愛護環境的畫

2023保護環境人人有責任教案模板（精選21篇）

保護環境人人有責任教案1

教學重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成

愛護環境保護環境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

活動準備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環境被嚴重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有

機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教

室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什

么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，

繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都

不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿

出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我

們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都

亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環境，人人有責。

教學反思

以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡

單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解

能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好

奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒

教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行

為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工

作者。

保護環境人人有責任教案2

活動目標：

1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴重后果。

3、能運用已積累的知識經驗設計環保標志。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。

2、難點：能運用已積累的知識設計環保標志。

活動準備：

經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些

廢舊材料。

活動過程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事？

3、它的樹春節的由來與傳說 朋友到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；

容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，

我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作

立體的標志。

結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。

活動延伸：

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹

活動。

2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。

保護環境人人有責任教案3

活動目標：

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；

貼紙小紅花若干

活動過程：

一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題

開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！

1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵

小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？

（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，

做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大

量捕殺動物會造成什么后果？

（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有

什么后果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會

破環環境？

（4）、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來

什么危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家

的共鳴，共同保護我們的環境。

保護環境人人有責任教案4

目標：

1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，并認識

起危害。

2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，并表達出來。

3、培養幼兒愛護環境的意識。

準備：

1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分布情況，并幫

助孩子用自己的方法記錄。

2、PPT（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

過程：

一、組織交流情況

1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，并作好

記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼兒園場地衛生）

在操場上我們發現了什么？

在走廊上我們發現了什么？

在教室下雪的成語 里我們發現了什么？

除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？

3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？

二、了解垃圾危害

1、播放PPT2（周圍環境衛生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

對人、動物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？

三、怎樣愛護環境

1、播放PPT3（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？

介紹各種清潔機器。

工人叔叔發明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環境，我們應怎樣向

他們學習呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3、互相介紹自己的作品。

五、課后活動延伸

1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的

裝置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、

放置。

保護環境人人有責任教案5

活動目標：

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識并和家長

討論過關于環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環境受到了

污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然

后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示并進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后教師進行

總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中

積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們

周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中

通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環

境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓

幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好

好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與

到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓

幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就

懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保

衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但

是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

保護環境人人有責任教案6

設計思路：

當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生

存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒

從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自

然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼

兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

活動目標：

1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和

動植物的生長。

2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意

識。

活動準備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣

等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演

唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無

精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實驗活動

教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

1、現在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，

把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里

面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是

煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、

廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的'清潔就是保護我們自己。

五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫

上一個五角星。

保護環境人人有責任教案7

背影分析：

共創綠色家園減少自然災害對我們人類的傷害。

教育目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提

高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行

動來保護大地球。

設計理念：

引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛

護人類資源的重要性。

教育重點難點：

樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責

任感。

活動準備：

學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。

活動過程：

一、主持人甲：宣布：今天，“環境保護從我做起”主題班會現在開始。

二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我

們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面請同學們看大屏幕。

播放環境污染與創建優美環境的課件。

主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分

頭討論）

討論題目：

1、你認為哪些行為不利于環境保護？

2、你認為哪些行為有利于環境保護？

3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）

主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。

第一小組；

第二小組：

第三小組：

第四小組；

三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境

保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環

境保護工作。現在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧！（學生寫倡議書）

主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。

四、知識競賽

主持人甲：下面進行環保知識競賽。

輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮

紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事

做起。使我們的校園更干凈，更美麗。

主持人乙：今天的“環境保護從我做起”主題班隊活動到此結束。

班主任班會總結：

認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環

境，關注生命，善待自然。

保護環境人人有責任教案8

人類的好朋友——動物與植物

一、教學目標

1.使學生了解一些常見的動植物的作用。

2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀

念。

3.使學生了解保護環境的重要性

二、教學準備

1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。

3.關于動植物的錄像帶。

三、課時安排：

一課時

四、教學過程

（一）教學引入

1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。

2.談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？

3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給

予引導和鼓勵。）

4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應

該好好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）

（二）學習新課

1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學們帶著以

下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠

色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?

