海底兩萬(wàn)里讀書筆記

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記(15篇)

讀《海底兩萬(wàn)里》有感無聊之余，隨意翻開一本書，

誰(shuí)知竟被它所深深吸引住了。它，真的很傳奇。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說，作者儒勒凡爾

納在寫這本小說的時(shí)候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出

海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的

海洋世界里。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能

找出像書中的“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇來。

《海地兩萬(wàn)里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他

教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到

“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿

尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被

“海怪”捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是

“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的

所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號(hào)的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們

回到了陸地，但尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)的其他人員卻永遠(yuǎn)

回不來了。在閱讀的過程中，我有一個(gè)小自定義導(dǎo)航 小的問題：“是什

么讓這本書栩栩如生？”

幻想！能在一個(gè)沒有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進(jìn)的

潛水艇，寫出一個(gè)在海底探險(xiǎn)的故事，這得需要多少幻想啊！

作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒到過海的深處，在不知道

海底會(huì)發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如

生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我

長(zhǎng)大了也想寫科幻小說。

拿到《海底兩萬(wàn)里》馬上放下手頭的事，一口氣讀

完。很受感動(dòng)。

其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深

深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰

山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心

動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，

用聰明戰(zhàn)勝了困難。

那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的

時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我

一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！

《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給

了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)

膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的

潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧！

還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一

起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。我愛讀書，更

愛讀《海底兩萬(wàn)里》這樣的好書。

海洋的奧秘真的是十分吸引人啊！

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記2《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)

科幻小說家儒勒凡爾賽的代表作之一，是一部出色的懸念

小說。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使

市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞沒為止，整

部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。《海底兩萬(wàn)里》于1869年11

月28日出版，1997年美國(guó)導(dǎo)演羅德哈瑞德拍攝了同名電

影，此外還有相同譯名的動(dòng)畫片。

《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本名著是凡爾納

敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！

這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只

所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕

捉行動(dòng)。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，

卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的

獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼

摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利

用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太

平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入

大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，

當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知

道的海底秘密公之于世。

精彩片段：

這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝

條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各

種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。

美麗極了！

大海供應(yīng)我一切必需品。有時(shí)我拋下拖網(wǎng)，等網(wǎng)滿

得都要斷了就把它拉上來。有時(shí)我到那看來人沒法去的大海

中間打獵，我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的

牛羊家畜，像尼普頓的老牧人吮吸乳房 的一樣，無憂無慮地在那廣闊

的海底牧場(chǎng)上吃草。我在海底有一筆巨大的產(chǎn)業(yè)，這產(chǎn)業(yè)是

由造物主親手播種的。

教授，您以為這是牛肉嗎？其實(shí)它不過是海鱉的里

臀。這盤是海豚的肝，您或者要以為是燉豬肉。我的廚師是

一位很精干的炊事員，他善于保藏海中各種不同的產(chǎn)物。請(qǐng)

