綠色校園繪畫

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低碳環保綠色校園活動策劃書5篇

通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進

一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行

為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校

園，綠色家庭。低碳環保綠色校園活動策劃書怎么寫?這里

給大家分享一些關于低碳環保綠色校園活動策劃書，希望能

幫到各位。

低碳環保綠色校園活動策劃書1

一、活動背景

二十世紀六、七十年代，隨著各國環境保護的深入，環境問

題已成為全人類共同關注的國際問題。而氣候變化造成的環

境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特

征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和

生態環境問題。2022年世界環境日的主題為：“改變傳統觀

念，推行低碳經濟”。2022年12月7日—18日召開的哥本

哈根世界氣候大會，192個國家的環境部長和其他官員們就

未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。2022年3月5

日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著

全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減碳方面的環保常識知之甚少。

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宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。對此，______

大學生活園區組織了這次“低碳生活，綠色校園”宣傳活動。

以增強廣大師生的環保意識，倡導河大全體師生行動起來，

從我做起，保護環境。

二、活動目的

低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，

特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方

式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應

該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從

點滴做起，保護環境，保護地球。為了保護人類的生存環境，

作為生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低

碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。當

代大學生應該時刻關注國際形式和環境，在我們的共同努力

下，低碳生活會在不遠的將來實現。

三、主辦單位

學生處園區教育管理辦公室

四、活動時間

2022年9月

五、宣傳方式

1、邀請本校各校園媒體發布活動消息配合宣傳。

2、用展板、電子屏、條幅、海報、櫥窗等方式宣傳低碳生活，呼吁廣大學生節水，節電，少用塑料袋、一次性筷子、

第2頁共13榴蓮好處 頁

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紙杯、紙巾，生活用品回收利用，使環保節能意識深入人心。

六、活動項目

1、開展關于低碳生活的征文競賽，繪畫競賽。

2、開展利用生活廢棄用品創新制作其他生活用品的手工設

計大賽，鼓勵學生對日用品回收再利用。例如，用牙膏盒或

礦泉水瓶制作筆筒。

3、開展低碳生活宣傳標語設husband怎么讀 計大賽，讓同學寫關于節能環

保的祝福語和宣傳語。

4、開展宿舍熄燈一小時活動。征集志愿宿舍，在規定的時

間集體熄燈，以引起同學們的關注和參與。

5、開展“低碳生活綠色校園”學生集體簽名活動。

6、在教學樓、宿舍樓內的公共區域張貼有關低碳環保的標

語，以達到時刻警惕的效果。

七、項目評估

1、通過此次活動，使直接參與的人都能了解環保，走進環

保，在以后的生活中都能注重環保，并不斷地影響身邊的人，

從而達到人人環保。

2、通過此次活動，讓活動的接觸者間接的產生低碳環保意

識。

3、通過此次活動，更能增加同學間的互動，增強公眾意識。

4、通過此次活動，達到創建低碳校園的目的。

低碳環保綠色校園活動策劃書2

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一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，

人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。

嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨

的重大問題。同時新學年伊始,安徽師范大學正式將環保教

育列為全校學生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報

記者介紹,安徽師大一直通過公共基礎課程滲透環保理念、

組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保

理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環保教育課程全面走

進課堂,則是實現培養目標的重要載體。,作為當代大學生我

們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由

公共關系協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環境

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、增強全校師生的環保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設

綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中

來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的

貢獻不是言辭，而是行動個性寫真 ?！彪m然我們現在做得只不過是一

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些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任

心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自

然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上

小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流

中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境

保護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好

的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松

的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一

面與不好的一面結合群起來能給同學們以視覺上的沖擊，讓

同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。

讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活

中自覺的參加到保護環境的行動中來。備注：觀看影片大約

30-40分鐘。影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，

即現場征集同學們關于環境保護的看法，以及日常中保護環

境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一

次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片后培養了大家的環境保護意識，我們

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在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的

人關注環境保護.

流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影預計時長為九

十分鐘以內，電影由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜

活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定

為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的

回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本

次活動設置一二三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5

名。

流程四：環保知識pk賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該

代表隊的風采。

2、比賽過程。共分為五個環節，分別為必答題、搶答題、

灌籃高手、指定答題、風險題?，F場有獎問答及抽獎活動，

文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，等獎

三名，風采獎，組織獎，人氣個人獎，觀眾參與獎。

四、經費預算

低碳環保綠色校園活動策劃書3

一、活動背景：

1、以物易物的年代已逝數千年，如今，將雙方閑置的東西

拿來作為交易品，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價交換為主要原則，而是依個人需求為主要交換

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原則，在當今社會風靡而起。而這種以物易物的人被稱為“換

客”。

2、隨著人民生活水平的提高，在人們購買力迅速提升的同

時，很多學生家庭內二手或購買后不中意、使用次數少但依

舊較新的日常用品、兒童玩具、學生書籍、雜志等物品數量

也急劇上升，這些物品大部分都被閑置或丟棄，造成資源的

極大浪費。對此，本次活動旨在通過在學校內舉行“換客活

動”，鼓勵學校同學之間交換，使這些閑置物品實現效益化，

實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益，同時

響應國家當今大力提倡建設“資源節約型、環境友好型”社

會的號召。

3、在當今快節奏、高壓力的社會生活狀態下，“城市冷漠病”