2.人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。

教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，

它們對我們又有什么好處呢？

師生共同談論交流。

3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環境日益惡化的幻燈

片）。

教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：

沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--

動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉

例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人

類自己。

（三）鞏固

1.講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。

2.提問：

（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？

（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么

辦？

（四）布置作業出一份"保護環境報"。寫一個星期的環保日記。開展"愛鳥

周"宣傳活動。

保護環境人人有責任教案9

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。

樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

(2)、樹立學生保護環境的觀念

(3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：]

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：

看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的

關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴

重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與

環境的關系。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我

們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄像

(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍

湖造田，亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論

我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律

規定。

八、小記者的調查學生匯報：

我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境

保護環境人人有責任教案10

一、目的要求

1．使學生知道動物生活需要一定的環境條件。

2．要求學生初步學會說明“動物生活需要一定條件”的對比實驗，培養學

生用差異法判明事物因果關系的能力。

3．滲透科學自然觀——使學生體會到自然事物是相互聯系的。

二、課前準備

教師準備：

1．分組實驗材料——長方形扁紙盒2個、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓

若干條、干土、濕土。

2．掛圖或投影片——熱帶草原上的動物、熱帶森林中的動物、南極動物、

其他自然環境中的動物。

學生準備：捉蚯蚓。

三、教學過程

導入新課

（1）提問：我們在自然課里已經學習了很多關于動物的知識。說一說，你

認識了哪些動物？

（2）講述：這節課，我們繼續學習關于動物的生活方面的知識。

學習新課

1．指導學生認識動物必須生活在一定的環境中

（1）看圖：課本第4頁插圖。

（2）提問：

①圖中有什么動物？

②蝴蝶生活在什么地方？（多在樹林、草地、花叢）它多在白天活動還是夜

里活動？

③蛾生活在什么地方？（樹林、草地、稻田）它多在什么時間活動？

④魚生活在什么地方？（水里）離開水魚能生存嗎？

⑤駱駝生活在什么地方？（沙漠）在高山、森林、海洋等自然環境中有駱駝

嗎？

⑥猴子多生活在什么地方？（樹林）在草原、海洋、沙漠等自然環境中有猴

子嗎？

⑦白熊生活在什么地方？（北冰洋）北冰洋的自然環境有什么特點？在溫帶、

熱帶的自然環境中有白熊嗎？

（3）討論：蝴蝶多在白天活動，蛾子多在夜間活動；魚終生生活在水中，

駱駝可以生活在干旱的沙漠里……這些事實說明了什么呢？alittle

（4）講解：

以上事實說明，各種動物都必須生活在一定的環境里。

動物的生活環境包括陽光、溫度、空氣、水等，其中有的是動物生存不可缺

少的條件，例如空氣、水，離開這些條件動物就不能生存；有的對動物生活、分

布等有很大影響。各種動物所需要的環境不完全相同，有的相差很大。例如，有

的動物適宜生活在光線充足的白日，有的動物只在夜里出來活動，還有的終生生

活在黑暗的地下；有的動物必須生活在水中，有的動物卻可以生存在干旱的沙漠

里；有的動物適宜生活在炎熱的地方，有的動物適宜生活在寒冷的地方。

2．指導學生認識適宜蚯蚓生活的環境

（1）講述：課前，同學們在野外捉了很多蚯蚓。下面，我們就研究蚯蚓適

宜生活在什么環境。

（2）討論：根據你以往的觀察說一說，蚯蚓需要什么樣的環境？

（3）講解：下面，我們通過實驗研究蚯蚓適宜生活在什么樣的環境。

（4）實驗1——蚯蚓對明暗環境的反應

①講解：首先研究蚯蚓是適宜生活在明亮的環境還是黑暗的環境。怎樣實驗

呢？如果想辦法創設兩個在某方面不同的環境——一個適宜蚯蚓生活，另一個不

適宜蚯蚓生活，其他方面的環境條件相同，把蚯蚓放在兩種不同環境的交界處，

通常蚯蚓會爬向適宜它們生活的環境。我們就根據這個想法進行實驗。具體方法

是：

邊平行的口；在桌面鋪一塊黑濕布，將紙盒底朝上扣在黑布上，使光能從右

面的開口照進盒子。這樣，盒內的溫度和濕度基本相同，但亮度會有不同——左

邊較暗，右邊較亮。

將盒子掀開，把5條蚯蚓放在濕布上，再用盒子扣上，使幾條蚯蚓在盒的中

間處。

過一會兒，把盒子掀開，觀察爬向哪邊的蚯蚓較多？

②分組實驗。

③匯報實驗結果。（多數蚯蚓會爬向黑暗的一邊。）

④討論：以上實驗說明，蚯蚓適宜生活在什么環境中？

