學校面試

面試題是學校面試的重要形式，回答好面試題目對于能否突破面

試十分重要。

以下是為你整理的學校面試問題及答案，希望能幫到你。

學校面試問題及答案一.最基本題型(此類題型比較簡單)1.燒一

根不均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個小時。

現在有若干條材質相同的繩子，問如何用燒繩的方法來計時一個

小時十五分鐘呢?2.你有一桶果凍，其中有黃色、綠色、紅色三種，

閉上眼睛抓取同種顏色的兩個。

抓取多少個就可以確定你肯定有兩個同一顏色的果凍?3.如果你

有無窮多的水，一個3公升的提捅，一個5公升的提捅，兩只提捅形

狀上下都不均勻，問你如何才能準確稱出4公升的水?4.一個岔路口

分別通向誠實國和說謊國。

來了兩個人，已知一個是誠實國的，另一個是說謊國的。

誠實國永遠說實話，說謊國永遠說謊話。

現在你要去說謊國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。

請問應該怎么問?5.12個球一個天平，現知道只有一個和其它的

重量不同，問怎樣稱才能用三次就找到那個球。

13個呢?(注意此題并未說明那個球的重量是輕是重，所以需要

仔細考慮)6.在9個點上畫10條直線，要求每條直線上至少有三個

點?7.在一天的24小時之中，時鐘的時針、分針和秒針完全重合在一

起的時候有幾次?都分別是什么時間?你怎樣算出來的?二.沒有答案

型(這些題顯然不是考你智力。

而考的是你的反應能力。

這種題多沒答案，但是要看你的反應!)1.為什么下水道的蓋子是

圓的?2.中國有多少輛汽車?3.將汽車鑰匙插入車門，向哪個方向旋轉

就可以打開車鎖?4.如果你要去掉中國的34個省(含自治區、直轄市

和港澳特區及臺灣省)中的任何一個，你會去掉哪一個，為什么?5.

