道家學派的創始人

高二歷史《第1課道家思想的出現與發展》學

案

1、掌握道家學派及老子、莊子的思想內容。

2、分析道家學派思想在中國歷史上的地位與影響。

3、分析春秋戰國時代形勢與道家思想產生與發展的關系。重

點難點：老子與莊子的思想內容。春秋戰國時代形勢旗袍文化 對道家思想

出現與發展的影響。教學模式：“三五五”教學模式教學資源：

多媒體、歷史圖冊。Ⅰ、課前預習：

（一）基礎知識部分：

1、老子：（1）生平與歷史地位：老子是春秋時期楚國人，

思想家，學派的創始人。代表著作是《_______》，又名。

（2）主張：①哲學思想：

“道”的思想：（對世界本原的認識）老子將“_______”抽

象化，概括為普遍的、無所不包的最高哲學概念。“道”是凌

駕于天之上的天地萬物的_______。并提出

“________________________”的思想，剔除了“天命”的絕對權威。②辯證法思想：老子哲學中包含著豐富的

_______________。他指出，任何事物都有_______的兩個方

面，矛盾雙方可以___________。他主張只要能“守靜”，就可以

“____________”。③政治思想：從的哲學思想出發，倡導政治

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上“______________”，以“無事取天下”。（3）思想影有意義的歌曲 響：對

中國文化，包括__________、_____________以及中國人的思維方

式、道德人格產生了深遠影響。

2、莊子：（1）生平與歷史地位：莊子，名周，戰國時期著

名思想家、文學家。他繼承的發展老子的思想體系，是戰國時期

家的的主要代表。代表作品。（2）思想主張:①哲學思想：提出

了“”的觀點。即是。是指任何事物在本質上都是。②人生

觀：提出了“”的人生態度。具體含義：對事物的變化采取一

種、的態度；實現方法：要“”，不要受各種外在條件左右。

③天命論：天與人“”。莊子說的“天”是指，“人”是指人

為。人為是對自然狀態的。因此人必須順從自然。

3、西漢初期的黃老之學：（1）實施原因：西漢建立初的經

濟情況。表現。時間：從漢高袓到漢武帝約70年時間，黃老思

想一直是政治上的指導思想，在社會上居于支配地位。（2）內

容：包括兩個方面，一是，二是。黃老之學強調。既尊重，

反對，又主張，倡導，是一種的哲學觀。

（3）結果與評價：①肯定：使漢初社會。表現：政治，經

濟。②局限：隨著漢武帝時大一統局面的形成，黃老之學不能適

應的需要。最終被取代。

（二）疑難問題：

1、思考：春秋戰國時期為會么會出現道家思想？從老子與莊

子的思想可以看出，道家思祝老板生意興隆的句子 想代表當時哪些人的觀點？

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2、你在預習的過程中，有什么疑難問題？寫下來吧！讓同學

們幫你解決。Ⅱ、本課教學環節：

【學情調查情境導入】

1、導入：太上老君與八仙過海的故事。（簡單講明白道家思

想與道教的區別）

2、展示重點難點。

【課堂展示合作探究】

1、檢查預習情況，解決學生在預習過程中遇到的問題。

2、合作探究一：閱讀下列材料：材料一：

“有物混成，先天地生。

……吾不知其名，字之曰道。……故道大，天大，地大，人

大，城中有四大。

……人法地，地法天，天法道，道法自然。”《老子》材料

二：

“圣人之治，虛其心，實其腹，弱其智，強其骨。常使民無

知無欲，使夫智者不敢為也，為無為，則無不治。”《老子》材

料三：

使民復結繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰

國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。

《老子》（1）材料

一、二分別機械維修工 體現了老子那些思想？（2）根據當時的時代背

景，評價材料三的觀點。

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【達標訓練鞏固提升】A

1、老子的思想對后世產生消極影響的是①無為而治，知足

不爭；②克己復禮，主張正名;③小國寡民、“結繩而用;④有

教無類

A、①②

B、②④

C、①③

D、③④A

2、老子對中國文化發展的積極影響，主要在于

A、強調人們必須遵守社會秩序，要克制自己

B、提出了“天法道，道法自然”的思想

C、主張“無為而治”，“以無事取天下”

