防火教案

森林防火教案

森林防火教案1

一、活動目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意

識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信

息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認

真負責的科學態度。

4.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

二、活動的過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些青島黃島 圖片，你想說什么？你在哪里還

看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從

容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、

小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如

此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握

一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一

份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生

常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3消防安全常識（略）

4.火災撲救常識

（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救

（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生

（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，

尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應立即關掉電源開關，千萬不能往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬

滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選

出最佳路線圖加以記分。

三、小結，評價。

談談收獲與體驗。

森林防火教案2

活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼

兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了？

師：發生火災可能會造成哪些危害？

小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？

師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的

煙頭應及時踩滅。

教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結：小工業建筑設計 朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，

找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬

上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不

能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語

言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

森林防火教案3

學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。

2、使同學們了解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意

識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

教學準備：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自

然的名人的故事。

教學過程：

一、導入

火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接

觸它;可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，

可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已

做過許多的批判。誰能舉例說一說。

二、剖析森林火災。

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生

態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞

性大、處置救助較為困難的自然災害。

2、說一說引起森林火災的各種原因。

(1)燒荒;

(2)煉山造林;

(3)燒灰積肥;

(4)燒田埂;

(5)燒秸稈;

(6)林區內吸煙、亂丟煙蒂;

(7)林區內野炊、燒烤;

(8)林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;

(9)林區內使用槍械狩獵;

(10)進入林區的汽車漏火、噴火;

(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;

(12)機械跑火;

(13)雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

3、森林火災的危害：

(1)森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引

起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

(2)由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，

將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

(3)被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，

加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和

土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

(4)森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危

及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災

發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人

力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范：

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林故事會

1、指名說防火的故事。

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

2、寫一篇“愛護森林，預防火災”的作文。

3、制作一期關于“愛護森林，預防火災”的手抄報。

結束語：

有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自

然和人類就會一起死亡?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應

該珍惜，應該愛護?！?/p>

不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞;若不是它，

哪兒來那么多白紙，;若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它……

一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

同學們，讓我們一起守護這弟弟別這樣 綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣

向榮吧!

森林防火教案4

教育目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、學習掌握森林防火知識。

教學過程：

一、森林燃燒的危害

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它

會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷

害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水

源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前

發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

二、認識森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產

用火等;

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;

3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林

火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林

火災總數的1%。

三、怎樣撲救森林火災

(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地

形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火

和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范

俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開

浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命

令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口

氣，迎風猛沖突圍。人在7、5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對

著火沖。

四、活動總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用

自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b、珍愛森林，放火于未“燃”。

c、森林防火，人人有責。

d、身在綠海中，防火在心中。

e、冬春草木干，防火要當先。

f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g、火苗背后就是荒漠。

h、防火必嚴，玩火必究。

i、綠色孕育生命，防火重于泰山。

j、星火可燎原，此處禁吸煙。

k、一份責任心，保住萬畝林。

森林防火教案5

一、教學課時：

1課時

二、教學目標：

1、認識森林在經濟中的重要作用;了解森林火災的危害及意義。

2、懂得一些基本的森林防火知識;了解火警電話以及報火警的方法。

3、通過本課教學，激發學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大

自然巧奪天工的饋贈傷心句子 ，培養他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森

林環境貢獻更多的力量。

4、體會綠水青山才是金山銀山;保護美麗家園從我們孩子抓起!

三、教學準備：

我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片;火災后的圖片、森林防火警示

語。

四、教學過程：

(一)聽故事，賞歌曲

《長江我的家》歌詞：略。

(1)看圖導入新課

出示美麗大森林圖片(圖略)，感悟大自然的魅力。

師：同學們，看到這些圖片，你想說些什么?它們震撼著老師的心，你們有

什么樣的感想嗎?在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎?

生：精妙絕倫的美呀!是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。

師：對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那你們知道森林有什

么作用嗎?