多少個加油站才能滿足中國的所有汽車?6.想象你站在鏡子前，請問，

為什么鏡子中的影象可以顛倒左右，卻不能顛倒上下?7.為什么在任

何旅館里，你打開熱水，熱水都會瞬間傾瀉而出?8.你怎樣將Excel

的用法解釋給你的奶奶聽?9.你怎樣重新改進和設計一個ATM銀行自

動取款機?10.如果你不得不重新學習一種新的計算機語言，你打算怎

樣著手來開始?11.如果你的生涯規劃中打算在5年內受到獎勵，那獲

取該項獎勵的動機是什么?觀眾是誰?12.如果微軟告訴你，我們打算

投資五百萬美元來啟動你的投資計劃，你將開始什么樣商業計劃?為

什么?13.如果你能夠將全世界的電腦廠商集合在一個辦公室里，然后

告訴他們將被強迫做一件事，那件事將是什么?三.難題(這類題有一

定難度，如果得不到答案，也不能說明什么。

如果你想到了解題思路，那么答案馬上就能出來。

如果想不到思路，那么……就別想解出來了)1.你讓工人為你工

作7天，回報是一根金條，這個金條平分成相連的7段，你必須在每

天結束的時候給他們一段金條。

如果只允許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費?2.有一

輛火車以每小時15公里的速度離開北京直奔廣州，同時另一輛火車

每小時20公里的速度從廣州開往北京。

如果有一只鳥，以30公里每小時的速度和兩輛火車同時啟動，

從北京出發，碰到另一輛車后就向相反的方向返回去飛，就這樣依次

在兩輛火車之間來回地飛，直到兩輛火車相遇。

請問，這只鳥共飛行了多長的距離?3.你有四個裝藥丸的罐子，

每個藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒被污染的藥丸的重量+1。

只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被污染了?4.門外三個開關

分別對應室內三盞燈，線路良好，在門外控制開關時候不能看到室內

燈的情況，現在只允許進門一次，確定開關和燈的對應關系?5.人民

幣為什么只有1、2、5、10的面值?6.你有兩個罐子以及50個紅色彈

球和50個藍色彈球，隨機選出一個罐子，隨機選出一個彈球放入罐

子，怎么給出紅色彈球最大的選中機會?在你的計劃里，得到紅球的

幾率是多少?四.超難題(說明：如果你是第一次看到這種題，并且以

前從來沒有見過類似的題型，并且能夠在半個小時之內做出答案。

只能說明你的智力超?！?四、面試題第一題.五個海盜搶到

了100顆寶石，每一顆都一樣大小和價值連城。

他們決定這么分：抽簽決定自己的號碼(1、2、3、4、5)首先，

由1號提出分配方案，然后大家表決，當且僅當超過半數的人同意時，

按照他的方案進行分配，否則將被扔進大海喂鯊魚如果1號死后，

再由2號提出分配方案，然后剩下的4人進行表決，當且僅當超過半

數的人同意時，按照他的方案進行分配，否則將被扔入大海喂鯊魚依

此類推條件：每個海盜都是很聰明的人，都能很理智地做出判斷，

從而做出選擇。

問題：第一個海盜提出怎樣的分配方案才能使自己的收益最大

化?第二題.一道關于飛機加油的問題，已知：每個飛機只有一個

油箱，飛機之間可以相互加油(注意是相互，沒有加油機)一箱油可

供一架飛機繞地球飛半圈，問題：為使至少一架飛機繞地球一圈回

到起飛時的飛機場，至少需要出動幾架飛機?(所有飛機從同一機場起

飛，而且必須安全返回機場，不允許中途降落，中間沒有飛機場)五、

主觀題(說明：在以后的工作過程中，我們可定會犯這樣那樣的錯誤。

既然錯誤已經釀成，損失在所難免，我們只能想辦法把損失減少

到最小。

如果能巧妙地回答出這些問題，再發生錯誤的情況下。

能讓客戶有最少的抱怨，公司有最少的損失)1.某手機廠家由于

設計失誤，有可能造成電池壽命比原來設計的壽命短一半(不是沖放

電時間)，解決方案就是免費更換電池或給50元購買該廠家新手機的

折換券。

請給所有已購買的用戶寫信告訴解決方案。

2.一高層領導在參觀某博物館時，向博物館館員小王要了一塊明

代的城磚作為紀念，按國家規定，任何人不得將博物館收藏品變為私

有。

博物館館長需要如何寫信給這位領導，將城磚取回。

3.營業員小姐由于工作失誤，將2萬元的筆記本電腦以1.2萬元

錯賣給李先生，王小姐的經理怎么寫信給李先生試圖將錢要回來?六.

算法題(說明：這些題就不是什么花樣了，考的是你的基礎知識怎么

樣。

再聰明而沒有實學的人都將會被這些題所淘汰。

)1.鏈表和數組的區別在哪里?2.編寫實現鏈表排序的一種算法。

說明為什么你會選擇用這樣的方法?3.編寫實現數組排序的一種

算法。

說明為什么你會選擇用這樣的方法?4.請編寫能直接實現

strstr()函數功能的代碼。

5.編寫反轉字符串的程序，要求優化速度、優化空間。

6.在鏈表里如何發現循環鏈接?7.給出洗牌的一個算法，并將洗

好的牌存儲在一個整形數組里。

8.寫一個函數，檢查字符是否是整數，如果是，返回其整數值。

(或者：怎樣只用4行代碼編寫出一個從字符串到長整形的函

數?)9.給出一個函數來輸出一個字符串的所有排列。

10.請編寫實現malloc()內存分配函數功能一樣的代碼。

11.給出一個函數來復制兩個字符串A和B。

字符串A的后幾個字節和字符串B的前幾個字節重疊。

12.怎樣編寫一個程序，把一個有序整數數組放到二叉樹中?13.