嘗一嘗這些菜。這是一盤罐頭海參，馬來亞人說這是世界上

美味無比的食物。這是奶油糕，所用的奶是從鯨魚類的奶頭

上擠出來的，糖是從北極海中的一種大海藻里提煉出來的。

最后我請(qǐng)您嘗這秋牡丹的果子醬，它的味道并不亞于最蜜甜

的果子醬。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記3充滿神秘的海底世界，

會(huì)是什么樣的呢，是危險(xiǎn)的，還是美麗多彩的，其實(shí)，我已

經(jīng)知道了，因?yàn)槲易x了一部科幻小說——海底兩萬(wàn)里》，接

下來，讓我?guī)阋黄鹑ヌ剿魃衩氐暮５资澜绨桑?/p>

凡爾納妙筆生花，將“鸚鵡螺號(hào)”寫的淋漓盡致

和，充分體現(xiàn)了“海怪”的價(jià)值——俏皮。

故事起源于一樁奇怪的“海怪”事件，因?yàn)楹Ｉ峡?/p>

是有異物掀翻船只，美國(guó)邀請(qǐng)教授加入捕捉海怪的行列中。

在與海怪斗爭(zhēng)途中，教授與他的仆人康賽爾和船員尼爾不慎

落入海中……看到這里，我替他們捏了一把冷汗，在這生死

未卜的關(guān)頭，會(huì)出現(xiàn)怎樣的奇跡？下面的結(jié)果不禁讓我目瞪

口呆，原來是人們所謂的“海怪”救了他們，所謂的“海

怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇，看到這里，我手里

的冷汗消失了。實(shí)際上，“鸚鵡螺號(hào)”這個(gè)潛水艇是凡爾納

想象的，他不禁又使我對(duì)他刮目相看了，言規(guī)正傳，他們?nèi)?/p>

個(gè)在“鸚鵡螺號(hào)”上度過了一段神奇的歲月，經(jīng)歷了許多奇

妙的事情，在海底打獵，跟印第安人斗爭(zhēng)到底，，作者將海

底描繪的淋漓盡致，使人身臨其境！

這是一部探索海洋的著作，雖然書中描繪的事情在

今天科技迅速發(fā)展的情況下可以實(shí)現(xiàn)，可這本書給從沒去過

海底世界的我插上了一對(duì)想象的翅膀，給我對(duì)海底——那奇

妙的藍(lán)色無限渴望！儒勒凡爾納，你那淵博的海洋知識(shí)，

優(yōu)美的文字和豐富的想象力，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記4《海底兩萬(wàn)里》這部由

法國(guó)作家凡爾納所著的科幻小說，讓我見識(shí)到了豐富多彩、

神奇玄妙的海底世界。我對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇這一科技成果的先進(jìn)技術(shù)、完善的裝置以及那無堅(jiān)不摧的外殼產(chǎn)生了極