不斷蔓延，學校內部班級之間，甚至同學之間的交流和溝通

的匱乏已成為在建設和諧社會的大背景下急需面對和解決

的問題。希望通過活動，在交換物品的過程中營造“學校是

我家”的和諧氛圍，最終實現構建和諧社會和建設循新年好歌曲 環節約

型社會的雙贏。

二、活動目的：

1、通過換取其所需品，親身體驗“循環經濟”和“資源節

約”等觀念。

2、使同學們在交換過程中獲得快樂、友誼，促進同學們的

溝通、交流。

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3、活動中培養“學會學習、學會交往、學會生活”的能力。

4、通過自愿、自由的白壁紙 交換，將手頭閑置或購買后不中意的

物品與學校師生交換，使這些閑置物品的效益化，實現物盡

其用、環保節約、循環利用的良好環境效益。

低碳環保綠色校園活動策劃書4

一、活動主題：節水節電，低碳由我

二、活動背景及目的

溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，

大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、

氣候發生變化，這已是不爭的事實。哥本哈根氣候變化峰會

試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類

當前的生產和生活方式開始了深刻的反思?？v然世界各國仍

就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這一概念已被全世界

認可。節水節電不僅節約能力，也能減少碳的排放量，達到

低碳的要求，保護環境。大學生是科技進步的主力軍，也是

引領時尚生活的先驅。大學生除了在日常生活中要注意做一

個低碳族外，還要盡可能影響周圍更多的人加入“減碳”大

軍中。

三、策劃、主辦單位：10級計算機三班

四、活動時間：____年10月28日

五、活動現場

1、各代表“省”成員闡明自己的觀點，提出自己的意見，

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相互討論關于節水節電，低碳環保的內容。

2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約。

3、各“省”簽訂《314低碳生活公約》。

六、活動中應注意的問題及細節

1、各“省”代表觀點闡述不明，觀點重復。

2、對于條約意見不統一，不能順利簽訂。

七、活動負責人及主要參與者

總負責人：武林馨

參與人員：計算機三班全體同學

八、活動意義

加強大家對節水節電的意識，加大對低碳生活的宣傳，讓大

家自覺做到節約資源，減少碳排放量。節水電是一種習慣、

是一種心態，當我們科技水平和能源使用與管理水平還不能

達到某種高度時，節約就是為我們的后代預留一片清新和美

麗的世界。從細節小事做起，注意節電、節水、節油、節氣，

使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，

共同保護地球母親。

低碳環保綠色校園活動策劃書5

一、主辦單位：共青團廣東培正學院委員會

策劃承辦單位：法學系分團委學生會

贊助單位：

二、活動時間：初賽____年4月22日至4月28日

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決賽____年5月26日

三、活動地點：決賽學院報告廳

四、活動對象：全院學生

五、活動形式：以個人(小組或班級亦可)為單位，制定環

保方創意實踐方案，通過實踐展示及檢驗創意計劃的可行性

和實施成效。

六、活動內容及要求：

初賽

a.參賽選手在4月29日前制定好環保方創意實踐方案，工

作人員會以短信方式提醒選手按時上交方案。

b.初賽選拔的兩大主要標準：

環保方案創新性(選手通過對于生活中的一些具體問題結合

環保理念提出創新實踐方案，使環保以一種更時尚創新的方

式得以推廣)

環保方案實用性(考察選手環保實踐方案的流程設計、論證

達成實際效益的可能性，體現設計和實踐并重的原則);

c.評委將結合以上標大薄片 準評判及選定晉級決賽的設計方案并

給予指導;

d.組織方將提供環保方案樣板供參考。

決賽a.決賽選手有兩周的時間實踐自己制定的環保方創意

實踐方案(即5月3日—17日)。

b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑒定表

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中的建議)：①制作視頻或者ppt;②選手自備道具，在決賽

現場展示環保作品。

c.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式，需在決賽前一天上交

視頻或ppt。

七、評分標準：

環保創意性占30%

環保方案可行性占30%

環保方案實施成效占30%

環保方案總結占10%

八、獎項安排：低碳達人獎證書+300元獎金(1名)

最佳創意獎證書+100元獎金(2名)

最佳實踐獎證書+100元獎金(2名)

環保給力獎證書+50元獎金(5名)

附件：

一、參賽選手參考方案(僅供參考)：

方案一：

實行流程：

1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個月總用水用電量，并計算

出該月平均用水量和用電量(見計算參考1)。

2.比賽開始前(即5月2日)，參賽選手記錄下宿舍水電表數

據。

3.比賽期間，參賽者自行實行節水節電措施。

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4.比賽結束(即5月18日)，參賽選手再次登記水電用量。

5.參賽選手根據所得數據計算出實行節約措施后的省水量

和省電量。

6.參賽選手利用所有數據，使用“碳排放量計算器”(見計

算參考2)，計算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。

7.以上所有登記和計算數據行為都在工作人員監督下進行。

計算參考：

1.計算公式為：上個月的總水電費4

=上個月的平均水電費，上個月的總水電量4=上個月的平

均水電量

方案二：

實行流程：

1.參賽選手在比賽前自行準備回收工具，如回收桶、垃圾分

類桶等。

2.參賽者在兩周的時間內按照自定的回收計劃回收物品。

3.參賽者可以變賣回收的物品，但須提前通知工作人員，在

工作人員陪同下進行變賣，所得金額先由工作人員登記，再

全額交給參賽者。

注意：

1.介于近來宿舍盜竊事件較多本次活動不建議參賽者在宿

舍生活區內進行收集，可選擇籃球場、教學樓等區域。

2.參賽者可以在比賽過程中進行照片文字視頻的記錄，作為

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進入決賽后制作ppt需

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