怎樣從頂部開始逐層打印二叉樹結點數據?請編程。

14.怎樣把一個鏈表掉個順序(也就是反序，注意鏈表的邊界條件

并考慮空鏈表)?【解答與提示】一.最基本題型1.一要一頭燒，一根

從兩頭燒，再有一根做參照，兩頭燒完的記下位置(即燒到這里要半

小時)，把參照的那根從標記位置處剪開，取其中一段A。

一頭燒的那根燒完后(就是一個小時后)，把A從兩頭開始燒，

燒完后即為十五分鐘，加起來共一小時十五分鐘。

2.4個。

3.大桶裝滿水，倒入小桶，大桶剩下2公升水。

小桶水倒掉，大桶剩2公升水倒入小桶中，大桶再裝滿后，倒入

小桶至小桶滿，大桶即剩4公升4.如果參加過類似于奧林匹克數學

班的，都應做過這些題。

問他你的國家怎么走，他肯定指向的是誠實國。

5.12個時可以找出那個是重還是輕，13個時只能找出是哪個球，

輕重不知。

把球編為①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿。

(13個時編號為⒀)第一次稱：先把①②③④與⑤⑥⑦⑧放天平

兩邊，一如相等，說明特別球在剩下4個球中。

把①⑨與⑩⑾作第二次稱量，⒈如相等，說明⑿特別，把①與

⑿作第三次稱量即可判斷是⑿是重還是輕⒉如①⑨把⑩與⑾作

第三次稱量，如相等說明⑨輕，不等可找出誰是重球。

⒊如①⑨>⑩⑾說明要么是⑩⑾中有一個輕的，要么⑨是重的。

把⑩與⑾作第三次稱量，如相等說明⑨重，不等可找出誰是輕

球。

二如左邊把①與②作第三次稱量，如相等說明⑥重，不等可

找出誰是輕球。

⒊如①②⑤>③④⑥說明要么是⑤是輕的，要么③④中有一個是

重的。

把③與④作第三次稱量，如相等說明⑤輕，不等可找出誰是重

球。

三如左邊>右邊，參照二相反進行。

當13個球時，第一步以后如下進行。

把①⑨與⑩⑾作第二次稱量，⒈如相等，說明⑿⒀特別，把①

與⑿作第三次稱量即可判斷是⑿還是⒀特別，但判斷不了輕重了。

⒉不等的情況參見第一步的⒉⒊6.見下面的點10條線的情況

是89357368①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

7.注意是24小時不是12小時。

首先考察時針與分針的情況，很容易看出分針轉一圈與時針只

重合一次，就是一小時一次。

但11時與0時的分鐘區內共享一個重合點，所只24二.沒有答

案型1.圓井蓋掉不下去2.一千萬3.順時針方向。

4.5.十萬個6.答案是"Thisfeatureisbydesign."如果考

官要求給出更加合理的解釋，就對他說："如果您對此問題有更多疑

問，請與它的供應商(或者與它的發明人)聯系"。

答案是眼睛是左右長著的。

7.如果不傾瀉而出，這家旅館將沒有人去住。

8.告訴她這是最先進的東西，她不需要動手，我來幫她做就可以。

9.我想斯皮爾伯格來回答這道題是在合適不過得了。

10.我覺得回放飛網呆上半個月比較合適。鼻子脫皮

11.這題我沒有任何想法，因為沒有工作經驗，所以完全沒聽明

白他問的是什么!12.做微軟的OEM，這樣能夠更好的服務微軟。

13.把主機箱集成在一個液晶顯示器中!只準開發我們認證的驅

動!三.難題1.切兩刀，分為1/7、2/7、4/7三段。

第一天給1/7;第二天給2/7，要回1/7;第三天給1/7;第四天啤酒多少度 給

4/7要回1/7+2/7;第五天給1/7;第六天給2/7，要會1/7;第七天給

1/72.北京到廣州距離的30/35。

3.依次從四個罐子中取出1、2、3、4個藥丸，設第一丸子應重

為X，稱得的重量是10X+t,t是幾就是第幾個罐子污染了。

4.先開一個，開很長時間。

然后關掉，再開另一個。

出去看，亮著的那個不用說。

剩下的兩個不亮的，按照燈泡的溫度來進行判斷。

5.可以用三張以內組成任何面額。

6.不清楚。

可能是50%。

四.超難題一)設5個人分別是①②③④⑤假設前面的都扔海

里了，由④來分，無論他怎么分(包括全給⑤)，都面臨被否決扔海里

的危險。

所以，當③來分時，④⑤一個不給，全由③獨吞，④為了避免

被扔海里的危險，也要同意，③的方案成立。

那么，在②分時，③是肯定要反對的，要贏得④⑤的同意，必

須多給一個，否則有可能否決(對④⑤來說，反正③來分時還是0,你

不多給一個就否決)，所以②的分配方案一定是：②98③0④1⑤1回

到①來的分配，由于②肯定反對，為了贏得③④⑤的同意，必須在②

分配方案的基礎上給他們加一個，由于只需再爭取兩票，③④⑤中可

以4哈佛面試題及答案排除爭取一個，從收益來說，排除④⑤中的

一個即可，那么①的分配方案為：①97③1④(或⑤)1其它都不給!