大的興趣，它浮游在作者那海潮般的想象里，而我追尋在他

們身后，不打擾半分，去體驗(yàn)、品味著時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞

一發(fā)、血腥殘忍，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉的海底的海底生

活。

在電視上，那些由探險(xiǎn)家、攝影師真拍實(shí)感的畫面

深深地吸引著我的眼球，浮蕩在我腦海揮之不去，他們似乎

不懼怕海洋生物那巨大又雄健的身姿與令人顫畏的血盆大

口，運(yùn)用靈活巧妙的方式與動(dòng)物們友好相處，記錄著驚險(xiǎn)刺

激的場(chǎng)景、震撼心靈的畫面，他們的行為得到人民、社會(huì)甚

至國(guó)家的贊譽(yù)，大概是因?yàn)樗麄兌米髡咚嫒藗兣c海洋

生物的相處之道——愛護(hù)海洋生物，禁止傷害、濫殺它們。

海洋所產(chǎn)生的景象中有一個(gè)經(jīng)歷千百年所形成的

石灰質(zhì)植被——珊瑚，尼摩船長(zhǎng)也曾在一個(gè)石質(zhì)森林珊瑚王

國(guó)安葬他的同伴，在充滿憂傷的氛圍下，我看見那青、紅，

色彩斑斕、千姿百態(tài)的珊瑚樹遮蔽著豎著十字架的墓地，也

許它們也不愿打擾這些安息者，他們相互地守護(hù)著彼此。這

正讓我想起電視屏幕上一場(chǎng)景——一條垂死的小狗，它的主

人正滿臉痛惜地看著它，手痙攣地?fù)崦」返拿l(fā)，視線

觸及那鮮血溢流的傷口，眼淚沾濕了他的睫毛又滑落在地

上，而小狗正微張著嘴喘著氣，眼皮一次次睜開又閉合，已

經(jīng)沒有一絲力量站立、犬吠。這些分離場(chǎng)面，讓我的心底一

片悲涼。

尼摩船長(zhǎng)曾駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)到世界最冷的地

方——南極洲，這一挑戰(zhàn)自然的壯舉，不禁使我更加敬佩他。

我也幻想著在不久的將來，在我的祖國(guó)發(fā)達(dá)富強(qiáng)，站在那世

界制高點(diǎn)上，在科學(xué)家們征服了整個(gè)宇宙之后，我是不是也

能真實(shí)地乘著一艘萬(wàn)能的高科技交通工具，穿梭于整個(gè)宇

宙，讓我的足跡遍布世界各地，去感觸大自然的奇妙與絢麗，

去領(lǐng)略大千世界的奇觀盛景。

然而，閱讀這部著作中那些在透明澄清的水流的包

裹下，反射著各樣色彩的新奇生物，或者自帶光芒的光源生

物，或幽幽地飄搖，或自由自在地游泳、嬉戲，這一幅美輪

美奐的畫面，不禁讓我想起不久前新聞報(bào)道出一只浮在海面

死亡的海龜，被人類解剖時(shí)竟發(fā)現(xiàn)肚子里填滿了塑料袋;科

學(xué)人員檢測(cè)到南極企鵝身上帶著農(nóng)藥化肥等藥素殘留;潛水

員在昔日澄清的千丈見底的海灣里潛游時(shí)竟發(fā)現(xiàn)水面上漂

浮著密密嚴(yán)嚴(yán)的廢棄物，水污濁的讓潛水員感覺像在泥潭里

掙扎，在黑暗世界中陷入深淵，而不中國(guó)近代的屈辱史 是遨游在舒適溫暖的水

流中。

這些環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的證實(shí)，讓我不由得擔(dān)心我

在將來看到的是美麗得令人神往的大海，還是讓人避之不及

的廢棄物集中營(yíng)——這個(gè)如果不遏制環(huán)境污染行為的海洋

世界的最終面貌!大量海洋生物是不是也在承受著跟垂死小

狗一樣的痛苦呢?

海洋它是我們美麗生態(tài)資源的一部分，也是有生命

的，請(qǐng)善待、愛護(hù)它!

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記5本書描寫了對(duì)“鸚鵡

螺”號(hào)的大膽想象，對(duì)潛艇機(jī)械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了

一個(gè)上得了陸地，下得了2.9萬(wàn)米海溝的超級(jí)潛艇。

本書主人公是一位資深的海底生物教授。他隨著勇

敢的獵鯨手——尼德和他忠誠(chéng)的仆人——康賽爾意外地來

到了“鸚鵡螺”號(hào)上，與“鸚鵡螺”號(hào)結(jié)下了不解之緣。他

們隨潛艇來到了“海中森林”打獵，去采珠海岸觀看人們采

珠……勇敢的一行人牛頭不對(duì)馬嘴的意思 走南闖北，與“食人鯨”做拼死斗爭(zhēng)。

他們意外發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)并不像他外表一樣冷酷，而

是一個(gè)富有愛心的人。他下令捕殺殘忍殺死其它鯨群的抹香

鯨，去取沉船里的金子發(fā)散給陸地上的窮人們。他還有一個(gè)

已故的妻子，他為她而去攻擊那些不愛惜海燕生物和海面清

潔的人。

《海底兩萬(wàn)里》是一本兼具海洋知識(shí)和人文道理的

好書啊！

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記6《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)

作家凡爾納創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說。主要講述了博物學(xué)家阿龍

納斯和其仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭一起隨船長(zhǎng)尼摩

周游海底的故事。法國(guó)人皮埃爾阿龍納斯是一位博物學(xué)家，他在美國(guó)參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)后，接到美國(guó)海軍部的

邀請(qǐng)。于是他改變行程，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)

怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。歷盡千辛萬(wàn)苦，“怪物”

未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人

以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名魚叉手，

都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來是一艘尚不為

世人所知的潛陜西師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。

潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，

潛艇艇長(zhǎng)永遠(yuǎn)不許他們離開。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚

島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋。在旅途中，阿龍

納斯一行人看到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，

比如擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。

十個(gè)月后，阿龍納斯一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博

物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

合上書，我的心仍停留在奇幻的海底，就是這曾經(jīng)