⑤小結：蚯德國進攻蘇聯時間 蚓適宜生活在陰暗的環境中。

（5）實驗2——蚯蚓對干濕環境的反應

①講述：下面，我們要用實驗的方法，觀察蚯蚓是適宜生活在潮濕的環境還

是干燥的環境。

②討論：怎樣實驗才能達到上述實驗目的？

③講解：要觀察蚯蚓適宜生活在潮濕的環境還是干燥的環境，可以這樣實驗：

找一個長、扁的紙盒，在盒底鋪一塊塑料薄膜，在盆底左邊放干土，右邊放

濕土，干土與濕土隔開一段距離，造成溫度、亮度相同，干濕條件不同的環境。

把5條蚯蚓放在干土與濕土之間，用玻璃片蓋在盒子上。觀察蚯蚓往哪邊

爬？

④分組實驗。

⑤匯報實驗結果：爬進干土的有幾條？爬進濕土的有幾條？（多數蚯蚓會爬

進濕土中。）

③討論：以上實驗說明，蚯蚓適宜生活在什么環境中？

③小結：蚯蚓適宜生活在潮濕的環境中。

（6）提問：通過以上兩個實驗，你知道蚯蚓適宜生活在什么環境？

（7）總結：蚯蚓適宜生活在陰暗、潮濕的環境中。

（8）指導學生填寫課文中這個問題的結論。

3．指導學生認識不同的環境中生活著不同的動物

（1）講解：因為各種動物必須生活在一定的環境中，所以在地球上不同的

自然環境中，生活著不同的動物。

（2）出示掛圖或投影片——熱帶草原上的動物。

自然教案－1動物和環境（3）提問：

①圖中是什么自然環境？（熱帶草原）這里的自然環境有什么特點？

②在熱帶草原生活著什么動物？除圖中畫的，你還知道哪些動物生活在熱帶

草原？

（4）出示掛圖或投影片——熱帶森林中的動物。

①圖中是什么自然環境？（熱帶森林）這里的自然環境有什么特點？

②在熱帶森林生活著什么動物？除圖中畫的，你還知道哪些動物生活在熱帶

森林？

（6）出示掛圖或投影片——南極洲上的企鵝。

（7）提問：

①圖中是什么自然環境？（南極）這里的自然環境有什么特點？（寒冷）

②在南極生活著什么動物？為什么在這里看不到海獅、海象、海豹等海洋動

物？

鞏固應用

1．教師簡單概括本課教學內容。

2．提問：動物生活與哪些環境條件有關系？舉例說明各種動物都必須生活

在一定的環境里。

布置作業

1．觀察在什么地方容易捉到蚯蚓。

2．到大自然里尋找一些小動物，觀察它們各自生活在什么樣的環境里？

四、課后小記

（略）

保護環境人人有責任教案11

教學目的：

使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境是社會公德對每個人的基

本要求，使學生懂得保護環境，人人有責，從小養成保護環境的好品德。

教學重點：

1、環境是人類生存的基本條件。

2、保護環境，人人有責。

3、我們從小就要養成保護環境的好品質。

教學準備：

1、課前收集

2、制作課件

教學過程：

一、趣引課題：

師：首先請同學們看一泰國是落地簽嗎 則公益廣告。

問：同學們，看了這則公益廣告，你們想到了什么呢？

“保護環境”就是這節課我們共同研究的問題。（屏幕顯示課題）。同學們，

我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動植物、風景名勝區、

生活居住區等等，就構成了人類賴以生存的環境。

二、整理匯報

師：地球環境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經濟的發展，尤其是

近幾十年工業的發展，把人類帶進了一個被毒化的環境。

課前老師讓同學調查并收集了有關環境污染方面的資料，首先請同學們對資

料進行一下歸納整理（學生歸納整理）。

同學們匯報。

三、討論明理

師：環境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說

（請小組討論）

小結：環境污染已經危及到人民的健康和生命，威脅著人類的生存和發展。

師：下面請同學們再看一段錄像。

問：同學們，此時此刻，你們在想些什么呢？誰愿意談一談。

小結：是啊，我們生存靠地球，環境靠大家，保護環境是生活在地球上每個

人的責任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有人人參與保護環境，美化環

境，我們才能擁有一個真正的美好的生存空間，美好的家園，保護環境，人人有

責。（屏幕顯示）

師：當今世界，環境問題已成為全球普遍關注的焦點，人類開始意識到保護

環境的重要性，你們知道6月5日是什么節日嗎？你還知道哪些與環境有關的節

日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀一讀。（屏幕出示）

師：我們國家也十分重視環境保護工作，那么，你們知道我們國家在環境保

護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？

小結：保護環境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族人民在黨和政

府的領導下，為保護環境，美化家園做出了積極的努力，取得了一定成績。保護

環境，人人有責。

四、指導行為

師：同學們，保護環境，已成為全世界的自覺行動，保護環境就是保護我們

的未來，為了使人人都生活在美好的環境中，我們少年兒童從小就應該保護環境，

那么如何保護環境呢？請同學們為環保獻計獻策。

小結：同學們為了使我們的地球更清潔，更適于人類居住，讓我們從現在開

始積極投入到保護環境的行動中去，做一位環保主義者。首先樹立環保意識，自

覺保護環境衛生，防止環境污染；其次要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保

護生態平衡，最后，要積極參加保護環境的公益活動，為形成良好的社會環境做

出我們的貢獻。

五、展望總結

師：最后讓我們展開理想的翅膀，去描繪我們未來的美好家園。（老師給同

學們配上優美的畫面的音樂）

總結：同學們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主宰者，老師希

望你們努力學習科學技術知識，為改善地球環境多發明，多創造，把理想變為現

實。

愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。

愿我們共同的家園地球，天更藍，景更美。

愿我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。

讓我們同在一片藍天下，共同愛護地球我們的家園。

你扔下的是垃圾，我揀起的是品德

保護環境人人有責任教案12

一、教學目標

通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。

使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從