二)如果機場本身不可以加油的話那么最少需要4架3架同時起飛，

到1/6圈時，兩架飛機把各自油箱中的1/3加給另外一架，這兩架剩

的油正好可以原路飛回，被加油機可以飛到5/6圈處。

第4架飛機在環球飛機飛到4/6圈時起飛去接應，兩飛機在5/6

圈處相遇，環球機剛好用完油，加油機把1/3的油給環球機，兩飛機

剛好都能飛回五.主觀題1.告訴用戶我公司為答謝廣大顧客長時間以

來的厚愛，顧客可以持原電池免費更換使用壽命為原電池一倍的新型

電池。

或者可以持購買發票，獲得50元購買該廠家新手機的折換券。

2.信件如下："xx-x領導：您好!我館近期將展出一批珍貴文

物，讓更多的人能夠真正的體會到中華民族文明的悠久、燦爛。

我們希望能將您所擁有的明代的城磚展出。

并且我們將在博物館內設置專欄，宣傳您對中華民族悠久文化的

保存所作出的巨大貢獻，讓更多的華夏子孫看到，并且親身體驗到華

夏文明的悠久歷史，從而加強中華民族的凝聚力!"解釋：領導看過

這封信以后，如果不拿出城磚。

那么也就說明他不想讓更多的人看到中華民族的燦爛文明，不想

讓中華民族有更強的凝聚力。

自然也就會拿出城磚。

如果領導問到何時展出完畢，可以告訴他博物館希望永久展出這

些物品，領導自然也就無話可說了。

3.信件如下："尊敬的顧客，您好!由于工作人員的失誤，誤

將一臺樣品機賣給您。

為了您能夠更好的使用我公司的產品，我公司決定為您免費更換

同等價位的筆記本一臺。

并且我們有性價比更加優越的xx-xII型筆記本電腦，售價

20000元人民幣。

如果您此時購買，我們將會以19000元的優惠價格售出。

"縣(市)直學校校長競聘面試題一問：你安排教師工作應遵循哪

些原則?1、學校整體工作安排原則。

2、知人善任用其所長原則。

3、用人不疑原則。

4、指導性原則。

5、激勵表揚原則。

2問：校長如何創造條件促進教師實現發展?1、為教師提供健康、

向上的工作環境。

如建設學習型組織、規范學校健康的人際關系、輿-論氛圍，形

成具有特色的校園文化。

2、為教師搭設一個自我發展的空間。

充分挖掘教師自身發展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的

特點去尋求發展的路徑。

3、為教師提供一切提高專業能力的條件。

如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，

在實踐中鍛煉自己，提高自己。

鼓勵更多的教師參加板報邊框素材 各級各類的論文和案例的評選活動。

幫助他們品嘗成功的甜美，激發自發提高的動力。

4、建立科學、合理的考核機制。

5、還要大幅度加大財力投入，提高專業化優質教師的待遇。

三問：舉例說明學校突發嚴重問題時應急措施?學校易出現的突

發嚴重事件有：學生意外傷害、火災、水災、食物中毒等。

措施：1、先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2、

阻止事態進一步擴大。

3、收集事故信息，了解情況作出正確決定。

4、決定作出后，向教師(或上級機關)、家屬傳達。

5、處理事故責任者.6、分析指清事故原因引以為械。

四問：怎樣從根本上提高師德水平?在市場經濟大潮沖擊下，教

師隊伍出現了一些不可回避、不容忽視的新情況和新問題。

如重金錢、講實惠、輕事業、亂辦班、亂收費以及收受甚至索要

學生禮物等現象不斷出現，要從根本上提高師德水平可從以下幾方面

考慮：1、繼續提高教師的社會地位和物質待遇。

只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業在社會各行各業中的優

越地位時，才會激發和保護教師敬業、樂業和精業的精神，這是制約