(2)森林的重要作用

(生暢所欲言，師加以點撥，總結)

生1：森林是空氣的凈化物，是大自然的調度師。

生2：森林有自然防疫作用。

生3：森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的

作用。

生4：森林有除塵和對污水的過濾作用。

生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍

最為活躍的區域。

師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳地生存呢?讓森林賦予我

們更多的人呢?既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火

災的侵害，火災是森林的克星呀!

生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》

師小結：森林在國民經濟中占有重要地位，然而，森林火災會給森林帶來嚴

重危害，森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首，它不

僅給人類的經濟建設造成巨大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財

產安全。

(3)森林火災的危害

(生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，師總結)

學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現在如下的幾個方面：

(1)燒毀林木;(2)燒毀林下植物資源;(3)危害野生動物;(4)引起水土流失;(5)引

起空氣污染;(6)威脅人民生命財產安全。

(二)回顧前面內容，看下圖談感想

(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向學生講解森林失火后，藍天白云下的一

片荒蕪凄涼情景……

(2)抽生談所想，并由一生朗讀收集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。

(3)師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國

糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以

來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面

積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，

實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森

林消失面積萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，

近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長

期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，

使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。

(4)學生甲：我們賓川縣“216”曾發生森林火災。老師從處置工作領導組

了解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發生了一起森林火災，3名天保人員

在撲救過程中為掩護其他救火隊員安全轉移，圍堵火頭，不幸遇難。

師生總結：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當

代，功在千秋!不應該一次又一次讓火災發生，防范要緊，我們趕快行動起來，

努力做好森林防火工作中的點點滴滴。

(三)森林火災的預防的必要性

師出示圖片(圖略)

師：森林火災，貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防

火期。作為小學生怎樣做呢?

生分組討論，匯報交流。

師追問：遇到森林火災怎么辦?生討論后，師補充回答：首先要冷靜、沉著，

不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費電話“12119”(板

書)，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的

大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

(四)森林防火的意義：

師：(1)森林防火是保護自然資源的需要;(2)森林防火是保護生態環境的需

要;(3)森林防火是保護森林發展林業的需要;(4)森林防火是維護林區社會安定

的需要。

(五)歌聲中回顧總結

全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節課你有什么收獲，向同學們說說!再次出

示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。

(六)布置作業：略。

五、板書設計：略。

森林防火教案6

一、活動目標

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

二、活動準備：

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

重點難點：防火；自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興

趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還

會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的`煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著

大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，

提高幼兒防火自救的能力。

四、設計標志。

讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

森林防火教案7

一、活動目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意

識識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息

能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真

負責的科學態度。

二、活動過程：

（一）談話導入

人說十月是個小陽春，這又是個陽光燦爛，草木枯燥，秋風強勁，最容易引

發森林火災的季節，為了國家財產，為了我們的生命安全，我們應該怎樣做呢？

下面我們大家一起來觀察圖片

（二）圖片致姍姍來遲的你 展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看

到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從

容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用名、

小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是

如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩

一樣掌握一些自救逃生的方法。

（三）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一

份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃

生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間

在校園內展示。

（四）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，

尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬

滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選

出最佳路線圖加以記分。

（五）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

三、小結，評價。

談談收獲與體驗。

森林防火教案8

一、主題活動目標：

1、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信

息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認

真負責的科學態度與科學道德。

二、活動準備：

1、組織學生排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。

三、活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種森林火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪

里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從

容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、

小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

(4)其它

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如

此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握

一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一

份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生

常識及發生火災時如何撥打求助電話。

著火了，怎么辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，

燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉

被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，

切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。怎樣

報火警？

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山

區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地

址。

（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有

礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的

違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，校園安全工作總結 學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，

尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬

滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選

出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

結束總結

此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的

地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會

有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、

尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而

也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的

災難也鋪天蓋地、觸目驚心！同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一

起共同努力吧！

森林防火教案9

教學目標：

1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警電話以及報火警的方法。

教學準備：

森林圖片；火災后的圖片。

教學過程：

（一）、看圖導入新課。

出示美麗的森林圖片。

師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，

是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？

（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結）

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作

用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最

為活躍的區域。

但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸

減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害

呢？

（三）、森林火災的危害。（生就課前搜集的資料說一說，師總結）

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還

樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，

將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，

加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域

和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危

及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災

發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人

力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經

濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計

的森林火災每年約25、5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636、7萬公頃。

該數據還未包括未統計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災

次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積萬公

頃的一半，占全球森林總面積0、2％—0、3％。由于氣候變化的影響，近些年

來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱

的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數

百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5

月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987

年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西

亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災

70、5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3、3萬人，直接經濟損失數

千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公

頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，

5、6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和

玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3、2萬畝，參加撲火人員達一

萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

（四）、森林火災的預防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢？

生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法

規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治

林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、不帶明火進入林區。

遇到火災怎么辦？首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去

救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說

清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷

亡。

（五）、回顧總結。

這節課你有什么收獲，向同學們說說！

森林防火教案10

教育目標：

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一.認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題

2.師述：消防標志吃火鍋的好處 是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符

號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二.了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;

發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;

禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

三.代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯

系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火

災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設計森林防火措施

1.分組討論：設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意

思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向

標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4.交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用

自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

附件：

森林防火主題班會之防火標語集錦

1.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

2.珍愛森林，放火于未“燃”。

3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。

4.身在綠海中，防火在心中。

5.冬春草木干，防火要當先。

6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林，生命的起源;火災，森林的終結。

9.關注森林防火，守護綠色家園。

10.少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。

11.防火必嚴，玩火必究。

12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命，防火重于泰山。

14.星火可燎原，此處禁吸煙。

15.一份責任心，保住萬重山。

——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，

收集的一些比較有代表性的宣傳標語!

森林防火教案11

活動目標：

1、通過對火災事件解，知道發生火災主要原因，提高學生防火意識，明確

防火自救重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學

會本領，化險為夷。提高學生自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信

息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動參與意識及認真

負責科學態度。二、活動過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到

過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健身手，協助森林中動物們從容逃

離森林火場等情境。讓學生在教師引導下提出值得探討問題，采用指名、小組合

作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同神情?(3)那個男孩是怎么樣協助動

物們逃生?

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此

脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自

救逃生方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”書籍、期刊、報刊雜志等，

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊或編一份

防火宣傳手抄報。如：“火”可怕，“火”預防，滅“火”方法，逃生常識及發

生火災時如何撥打求助電話。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?(3)撲救時是先救人還是救物?

先斷電還是先救火?(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，

某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說

明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤

其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火拍手歌。

4、運用自己已經掌握各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅

火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選

出最佳路線圖加以記分。

森林防火教案12

一、活動目標1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

二、活動準備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

重點難點：防火；自救。

三、活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發

幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還

會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著

大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，

提高幼兒防火自救的能力。

四、設計標志。

讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

【拓展閱讀】

森林防火的意義是什么?

答（1)森林防火是保護森林資源的需要。

(2)森林防火是保護生態環境的需要。

(3)森林防火是發展林業的需要。

(4)森林防火是保護林區社會安定的需要。

發現森林火災怎么辦?

答：任何單位和個人一旦發現森林火災，必須撲救，并及時向當地人民政府

或者森林防火指揮部報告。

進入林區應當遵守什么規定?

答：根椐《森林防火條例》第十五條的規定：

(1)進入林區必須在林業主管部門辦理進入林區準入證。

(2)進入林區禁止野外用火。

(3)進入林區禁止毀林開墾和毀林采石、采砂、采土以及其他毀林行為。

(4)禁止在幼林地和特種用途林內砍柴放牧。

(5)禁止擅自移動或者毀壞林業服務標志。

(6)進入林區自覺接受林政稽查人員和森林公安的檢查。

(7)禁止獵捕野生動物。

在森林防火期內，在野外吸煙隨意用火，但末造成損失將受到何種處罰?