D、指出任何事務都有矛盾對立的兩個方面，矛盾雙方可以互

相轉化

3、“有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾。”下列對

老子的這一思想理解不準確的是

A、含有樸素辯證法思想

B、認為世界萬物和人類社會不斷運動

C、認為事物相互依存且不斷相互變化

D、認為對立的東西相互轉化

4、下列對老子哲學中的"道"的理解不正確的是

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A、萬物的本質

B、抽象的概念

C、具體的物質

D、不可名狀的自然本體

5、老子主張無為，希望社會退回到小國民的狀態，這在當時

主要反映了

A、新興地主的要求

B、沒落奴隸主貴族的要求

C、手工業者的要求

D、富裕商人的要求

6、“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善

矣；故有無相生，難易相成。”這段文字反映了老子的

A、辯證法思想

B、“道”的基本概念

C、“無為”政治主張

D、“以弱勝強”的觀點

7、從歷史的角度看老子思想中最有價值的是

A、無為而治的政治主張；

B、小國寡民的思想；

C、唯物主義思想；

D、樸素辯證思想；

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8、《老子》中記載：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所

伏”。這段話體現了老子的什么思想？

A、辯證法思想B"無為而治"的思想C"天法道，道法自然"

的思想D廣東高考考什么卷 以柔克剛的思想

9、“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；……至于龍，吾不

能知其乘風云而上天。吾今見……，其猶龍邪！”“猶龍”指

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、莊子

10、下列論述中包含辯證法思想的是①務民之義趣味活動方案 ，敬鬼神而

遠之②長短相形，高下相傾；隋唐大運河 音聲相和，前后相隨③為無為，

則無不治④弱之勝強，柔之勝剛⑤天法道，道法自然

A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

11、“民之饑，以其上食稅之多，是以饑；民之難治，以其

上之有為；民之輕死，以其上求生之厚，是以輕死。”材料表明

老子：（）

A、指出任何事物都有矛盾對立的兩個方面

B、認為矛盾雙方不能互相轉化

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C、政治上倡導“無為而治”

D、是中國哲學史第一個探討宇宙本原的哲學家

12、關于老子思想的下列評述，不正確的是

A、“道”是抽象的，“道”派生了人間萬物B“天法道，道

法自然”，否定天命論C矛盾的對立雙方，無需條件，就可以轉

化

D、“無為而治”是指統治者任何事都不管

13、《道德經》載："不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使

民不為盜；不見可欲，使心不亂。""我無為，而民自化；我好

靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。"其含義

是（）

A、同情人民疾苦，主張實行仁政

B、主張統治者對人民加強控制

C、主張統治者清凈無為以緩和階級矛盾

D、統治者和被統治者的關系是相互依存的

14、道家思想博大精深，對中國文化，包括哲學、倫理學以

及中國人的思維方式、道德人格等都產生了深遠影響。下列思想

主張，屬于道家學派的應是

A、“因材施教”、“有教無類”

B、“天行有常”，“制天命而用之”

C、“無為而治”，“無事取天下”

D、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”

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15、“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”《老子》。

以上言論反映的思想是

A、唯物論思想

B、辯證法思想

C、無為而治思想

D、民本思想

16、《道德經》載：“不尚賢，使衡陽鹵粉 民不爭；不貴難得之貨，胤祥

使民不為盜；不見可欲，使心不亂。”“我無為，而民自化；我

好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。”其

含義是

A、同情人民疾苦，主張實行仁政

B、主張統治者對人民加強控制

C、統治者應清凈無為以緩和階級矛盾

D、統治者要接受被統治者的監督

【知識梳理歸納總結】

【預習指導新課鏈接】

與老子幾乎同時，春秋時期出現了三大思想家，分別是老

子、孔子、孫子。而這其中，影響最大的是孔子，他創立的儒家

思想，在漢武帝時成為中國傳統文化的主流，對中國歷史產生了

深遠的影響。請預習下課《先秦儒家思想》。學習目標：

1、孔子、孟子、荀子的思想內容與歷史地位。

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2、儒家思想產生的歷史背景。學習重點難點：孔子、孟子、

荀子的思奉系軍閥 想內容。知識補充：道家與道教：老子是“道家學派”

的創始人，而不是“道教”的創始人。道家是中國古代哲學的重

要派別。而道教是形成于東漢的以“道”為最高信仰的傳統宗

教，其主要思想來源有二：一是道家思想，二是神仙方術。道教

對中國歷史的發展，產生了極其深遠的影響。Ⅲ、課后預習：預

習下課《先秦儒家思想》，完成下個學案上的預習任務。本節課

你有什么收獲？有什么思考？寫下來吧。

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