師德水平整體提高的決定因素。

2、深化教育改革是師德建設的關鍵途徑。

健全適應市場經濟條件下當代中國實際的教育部門的人事、考核、

分配、獎懲制度，形成對教師行為有效的激勵和約束機制。

這是目前師德建設乃至整個中國教育走向現代化的關鍵所在。

(1)改革舊的人事制度。

要廢除教師職業終身制。

制定實施“進得來，留得住，出得去用人制度，建立招聘機制，

使教師隊伍不斷得到優秀分子的補充。

疏通不適合教師職業，特別是缺乏教師職業道德者送出教育單位

的渠道。

只有廢除教師職業終身制，才能從人員素質上保證教師隊伍的質

量，警誡不守師德者改弦易轍，激勵教師正確處理個人與國家利益的

關系。

(2)改革現行分配制。

把教師享受的各種待遇與其對教育事業的貢獻掛起鉤來，廢除現

存的干與不干一個樣，干多少一個樣，干好干壞一個樣的做法。

真正實現多勞多得，優勞多是，少勞少得，不勞不得。

首先，在工資報酬方面，充分發揮崗位工資制的優勢，切實保證

按崗位責任和貢獻大小確定工資等級，拉大不同崗位職責的工資差別，

實現工資與工作職責一致。

其次，嚴格定編制度，實行按學校規模確定人員編制，減少和杜

絕忙閑不均現象;最后，在獎金、住房分配、津貼、福利等方面，堅

持落實按勞分配原則。

(3)健全考核評價制度。

制定和完善于融合師德內容的教師評價考核制度。

通過務實、公正、公開的考核評價，輔之以相應的獎懲，弘揚獻

身教育，勤奮敬業的高尚師德：激勵廣大教師在本職崗位上建功立業。

3、各級領導機關率先垂范是師德建設的重要途徑。

要求廣大教師在教育實踐中堅持以“為人民服務作為師德的核

心，就首先要造成一種現實的環境氛圍。

在形成這種氛圍過程中，首當其沖的應是各級教育行政機關、教

育研究單位，各級領導首先做出樣子，樹立形象。

使廣大教師看到職業道德水準提升的真實所在，對堅定信念，激

發道德人格，恪守道德規范，其作用無疑是現實、有力和巨大的。

在社會不良風氣依然漫延的環境下，領導機關的示范作用有著極

其重要的實踐意義。

五問：你認為結構合理的領導班子應是怎樣的?一般來說，領導

班子中應當由下列四種人構香蕉卷 成：一是善于思想的人----從事深謀遠略;

二是善于活動的人----從事各種難題的調解;三是善于出頭露面的人

----作打頭陣的工作;四是善于分析的人----從事綜合分析的工作。

由此可見，一個領導班子的合理的智能結構，應當具有高超創造

能力的思想家，具有高度組織能力的組織家和具有一步一個腳印的實

干家共同構成。

清一色，一刀切，是建立合理智能結構的大敵。

此外，我們在配備學校領導班子時還應考略到領導班子成員的性

格、志趣，愛好等動態因素。

有的人老成持重，深思熟略，有的則大刀闊斧，雷里風行;有的

人性格開朗，有的沉靜寡言;有的人內向，有的外向等等。

因此，為了發揮領導班子的整體效能，必須建立其協調的人際關

系。

否則，領導者之間性格不合志趣不投，情操相悖，風格迥異等都

會大大削弱領導的功能。

其實，大多數干部的氣質和性格是多重的。

各類型的氣質往往在一個人身上兼而有之。

我們應當善于發現和分析一個干部的基本傾向，把班子配備得更

完善、更理想。

綜上所述，為了發揮領導班子的最佳效能，我們應當注意領導班

子結構的合理化、科學化，既要考略到專業結構、年齡結構，也要重

視知識結構、智能結構以及素質結構。

我們還必須注意任何一個合理的智力結構是自造的、自控的、自

調的，并不是一次成功、永恒不變的，必須在不斷運動中逐步求得平

衡和合理。

因此，干部左右上下流動和實行任期制也是十分重要的。

只有這樣，我們的領導班子才能發揮整體效能，真正成為學校的

戰斗指揮部。

六問：校長面臨重大決策時應如何處理上級、教師、學生意見?

