陽明學

作者：錢明

作者機構：浙江省社科院國際陽明學研究中心

出版物刊名：貴陽學院學報：社會科學版

頁碼：19-28頁

年卷期：2016年第5期

主題詞：陽明學;浙南;溫州;展開

摘浮龍湖生態旅游區 要：王陽明本人未在溫州講過學,他的學生或崇信者項喬、王虹的成語 激、王叔杲等人曾接引過許多溫州

弟子,他的好友張璁在溫州的影響力亦不可小視。溫州地區陽明學的特點,一是溫州籍陽明我最想去的地方 學者韭菜餡包子 或者與陽

明門人同朝為官,或者與陽明門人同時同地講學,這些人大都是通過與陽明弟子親密交往的經歷,接受或部

分接受了陽益肝靈 明學說,參與或部分參與了王門的講學活動,并把西紅柿雞蛋湯面條 王門的學術旨趣帶回了家鄉;二是溫州籍陽明

學圍巾的英語怎么讀 者在接受陽明學的過程中,都不同程度地受過湛甘泉門人的影響,具有王湛合一的傾向;三是溫州籍陽明

學者大都具有實學文化的思想資源,所以在汲取陽明學的過程中,也有意無意地把心學與實學相整合,或者

用實學來解構心學,使心學實學化;四是溫州籍陽明學者身上還有文學化的傾向。如果說浙東陽明學者具

有勤立宗旨的學術性格,浙西陽明學者具有談說藝文的學術性格,那么以溫州為代菲律賓是哪個洲 表的浙南陽明學者所體

現出來的便是浙東學者與海的簡筆畫 浙西文人的雙重品格。