答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定處以十元至五十元的罰款，或

者警告。

森林可燃物的種類有幾種?

答：按危險程序可將可燃物分為三種；

1、危險可燃物，指地表的干枯雜草、小枝、落葉、樹枝、地衣和苔蘚等細

小可燃物。

2、燃燒緩慢可燃物，一般都是粗大的重型可燃物，如枯立木、腐殖質、泥

炭、樹根、大枝椏和倒木等。

3、難燃可燃物，指正在生長的草本植物、灌木、喬木。

不服從撲火指揮機構的指揮或者延誤撲火時機，影響撲火救災的將要受何種

處罰?

答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定處以50—100元的罰款或者警

告。

過失引起森林火災，尚未造成重大損失的將受到什么處罰?

答：根椐《森林防火條例》第三十二條之規定，責令限期更新造林，賠償損

失，可以并處50—100元的罰款。

案例一、竹園鄉羊場村村民何__帶兒子到大羊場村小閣組一地名叫凍青樹彎

彎的路上鏟土皮灰。何將鏟好的土皮灰收集在一起后，便用打火機將土皮灰點燃，

由于當天天氣干燥，氣溫高而且風大，何將土皮灰點燃后沒有及時用泥土將其蓋

住，導致該土皮灰引發森林火災。經依法現場勘查查明：過火面積750畝，其中

退耕還林有林地562畝，灌木林地188畝。經大方縣公安局批準，何被依法刑事

拘留。

案例二、雞場鄉興林村村民曾__在土中燒狼箕草（蕨類植物）時，不慎引起

森林火災。經依法現場勘查查明：過火面積226畝，其中有林地56畝，灌木林

地170畝。曾被依法刑事拘留。

從以上兩個案例中，可以使我們清醒地認識到，增強“護林防火，人人有責”

是我們每個公民的義務和責任，必須增強森林防火意識和法制觀念。

森林防火教案13

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛

自然。

2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所

能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁

帶、森林防火知識宣傳圖書

活動過程：

一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年

3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，

森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類

的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒

有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、

栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量

的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤

的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，

既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另

外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。

生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，

吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳

的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，

會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作

用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非

常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，

一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健

康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，

葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；

而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小

猴子非常開心，它為什么很開心？

1、講述故事、啟發提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在

大森林里從來不生這種?。?/p>

（2）醫生說最好的藥是什么？

2、繼續講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦

法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人

還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

四、完整講述

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍

（放錄音《空氣變新鮮了》）。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森

林火災的撲救》

森林防火教案14

設計意圖：

幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽

后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為教學主題對幼兒進行

集中教育就是必不可少的了。通過一系列的教學，幼兒在輕松與自然、積極與主

動、認真與嚴肅的教學中了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發事件的應對

方法。

安全教育不僅要在集體教學中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲

透在幼兒的一日教學中。結合幼兒在教學中出現的問題，給予必要的、合理的安

全教育。隨機教育及時提醒。

同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題，排除

安全隱患，預防悲劇的發生。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正

窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的

火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新

的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒

的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，

增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重

要。

教學開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達

能力。教學中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦

中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防

火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采

用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育教學中，

堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同

探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，

提高了自我保護能力。當然，教學也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特

點，把握不到位，教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的

能力有待進一步提高等等。

教學目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

教學準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

教學重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

教學過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的教學興

趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還

會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著

大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，

提高幼兒防火自救的能力。

教學延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”

“當心火災”等標志。

森林防火教案15

活動目標

1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發生原因，以及森林火災危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。

活動準備:

森林防火課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災原因以及森林火災危害。

（出示森林失火圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。

三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引

起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開

了。

還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園

著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，

但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙

頭吧!