做重大決策時一定要取得上級支持，教師學生認可。

首先要認真對待上級對于決策的表態(態度)，組織班子成員學習，

領會上級精神，做出正確的決策。

其次當上級意見同決策內容相違背時，要認真帶領班子成員分析

不同意見產生的原因癥結，如有必要，調整決策，重新請示。

但如果認為學校決策對學校發展有利而上級意見相反，也要再次

向上級請示，詳細闡明理由，取得上級支持，如決策在不違背原則不

會產生后果而又對學校有利情況下，我認為可以先操作后說明。

對待教師、學生要充分尊重教師學生參政議政的權力。

召開教代會，說明決策理由，開會研究，取得教師支持，當教師

持相反意見時，要正確對待教師意見，研究討論，重新征求教師意見，

取得一致達成共識。

七問：領導者良好心理素質對學校管理工作有哪些作用?領導者

的心理障礙指的是在領導活動中，領導者所表現出來的不良心理狀態，

對其身心健康以及領導工作有許多消極影響。

管理者的健康心理有助于提高工作效率。

能調動各種人的積極性，能使人產生依賴，親切感。

能鞏固組織的內部團結，增強凝聚力和向心力，有利于組織目標

的實現和組織的發展。

八問：校長在教育資源的整合與重建中應發揮哪些作用?在教育

資源整合中，學校的領導和教師不能等待觀望，要跳開教育看教育，

換個角度看教育，銳意進取，改革創新，把思路變為行動、變為現實。

校長：1是學校優化資源配置與重建目標計劃的制定者。

2是資源優化重建的協調者。

3是資源優化重建的實施者。

4是資源整合的評估調整者。

九問：你認為學校管理的內行應具備哪些條件?(一)、具有高度

的政治思想素質1、掌握政治理論，并能自覺地運用這些理論來指導

自己的工作實踐，樹立科學的人生觀和世界觀，全面貫徹黨的教育方

針政策，樹立全心全意為人民服務的思想，立志獻身于人民的教育事

業。

2、明確我國現行的各種法律法規，尤其要掌握有關的教育教學

法規，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的軌道。

3、勤政廉政，一心為公，以身作則。

依靠自己的影響力，充分發揮學校組織效能，實現學校教育管理

目標。

(二)、具備較好的業務技能素質1、有較高的教育教學水平。

校長首先應是教學能手，懂得教育教學的規律，熟悉各方面的教

學工作，深入課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料，創造良好的

教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才干。

2、科學管理學校的能力。

校長的地位決定了校長必須具有很強的管理能力。

校長處事要有戰略頭腦，深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統

觀全局，協調好整體利益和局部利益，事事講原則、講風格，體現校

長的領導風范。

3、具備社交攻關能力。

隨著政治體制和經濟體制改革的深入，學校與社會各方面的關系

越來越密切，要求校長要具備良好的功關能力，在系統內部、直線關

系上要處理好與上級教育行政部門的領導之間關系，從思想上、感情

上、工作上加強溝通。

在橫向關系上，要認真自覺協調處理好與各級黨委、政府及其職

能部門的關系。

(三)、具備深厚的文化素質1、科學管理學校的知識。

必須具備全面系統的管理學校的知識和教育教學的水平，有駕駑

全局的能力;善于吸取領導班子及教職員工意見，善于借鑒別人的成

功經驗和吸取失敗的教訓;能充分調動領導班子及教職員工的積極性，

大膽探索，敢為天下先。

2、全面、系統的文化知識。

做一個博學多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發揮自

己的影響力。

3、有繼續學習的能力和水平。

使自己能永遠站在教育改革的前列。

4、有很好的語言和書面表達能力。

校長的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應手。

另外，還要具備很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統地

總結工作中的經驗和教訓，以便交流學習。

(四)、具備良好的心理品質首先，要有健康的情緒。

學校工作千頭萬緒，校長可算得上是個日理萬機的大忙人，無時

無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態，

做到喜怒有常、喜怒有度。

其次，要有堅強的意志。

學校工作的復雜性和繁重性，決定了校長工作在時間上的連續性，

空間上的廣泛性，方法上的隨機性，要挑起學校這副復雜而又繁重的

擔子，校長必須有堅強的意志。

只有這樣才能在戰勝挫折、克服困難中，不斷積累才華，增長才

干。

再次，要有寬闊的胸懷。

校長要有全局意識，有寬闊的胸懷。

十問：新課程理念下的校長管理行為應發生哪些變化?(一)、管

理理念要改變。

而新課程理念所倡導是“學校是生命力生成的場所，是教師和學

生成長的樂園。

1、首先要學會“關注。

校長的辦學理念極大的影響著學校的發展方向。

如果一個校長所關注是“個人對學校評價的心理、“學生的考試

分數、升學率、“自己手中的行政權力等，產生的行為必將是“迎合、

“應試、“獨斷專行等;如果校長所關注是“教師的成長、“學生的

發展、“隱性的學校教育成果等，產生的行為必將是“民-主、“人

性、“創新等。

所以在新課程理念下校長應學會新課程環境下要關注什么?最重

要的是要關注學校存在的主體—教師和學生，一切行為都應為了他們

的成長和發展，并將落角點放在“一切為了孩子健康快樂成長歸宿點

上。

2、學會創造“生命的樂園。

學校是什么?學校是教師和學生幸福的樂園，這是新課程倡導的

學校理念。

既然新課程把學校作為富有生命體的機構，那么作為一名校長就

應最大限度的富予學校生手抄報簡單又好畫 命的內含：學校生命的主體是—教師和學生，

其核心是學生;生命的內容是—教師要學會人道、學會合作、學會促