現在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。

二、教學重點

（1）什么是環境污染

（2）環境污染有哪些，它造成的原因是什么。

三、教學內容

（1）環境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環境發生變化，

并超出了其自凈能力，從而破壞了生態平衡，影響到人類健康的現象。

（2）環境污染產生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業化的迅速發

展、人類對自然資源的毀滅性的開發與利用，環境污染問題愈來愈嚴重，已經開

始威脅人類的生存。

（3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業生產中散發來的塵

埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。

（4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；

心血管系統的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統的頭暈、頭痛、失

眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發育都有負面影響。

（5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發生。

（6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的

污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到

污染。

（7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，

嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發生，甚至危及生命。

（8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水

產類、食用有害物質的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。

（9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達

到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜

破裂；達到170分貝時會導致死亡。

（10）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環境中，會

引起神經、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病

和心理疾病發生。

保護環境人人有責任教案13

活動目的：

通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學

生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。

活動準備：

1、收集有關環境污染的情況、事例。

2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

活動過程：

一、小品引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說

說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造

成的危害。

四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。

五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我

們的生存環境是十分

關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出

一些建議嗎？

六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。

七、教師總結。

小學環保教案：傾聽自然

目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的

目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。

所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

活動方法：

（1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各

種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。

（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發出的，記下錄音的時間、

地點

（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進

行講解。

（4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲

音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。

（5）在市區內，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、

馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與

城市生活中產生的聲音列表加以對比。

（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優美、更和諧。

保護環境人人有責任教案14

活動目標

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

活動準備

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：榮耀是華為的嗎 有與伙伴合作的經驗。

重點和難點

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困

難。

2、制作的盲目性。

活動過程

1、以談話的形式導入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?

