我要x

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交霜降問(wèn)候語(yǔ) 際——

《我最喜歡的人物形象》教學(xué)反思

首先我要感謝x老師，我一直想有個(gè)上公開課的機(jī)會(huì)，可我們這樣小學(xué)校的老師真的

是連去報(bào)名的勇氣都沒(méi)有，是x老師鼓勵(lì)我并給了我這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)；還要感謝我的磨

課同伴x老師不辭辛勞地陪著我到處磨課；感謝xx小學(xué)的老師們?yōu)榱死寺?ài)情圖片大全 這堂課用心地引導(dǎo)學(xué)

生做課前準(zhǔn)備。謝謝你們！接下來(lái)我想和大家分享上這次教研課的2點(diǎn)感受。

1.感動(dòng)

在磨課的這半個(gè)月之中，最讓我感動(dòng)的是x老師，她常常熬夜幫我看稿，那一次次不

厭其煩的修改，那無(wú)數(shù)次耐心的指導(dǎo)，那溫暖又充滿力量的鼓勵(lì)......每一次都深深印在我心

里，我想：如果有一天我能成為別人的師傅或者是能夠站在更高的平臺(tái)，我一定也要像x

老師這樣耐心去幫助新人成長(zhǎng)，帶給他們溫暖。其次是我們整個(gè)磨課團(tuán)隊(duì)令我感動(dòng)，不僅僅

是一直陪伴著我們，更重要的是不斷地幫我們幾個(gè)上課的老師出謀劃策，做我們最堅(jiān)強(qiáng)的后

盾，是我們心中最溫暖的兄弟姐妹。最后，我感動(dòng)了自己，我沒(méi)有想到自己能夠不退縮不浮

躁，沉下心來(lái)每天加班加點(diǎn)地準(zhǔn)備這節(jié)課，能夠毫無(wú)抱怨地一個(gè)人一次次制作和修改自己最

不拿手的也是最具有挑戰(zhàn)的課件。

2.成長(zhǎng)

說(shuō)實(shí)話，我平時(shí)很少上口語(yǔ)交際課，確實(shí)也不知道該怎樣去上口語(yǔ)交際課。那一次x

老師來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)工作，我想著借此機(jī)會(huì)請(qǐng)x老師指點(diǎn)一二，便花了心思準(zhǔn)備這節(jié)課，這

對(duì)我來(lái)說(shuō)也是莫大的挑戰(zhàn)。一堂課下來(lái)問(wèn)題非常多：沒(méi)抓準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)、缺乏口語(yǔ)交際的情

境實(shí)用性，教學(xué)只是在走形式，不實(shí)在！付老師說(shuō)：“一堂課一定要明白自己要教什么！”這

句話醍醐灌頂般點(diǎn)醒了我，我終于明白口語(yǔ)交際與閱讀課、寫作課的不同之處是應(yīng)該具有交

際的情境闕秦以利晉 實(shí)用性，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)，還要培養(yǎng)學(xué)生的交際禮儀意境詩(shī)句 。而且這種較為

開放性的情伴我心 課型還可以從多維度去搜尋教學(xué)資源，不能只局限于書本，那些具有積極價(jià)值觀的

影視作品也是很好的教學(xué)素材，這為我今后的教學(xué)工作開辟了一條新的道路。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次

的上課和修改，我明白一節(jié)課要做到小學(xué)生元宵節(jié)圖畫 精細(xì)真是張九齡的詩(shī) 難上加難，這不僅需要用心備課，更重要的是

在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一滴去積累和沉淀的，所以，但凡在平時(shí)的教學(xué)中偷懶和松懈，結(jié)果就

顯而易見(jiàn)了，這對(duì)我今后的教學(xué)工作有更大的鞭策作用。進(jìn)過(guò)這次教研課，我發(fā)現(xiàn)了自己很

多的不足，讀書好句 比如說(shuō)對(duì)教材鉆研分析不到位，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和導(dǎo)向性評(píng)價(jià)欠缺，這些都是我在

今后的教學(xué)工作中要努力學(xué)習(xí)經(jīng)典海報(bào) 和改進(jìn)的地方。

最后，懇請(qǐng)?jiān)谧魑焕蠋焸儗?duì)我的教學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，我們共同研討、共同進(jìn)步。謝

謝！