進、學會提高，學生要學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生

存;生命的質量是—教師和學生身心愉悅，健康、和-諧、全面的發展。

所以校長應成為新課程的開發者、促進者，科學、合理、有效的

利用所有的教育資源為學校的主體服務。

(二)、要盡可能的實現從控制性管理向教育性管理的轉變。

傳統性的學校管理較多的表現為控制性的管理，主要體現在教師和學生的行為采用管制、監控、指示、命令等帶有強制性行為傾向的

措施，在一定程度上束縛了被管理者的個性和創造才能。

教育性管理是指有利于學生、教師和學校管理者健康、有效發展

的管理，也就是我們平常所說的以人為本的管理。

1、必須堅持民-主和科學決策的原則。

校長在新課程實施活動中，應善于組織學校的其他管理者、教師、

學生、家長以及社會各界有效參與課程建設和學校管理制度的建立。

新課程的實施打破了學校管理原有一些舊框框，而新的學校教學

管理制度又沒有現成的模式可以套用。

在這個過程中，校長決策行為的信息源主要來自于新課程的具體

實施者—教師、新課程的作用者—學生、同時還受學生家長和其他社

會因素的影響。

只有建立起完善的民-主、科學決策制度，才能充分調動各方面

的積極因素參于學校新課程的管理、實施和開發，從而促進新的教學

制度的建立。

也只有適合于校本管理的新的教學制度的建立，才能充分發揮學

校個體的個性和創造潛能。

2、全面加強校園管理文化的建設。

校園管理文化是一門管理藝術，它喻含著許多學校隱性課程。

校長應通過學校管理文化的建設，創造一種高度和-諧、友善、

親切、融洽的氛圍，使大學校觀的各種因素成為密切協作的團體。

學校管理文化建設重點考慮以下幾個方面：(1)要重新審視校長

的角色。

校長不再是單純的管理者，更是教育資源的開發者;不再是單純

行政級別明顯的領導者，更是學校眾多生命個體生命質量等級的責任

者;不再是單純的學校中心行政者，更是課程因素的資源者。

(2)要重新審視教師和學生的角色。

教師和學生不再是某種特定意義下的受動管理對象，而是富有靈

性和生命創造力的個體。

(3)要重新審視學校管理的范疇。

隨著教育資源的深入，大學校觀的形成，學校與社會、家庭的互

動、學校與學校之間的互動增強，校長進行學校管理的范疇的外延也

在不斷的擴大。

(4)要重新審視隱性課程的作用。

顯性課程指的是顯在的課程計劃、課程標準、教科書等。

隱性課程又稱隱蔽課程，指的是學校中體現某種價值觀的制度和

機構即隱蔽結構在“無意識的狀態下不斷向師生傳遞著的價值觀念。

例如僅用分數來衡量教師的教學水平和學生的發展狀況，那么在

這種價值觀的影響下，教師和學生的行為必然傾向于應試教育，所以

校長要重視隱性課程在創建學校管理文化中的作用。

(5)要重新審視環境和人力資源的作用。

新課程將環境因素納入課程體系，它強調環境對人的成長的影響

作用。

人力資源開發作為一門新的管理藝術，在學校管理中也有著舉足

輕重的作用。

所以校長在加強校園管理文化建設時要給予充分的重視和利用。

(三)、要從宏觀調控中做到微觀把握。

課改對于各校來都是一項全新的工作。

作為學校課改工作的管理者、決策者、組織者、促進者的校長，

無論從哪個角度講，不能只限于紙上談兵，經驗管理，作是學校今后

一個時期重中之重工作，如果校長不舍得花時間扎實做好調研工作，

落伍的不僅僅是校長個人，而且還會導致學校課改工作整體滯后。

2、要善于做好調控、開發和促進工作，這是校長做好學校課改

工作的關鍵。

課改工作既是學校內部的整體性工作，又是學校、家庭、社會的

全方位性的工作，它涉及到方方面面資源的配置和開發，如何有效的

調控、開發好教育資源，促進新課程的全面實施，是校長社會化管理

工作一個重要課題。

3、建立、完善適合課改工作的工作體系和制度，是校長做好學

校課改工作的保障。

科學、合理、有效的課改工作體系和制度，是學校課改工作有序、

高效運行的保障。

所以校長在課改工作中必須建立、健全學尖椒茄子 校課改工作體系，做到

職責、目標明確、責任落實。

隨著新課程的正式實施，師資培訓制度、課改工作評價制度、教

師成長評價體系、學生成長評價體系、課程發展和校本開發體系等一

系列學校課改工作規范化制度建立和完善，都是學校管理者必須探究

和完成的一項重要工作。

總之，在新課程實施過程中，校長的行為必須實現三個轉變：從

強制式管理走向人文式管理、從經驗形管理走向專家形管理、從封閉

式管理走向開放形管理。

做好教育的“生態園、管理的“科技園、人才的“質量園建設各

項工作。

完成基礎教育課程改革賦予學校教育各項使命!十一問：您認為

教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?答：(1)作為

學校管理者為教師頒發獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師

中形成“多勞多得、少勞少得、不勞不得“鼓勵先進、鞭策后進“獎

優罰劣良好氛圍。

這也是符合我們社會主義國家按勞分配的基本原則。

從這個意義上看獎金拉大是可以的。

(2)中小學教育是基礎教育不能等同于其它高等院校、科研機構。

因此要根據一所學校教師的整體素質、經濟狀況而定。

獎金應有差距但不能懸殊太大。

(3)從教師群體的三種類型看(雇傭型、職業型、事業型),在教師

收入能保證基本的生活水平的情況下，雇傭型的教師是為了錢而工作，

職業型教師是為了擁有這份不錯的職業而工作，事業型教師是為了成

就一番事業而工作。

一般學校教師大部分屬于職業型，一部分屬于事業型，我們學校

應該鼓勵大部分教師從職業型向事業型轉化。

如果我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來，形成了工作是

為了掙錢，為獎金斤斤計較，其工作就使教師向雇傭型轉化，短期內

可能對工作有促進，時間長了，工作不努力的教師會因為“自己沒有

努力工作也沒有拿那份獎金而心安理得，努力工作教師會產生“自己