想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的

指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們

的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。

（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們

帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

保護環境人人有責任教案15

一、活動目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提

高保護環境、保護地球的意識;培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小

衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

二、活動準備：

1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料;

2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱

一首有關環保的歌曲。

三、活動過程：

<一>各小隊報告人數

1、中隊長：全體起立。

報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主

題隊會已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會。

2、輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝本次主題隊會圓滿成功。

<二>出隊旗，敬隊禮。

<三>齊唱隊歌。

<四>隊會過程。

(一)宣布主題班會開始

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;

乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們

人類生存的唯一家園。

乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地

球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。

為了共建我們的綠色家園。

合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始!

(二)環保小品表演

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法

庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園

里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

(三)環保知識知多少

乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情

況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。

A、紅色

B、綠色

C、黃色

2、為保護藍天，我們在出門時，應該(C)。

A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B、使用私人車

C、盡量選擇乘坐公共交通工具

3、減少“白色污染”我們應該(A)。

A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B、亂扔塑料垃圾

C、盡量使用塑料制品

4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風尚。

A、追求時尚破壞環境

B、保護環境崇尚自然C、保護環境盲目消費

5、21世紀是(C)世紀

A、科技B、經濟C、環保

6、選無磷洗衣粉(B)。

A、保護衣物

B、防止污染

C、保護雙手

7、1972年聯合國人類環境會議把(C)定位環境日。

A、4月5日

B、5月5日

C、6月5日

8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關

系、影響。

A、人類、動物

B、人類、動物、植物

C、動物、植物

9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可

污染

A、1立方米水

B、1000立方米水

C、6萬立方米水

10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：(B)

A、生態環境惡化問題

B、生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

C、新資源開發的問題

(四)我為環保支支招

甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

(看大屏幕上出示的資料)

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越

糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的

天空....這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那么，我們，

一個小學生又能為環保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)

我可以節約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節約用水(生活用水重復

使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁

所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我

可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破

壞環境的行為.....

(五)誦讀環保公益廣告

乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對

環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種戎馬一生是什么意思 意識更深的

刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是

人們的眼淚。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

愛護環境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

(六)制作環保小卡片

(七)活動小結

甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，

從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污

染。

乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環境應該

成為我們每個人的自覺行動。

甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，

更健康。

乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環

境保護事業作出我們的一點貢獻吧!(最后請班主任老師發言)

班主任總結發言：

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，

大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大

家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，

為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我

們人類就能在地球上永存。

讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!

我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束

這次主題班會!

(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)

主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師

和同學的參與!再見!

保護環境人人有責任教案16

教學目的：

通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學生形象具體地認識到亂扔垃圾

等行為造成對環境的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的

決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環境更加整潔美好。

教學重點：

1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環境的危害。

2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。

教學難點：

1、如何使學生了解保護環境的重要性。

2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。

教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、收集周圍有關環境污染的情況、事例。

3、制作相關的課件。

教學過程：

一、引入

1、展示十一長假學生游玩的情況，學生交流游玩的感受。

2、唱《我們的祖國是花園去》

二、找身邊不保護環境的事例。認識破壞環境的危害性。

1、教師拿出游覽中拍攝的環境被破壞的照片，讓學生意識到環境保護的重

要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）

2、學生交流身邊不保護環境的事實事例。

3、照片展示校園門口衛生狀況，及學生撿垃圾的鏡頭。

垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？

4、出示老師在小區保潔的畫面，自己談保潔感受。

5、看新聞照片泰山環衛工懸崖邊撿垃圾，談看法。

6、小結亂扔垃圾等行為造成對環境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞

環境衛生甚至造成更大的危害。

三、了解環保紀念日，揭示課題“保護環境，從我做起”