被我無限排斥的書，竟然會(huì)如此好看。在漫長(zhǎng)的旅行中，我

時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美

麗境界。波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。

此外，這本書告訴我們，遇到困難時(shí)要學(xué)習(xí)他們的

沉著冷靜，不恐慌，學(xué)習(xí)他們思考解決問題的方法。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記7《海底兩萬(wàn)里》是著名

科幻作家儒勒凡爾納科幻三部曲中的第二部，主要講述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的奇遇故事。奇遇發(fā)生

于1866年，阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕大怪物獨(dú)角鯨的活

動(dòng)，在追捕過程中不慎落水，泅到怪物的脊背上。但該怪物

并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的神奇潛水艇。潛水艇

中的尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出

發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看

到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱

淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等驚心動(dòng)

魄的險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭

而別，并將他所獲知的海底秘密公布于世。

令人稱奇的是，在儒勒凡爾納生活的時(shí)代，潛水

艇還沒有被發(fā)明，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)。在這樣的時(shí)代

背景下，凡爾納成功塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并且真正的潛

水艇在小說發(fā)表25年后才發(fā)明出來，且與小說所述鸚鵡螺

號(hào)大同小異。由此足見凡爾納的科學(xué)預(yù)見力。

最令人稱道的是凡爾納在小說中塑造的栩栩如生

的人物，使《海里兩萬(wàn)里》閃耀著永恒的光輝。尼摩船長(zhǎng)無

疑是書中最重要的主人公，而他則是一個(gè)帶有浪漫、神秘色

彩的人物，非常吸引人。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，

潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。但這好像又不是他這種

孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底

探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。在印度半島南端的錫蘭島，尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗，救起

那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。

由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)熠熠閃光：一是他無

比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神。可見這個(gè)古怪的人還沒

有完全斬?cái)鄬?duì)人類的愛。

《海底兩萬(wàn)里》集中了凡爾納科幻小說的所有優(yōu)點(diǎn)，

故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變，科學(xué)知

識(shí)豐富詳盡。讀來引人入勝，欲罷不能。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記8寒假里我讀了一本《海

底兩萬(wàn)里》的書，是法國(guó)偉大的科幻小說家儒勒凡爾納的

作品，寫于1870年。書的大概內(nèi)容是：在1866年法國(guó)，人

們當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納

斯和其他人應(yīng)邀去參加一次捕捉“海怪”的行動(dòng)，在捕捉過

程中卻不幸與其仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭掉入水中，卻

意外游到了這只怪物的脊背上。

其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的

潛水艇。潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造

的，船身堅(jiān)固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。

尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)

過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多

色彩繽紛的海生動(dòng)植物和令人嘆為觀之的水中奇異景象。在

將近10個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，行走了兩萬(wàn)多公里，經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多

險(xiǎn)情，他們都能化險(xiǎn)為夷。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，

阿龍納斯三人在一次大風(fēng)暴中逃如沐春風(fēng)的意思 出了“鸚鵡螺”號(hào)，回到了

他的家鄉(xiāng)，把他所有知道的海底秘密公之于世。但尼摩船長(zhǎng)

的身世之謎仍然隨著“鸚鵡螺”號(hào)潛行于海底而不為人所

知。

我讀完這本書后心里久久不能平靜，這些故事情節(jié)

都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變，豐富詳盡的科學(xué)知

識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙

布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，

時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)

致入微刻畫交替出現(xiàn)。書中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文

化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書里都有，作者通過熱愛

海洋、知識(shí)淵博的阿龍納斯教授，告訴我們?cè)S多的海洋知識(shí)

和海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分

泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許

多許多我們不知道的知識(shí)，通過這本書我都知道了。阿龍納

斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我

也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決

心多看海洋知識(shí)的書，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的

寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像“鸚

鵡螺”號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描寫手法，把海底世界寫得活靈活現(xiàn)，讓