努力工作就是為了拿幾個獎金的顧慮，對工作會產生負面影響。

從這個意義上說獎金不易拉大。

(4)調動教師工作積極性，是領導管理藝術得重要體現。

應做到思想教育與物質利益相結合。

可采用如下激勵方法：目標激勵、關懷激勵、強化激勵、發展激

勵、信息激勵。

十二問：學校管理者可利用哪些因素來提升自己的影響力?答：

為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。

這種影響力主要來自兩方面——權力與威信。

權力由職務直接產生，是外界給予的，它對教職工的心理和行為

的影響是帶有強制性的。

弄得不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結果。

威信則是校長自身的素質和行為造就的，它對教職工心理和行為

的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿主動地做好工作。

由此可見，威信比權利更重要。

倘若校長有權利而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，權

力隨后，管理效率則會提高。

校長要使自己具有強大的影響力，關鍵在于提高自身的修養，即

思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養。

這樣校長才會深得人心，工作才會事半功倍。

十三問：對于一個校長來說，是學識重要還是管理能力重要?答：

我認為學識和管理能力都重要，二者是相輔相成缺一不可，沒有理論

指導的管理只是低層次管理，脫離實際的理論那只是空泛的，蒼白乏

味，紙上談兵。

清華校長職業化研修中心的策劃者，首次向世人推出“職業化校

長的概念。

“3A能力模式和“教育經營理念。

3A能力是指職業化校長應具備的教育管理、教育經營、教育科

研的頂極能力。

其中教育科研能力是先導，重在解決觀念問題;教育管理能力是

繼承，重在解決規范化建設問題;教育經營能力是創新，重在解決跟

進時代發展問題。

因此，一個好校長必須緊跟時代的步伐，樹立新的教育價值觀和

人才觀，應成為學校中最有學問的、最具人格魅力的人，成為對教師

最關心的、最了解的人，成為更新教育觀念先行者，搞好教育教學改

革排頭兵和終身學習帶頭人，成為知本型管理人才。

十四問：您認為校長在學校管理中應該承擔哪些責任?校長是學

校行政與業務的最高負責人。

就行政來說，校長的管理要素是人、財、物。

就業務來說，校長的領導內容是德、智、體、美、勞。

由此，引出校長工作的兩條主線：行政線與育人線。

校長應善于駕馭上述各要素，并注入自己智慧和創造。

將學校辦成學習型組織，培養人和人才的搖籃。

《本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理

解

原生生物的主要類群》習題

一、選擇題

1、桃花的下列結構中，經過發育最終成為果實的是（）

A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵

2、呼吸作用的實質是（）

A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量

C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量

3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（）

A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用

C、根的呼吸作用D、根的吸水

4、農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了（）

A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率

C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用

5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）

A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是（）

A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米

7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）

A、溫度低，減少細菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少

C、溫度低，促進光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱

二、實驗探究題

1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4

小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。

（1）步驟①的作用是：。

（2）步驟④中酒精的作用是：。

（3）這個實驗說明了：。

2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請

你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產生嗎？

（2）針對你提出的問題，請作出假設：____________對葉綠素的產生有影響。

（3）設計實驗方案：

A、取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

B、把甲放在___________下培養，把乙放在__________處培養。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。