四、說說我們怎么去保護環境

1、交流

2、出示班級學生打掃教室，包干區的照片，明白從我做起，從小事做起。

3、齊讀環保3字經。

五、環保小知識介紹

1、垃圾分類知識

2、游戲：垃圾分類

六、小手牽大手：環保宣傳畫宣傳

七、總結：同學們，保護環境，從我做起，從現在做起，從小事做起，這樣

我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，

讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！（歌聲中結束。）

保護環境人人有責任教案17

一、目的：

1、讓少先隊員們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。

2、讓少先隊員聯系實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。

3、讓少先隊員了解環保有關知識，增強少先隊員的環保知識以及提高他們

對環保的意義。

二、班會內容：

1、認識生命的意義。

2、認識環境污染對人類造成的災害。

3、讓少先隊員樹立環保意識，關愛地球。

三、主題班會形式：

介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。

四、班會過程：

1、主持人（班長）：

（1）介紹環境污染的種類

（2）讓少先隊員發表意見。

2、老師結合少先隊員實際，指出少先隊員破壞環境的行為。

3、班長組織環保知識競賽。

五、課后要求少先隊員寫污染調查報告。

附問答題：

1、今世界嚴重關切的主要環境是什么？

2、世界環境日是每年幾號？

3、什么是水體有機污染？

4、什么是水體的有毐物污染？

5、什么是海洋污染？

6、我國的“九五”的環境保護目標是什么？

7、我國環境保護的遠景是什么？

8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么？

9、環境污染帶來哪些害處？

保護環境人人有責任教案18

一、活動目標：

1、引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，

保護地球的意識；

2、培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

3、認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關

注環境，關注生命，善待自然。

4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養

學生的創新能力，想象能力。

二、教學準備：

1、學生觀察周圍環境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。

三、課前準備：

1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

3、學生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學課時：1課時

五、教學方法：談話法、討論法、觀察法活動過程：

一、觀看錄象：（看一看）

春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花

香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。

1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，

還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）

2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的

幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林

城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你陸游的愛國詩句 們

能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃

圾？可以嗎？”

生：用監控錄像進行監督或者在節假日我們學生組成幾個小組去宣傳環保、

監督環保。

師：同學們有這種精神，老師相信我們生活的環境一定能變得越來越好。生

活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？

二、統計：（算一算）

今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都

有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。

廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學習用品

醫用垃圾廢舊電器

師：“通過以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面

的統計，你有什么話想說嗎？”

生：我不想生活在到處是垃圾的環境里.

生：我以后要盡量少扔垃圾。

生：我要學會節約能源，少浪費水，少吃小食品。

3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，

我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃

圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節電池，一天

一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這

么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時

是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”

4、出示漫畫圖片

看到這幅漫畫，使你想到了什么？

生：減少垃圾，保護環境，還小魚一個潔凈的生活環境。

生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環境，我們就會像小魚一

樣，沒有安身之地了。

師：那么為大家就要想想怎樣治理環境，使我們生活的環境沒有污染和垃圾。

三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）

1、學生研究，教師巡回指導。

2、全班交流，教師提要求。

生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天

每人至少會少扔一個紙杯。

生：食品包裝袋用環保袋，即環保又方便。

生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉

身體，減少尾氣排放。

3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。

交流建議：

大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建

議要等發言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書

的書寫格式要正確。

四、聯系實際：（說一說）

師：“讓我們為同學們這些創意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你

們的這些創意寄給環保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環保工作作出一點

自己的貢獻。”

師：“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日

常生活中該注意些什么呢？”

1、學生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸：

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量

有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環

境、減少垃圾的行動中去？”

生：（宣傳）

“你們想怎么宣傳？”（指名說）

“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

六、活動小結：

通過本課的學習，大家知道了保護環境的重要性。也知道了環境是與我們息

息相關的，沒有好的環境我們就不能正常的去學習和生活。環境臟亂差，就會滋

生很多的細菌，給我們帶來傳染病。現在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的

傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環境，相信他就很難靠近我們！最后，

讓我們攜起手共創美好家園！

保護環境人人有責任教案19

一、班會背景：

環境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息

相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園

內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座

位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校

園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現

象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決

他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保

意識。

二、活動目的

1、從根本上解決學生的環保認識問題，引導他們認識破壞環境的危害，幫

助他們樹立科學的環保意識。、

2、引導學生從自我做起并帶動身邊的人保護環境，養成良好的習慣。

三、班會地點

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四、活動準備

1、搜集環保專題影片。

2、召開班委會，討論并制訂方案。

3、讓學生利用課余時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環境的不

良行為并進行記錄。

4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動程序。

五、活動步驟

（一）創設情境，導入主題。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。

1、創設情境

主持人（徐霖芋）：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在

開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖

祖輩輩居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成

果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟

水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持

人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個

世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保

障，通過各種環保問題對人類進行報復：的“非典”讓我們至今難以忘記。3月

墨西哥、美國等先后發生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威

脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹，播放環保專題片《垃圾成山》、《決戰非典》、《防

控甲型H1N1流感》，使學生對環境現狀有直觀了解）

2、導入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識

自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害

著環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人（徐霖芋）：如果我們不馬上行動起來保護環境，最終必將受到大自

