浮力產生的原因是什么

教案：

課題：浮力生成原理

[教學內容]：浮力。

[教學目標]：知道浮力產生的原因是因為液體對浸入液體中的物體上下表面

存在壓力差。

[設計思路]：在初中物理浮力的教學中，經常會遇到學生提這樣的問題：為

什么江河中的橋墩不會浮起？打入廬山怎么玩 水中的木樁也不會浮起？它們在水中難道沒

有受到浮力？這一系列的問題終究歸結于浮力產生的原因。

在初中物理浮力的教學中，對浮力的產生原因只是從理論上進行分析后，

得出浮力是由于液體對浸入液體中的物體向上和向下表面存在壓力差。由于沒

有實驗直觀黑社會排名 地顯示浮力產生的原因，單純理論分析、推理，要使學生理解這方

面的知識，并能用這些知識來分析和解決一些相關的

問題，有一定的困難。

為了突破這個難點，有必要設計一種能夠說明浮力產生原因的器材，來直觀地把

浮力產生的原因顯示出來。

[實驗設計]：

1、器材：一個周處年少時 透明的容器，一個能浮于水面的小球和透明的細管。

2、裝置：在容器的中下部裝塊隔板，把容器分為上下兩部分，隔板與容

器壁是緊密相連的，在隔板的中間有一直徑晚飯菜譜及做法大全 比小球的直徑略小的圓孔，小球置

于圓孔中時就把容器分為互不相通的兩部分（如圖

1）

。

（圖一）

［實驗步驟］:

1、容器中倒入映山紅是什么花 水，可以看到小球仍靜止于圓孔中，同時觀察到水并沒有

從容器的隔板上方流入隔板雷鋒事跡 的下方，這說明此時水對小球只有向下的壓力，所

以小球并不上浮。

2

、往細管中倒入適量的水，讓容器隔板下部分也充滿水，當

細管中水面

比容器中的水面較低些時，看到小球還是靜止在圓孔中（如圖

2）

。這說明

小球雖然已經受到了水王家祥簡介 向上的壓力，但由于小于向下的壓力，所以小球并不能上

浮。

（圖

二）

3

、往細管中再倒入水，細管中的水將上升，水對小球向上的壓力將增

大。當細管中的水面上升到一定高度時（與容器中水面基本持平），看到小球

離開圓孔上升到水面上（如圖

3）

。這說明只有在水對小球向上的壓力大于向

下的壓力的情況下，小球才能夠上浮（實際情況是向上的

大于向下的壓力與重力之和）。

壓力

上升

—

（圖三）

［實驗特點］:

實驗操作簡捷方便，實驗現象直觀易懂，很自然地得出浮力是液體對物體向

上和向下的壓力差，它的方向總是豎直向上的結論。很輕松地突破了關于浮力產生

的原因是液體對物體向上和向下壓力的差這個教學中的難點，

同時也能

亠

讓學生很直觀地描述并理解

打入水中的木樁以及橋墩為什么不浮起來的原