我們身臨其境，仿佛自己就在海底之中。

《海底兩萬(wàn)里》既是一本引人入勝的科幻小說，又

是一本富含海洋知識(shí)的百科書，真是一本很值得一讀的好

書。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記9直到今年夏天，我已經(jīng)

把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以

我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都

讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書

了。

看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一

片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇

妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我

們平時(shí)想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，

還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，

安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感

受到另類人生。我可以了解到這些，也要感謝作者。是作

者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公

證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是

特別離奇。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海

底兩萬(wàn)里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，讓大家在驚險(xiǎn)

與刺激中得到藝術(shù)的享受。讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)

代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);在這個(gè)時(shí)代里，“課外

書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的

書香。

《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部

巨著。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、

珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚群

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，

比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。美國(guó)的“林

肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界

知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的`還有阿龍納斯的

仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落

入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中

出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺

號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海

底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終

還是落入漩渦里，生死為卜。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭

乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布

于世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知

識(shí)勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，

他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)

現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙

子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分

出它屬什么類，哪一科十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆

躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。

尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不

定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全

是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。

書中想象合理。許多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)

現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。

我讀完這本書后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底

世界，都有了一定的了解。這本書的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大

家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引

你的。《海底兩萬(wàn)里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各

個(gè)我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到

的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)

歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。能看到這本著作，

我真榮幸。

如果我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的

海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像

他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，

我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當(dāng)船員被巨型章

魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒可

能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。我非常佩服的是他們都不

自私自利，值得我們學(xué)習(xí)。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記10這學(xué)期我讀了《海底兩

萬(wàn)里》這本書。它是法國(guó)著名作家凡爾納寫的。

大海在我們眼里是平靜的，是廣闊無垠的，但是在

凡爾納的眼里卻是一個(gè)神秘的世界，在那里發(fā)生著許許多多

生動(dòng)有趣的故事。

書中主要敘述了尼摩艇長(zhǎng)帶著阿羅納克斯教授和

他的伙伴們一起看這美麗的海底世界。他們一起去了印度

洋、紅海、南極、大西洋等地方。其中，最令我有感觸的是

去南極的途中，他們?cè)獾奖桨鼑撬麄冇脠F(tuán)結(jié)和智慧

克服了一切困難。

回想起去年我學(xué)溜冰的時(shí)候，沒溜一會(huì)兒就摔了幾

個(gè)跟頭，這時(shí)我就放棄了。現(xiàn)在想來，覺得真是羞愧啊，書

中主人公遇到這么大的艱難險(xiǎn)阻都克服了。而我呢？這么一

點(diǎn)困難就氣餒了。我要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。

同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，看看這

美麗的海底世界吧！

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記11你可曾讀過《海底兩萬(wàn)

里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說

講述的故事真可童年英語(yǔ) 謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國(guó)生

物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚

鵡螺”號(hào)后的種.種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他

的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)

讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻

想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中

任意經(jīng)典童謠 穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，

令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪

漫主義色彩。我贊嘆不已!

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!剛一開頭，

小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨

大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國(guó)人阿龍納斯、康

塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后和尼摩

船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。

我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海

里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那

飄動(dòng)的海底生物。

在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候。困難像

彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿

龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶服裝的英語(yǔ) 不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到

就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。

《海底兩萬(wàn)里》這部小說為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚

險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們

閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記12寒夜的天幕，半個(gè)月亮

斜掛星星在閃爍著。我快速的完成了家庭作業(yè)，正閑著無事

可做，便順手拿了一本書來看。我熟悉的看了一遍書名。驚

奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒動(dòng)過的《海底兩萬(wàn)里》這本書。懷著這

時(shí)一個(gè)大大的問號(hào)出現(xiàn)到了我的腦海中書名叫做《海底兩萬(wàn)