然的懲罰。保護環境首先應從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環

境的行為呢？

主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組匯總一下，開始。

（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在墻上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學逃避值日。

生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、

果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的

小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛

生的圖片）

主持人（朱旭）：同學們觀察得都很細致、全面。那么大家有沒有想過這些

做法的危害呢？請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學表演的小品《一塊

香蕉皮》

（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，

在路上出現了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼怠慢 惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環境衛生，亂

扔果皮。”

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看

你嘴里還在嚼呢？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

宋幼惲：“作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境，

還害我摔了一跤。”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環境保護，受害

的還是你自己。”

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[繼續往前走]

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

宋幼惲：“現在嘗到后果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，

保護環境，還會這樣嗎？”

邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環保小衛士，絕不亂

扔果皮了。”

宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去。”

主持人（徐霖芋）：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，

要改掉這些不良習慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，

不亂吐口香糖，做一個講文明、講衛生的小學生。請同學們按小組討論破壞環境

對我們人類社會還有哪些危害？

（討論完畢后，找同學發言）

生1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

生2、各類有毒物質進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度

時，可在生物體內富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生3、生活污水、醫院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、

寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個

重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上

升0、3～0、6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類

造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早采取切實的預防與控制措施。汽車、

工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳氫化合物（HC）和氮氧化物（Nox）

等。

生5、光化學煙霧成分復雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜

受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來

保護我們的環境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會

危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛

士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身

邊哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護

校園環境的措施。

1、學生分組討論

2、各組長匯報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。

生8：加強環保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境

的同學進行獎勵。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》《環保

公約》。

培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛

生，創建綠色氛圍。節水節電為榮，廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環

保。爭做環保明星，建子冬 設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消

費，追求現代文明。環保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追

求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。

主持人（朱旭）：希望同學們模范的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對

本節班會進行總結。

3、班主任總結：通過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了

深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行為習慣，在

日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便

面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏

草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前后多植樹種花美化校園；不隨

地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對

同學們的行為加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模范標兵”、“環

保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。

主持人（朱旭）環境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持

人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的

家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放

錄音）

六、總結引申

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有

共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。

環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳

環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行為習慣。

保護環境人人有責任教案20

活動目標：

1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一

些原因。

2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

材料準備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，

老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自

然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方

都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢？

二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

4、引導幼兒思考結局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來

的故事。

3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護環境人人有責任教案21

活動目的：

使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草

樹木，具有初步的環境識。活動過程：

一、啟發談話

1、同學們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅

的一塊空地，這里只有藍天，白云和一條小路，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起

來呢？

2、學生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：

（粘上花草樹木）

二、學習知識，明白道理。

1、我們學校里，你最喜歡哪個地方？為什么喜歡那兒？

2、同學還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什么？

3、在這樣美麗的環境中，咱們小學生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

老師小結后板書：愛護花草樹木

4、那我們應該怎樣愛護花草樹木呢？

三、深化認識。

（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

①小白兔為什么傷心極了？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對？

②師小結后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做？

（2）看兒歌《大家愛護小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護小樹苗嗎？

②他是怎么樣做的？

③我們為什么要愛護小樹苗？

④老師小結后，學生齊讀兒歌。

（3）學生讀《愛護花草樹木》詩歌

四、總結：

師：通過今天的班會，同學們應該知道花草樹木的重要性了吧。

五、活動小結：

通過活動，使學生知道了花草樹木能夠美化環境，有益于人們健康，懂得了

學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。

六、反思：

愛護花草樹木是每個學生都能做到的事，但有的學生有意無意的做一些不文

明的事，通過學生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環境意識加強了。