

2.聽"微笑"、談微笑，體驗微笑帶來的快樂。

聽故去死吧的英文 事，理解故事內容，進一步體驗、感受微笑能夠帶

給他人快樂。教師邊播放課件邊講述故事一遍。

邊播放PPT，邊提問再次報告故事一遍。

體驗微笑帶來的快樂。

3.看微笑，了解生活中微笑的作用。

幼兒自由表述生活中見過的笑容。