里》是在海洋下行駛了兩萬(wàn)里呢？還是潛入海洋中潛到了兩

萬(wàn)里深的地方？懷著大大的問號(hào)，我立刻進(jìn)入了書中，隨著

主人公一起開始了航海的行程功夫不負(fù)有心人終于在一句

極為細(xì)小的地方找到了答案，我們從太平洋海域出發(fā)至今已

經(jīng)行駛了大約有一萬(wàn)三千里，接著結(jié)合后面沒讀完的頁(yè)數(shù)在

理論上來說按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬(wàn)里了，想到這里我恍然

大悟一切問題全部都煙消云散了。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間整本書就已經(jīng)被我給讀完了，可

我的心卻依然平靜不了。我按照全文結(jié)尾又想象了一個(gè)故

事，回頭再想想全文，想想主人公，平靜下來的心又一次激

動(dòng)了起來。在這本書中，我學(xué)到許多沒有學(xué)過的知識(shí)和儀器，

如，六分儀的等。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì)難得到達(dá)終

點(diǎn)，好比《吃不到葡萄說葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，

抓不到葡萄不但不責(zé)怪自己笨還說葡萄酸，所以只要你肯用

心的讀完這本書它自然就不會(huì)難了。打開《海底兩萬(wàn)里》，

我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一

起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南

極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、

暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知

識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……

這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的

想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把

科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰

郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋

友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收

容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠

人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根

深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)

善良的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里

還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的

機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生

命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看

到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人

類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海

洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先

知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感

受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我

們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有

想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源

于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果

連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)

步。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記13暑假里，我被一本叫《海

底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說家、

預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)

南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、

《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震

驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的

身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，

只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開

始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、

血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……

看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，

一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他

把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到

陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)

的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很

多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚

叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在

危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱

者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，

血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、

真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七

大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地

理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本

富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記14《海底兩萬(wàn)里》講述的

是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起

因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少

航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了

他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)

派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了

邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反

被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教

授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨

“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，

經(jīng)歷了種.種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于

沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。

雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任

何一個(gè)我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所

見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以

牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)。《海底

兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小

說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅

程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量

篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底

植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成

為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。

但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇?/p>

學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自

身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺

濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年

前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思

考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)

后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記15《海底兩萬(wàn)里》描繪的

是人們?cè)诖蠛＠锏姆N。種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，

海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。

美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色

彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。

凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來

引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

書中不少地方寫的不錯(cuò)，比如：“印度半島南端的

錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海

底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長(zhǎng)手拿短

刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，

危在旦夕時(shí)，尼德蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船

長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送

給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一

是他無比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神。看來，這個(gè)古怪

的人還沒有完全斬?cái)嗨麗廴祟惖母星椤！边€有“潛艇向康地

島駛?cè)ァ＿@時(shí)，又發(fā)生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個(gè)潛水人的出現(xiàn)，尼摩船長(zhǎng)從櫥內(nèi)取出數(shù)百萬(wàn)黃金，寫上地

址，派人用小艇送走。這么多金子送到哪里呢？阿龍納斯覺

得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯(lián)系。”這段話清楚地反映

出，尼摩船長(zhǎng)的心地善良和正義。雖然表現(xiàn)不盡如人意，但

是，從他的言行中，我們可以看出他純潔的心靈。突出了船

長(zhǎng)這反抗壓迫的偉大戰(zhàn)士的形象。

“潛艇穿過桑多林島火山區(qū)海域的沸騰的水流，從

直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是

172018年時(shí)的海軍戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的船只

在此沉沒，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬(wàn)

金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對(duì)這許多財(cái)富不能分給窮人表示惋

惜。船長(zhǎng)聽了激動(dòng)地回答：“我打撈這些財(cái)物是為了我自己

嗎？你以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人們，有被壓迫的種

族，有要報(bào)仇的犧牲者嗎？”阿龍納斯于是明白了尼摩船長(zhǎng)

那次途經(jīng)康地島時(shí)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的。”這段話

則清楚地交代了船長(zhǎng)和大陸之間的聯(lián)系。

小說的成功之處，在于作者具有社會(huì)正義感和崇高

的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的

人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的

戰(zhàn)士的形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的

進(jìn)步思想的體現(xiàn)。