特殊韻母er

拼音11《ieeer》

一．教學目標：

1.正確認讀復韻母ie、e、er和整體認讀音節ye、yue，讀準音，認清形。

2.正確拼讀聲母和ie、e組成的音節，知道j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規則。

能在四線格中正確書寫音節詞xizuy。

3.借助拼音，正確認讀“夜色、雪花”2個詞語；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。

4.認識“雪、兒”2個生字。

二．教學重難點：

重點：復韻母ie、e、er和整體認讀音節ye、yue的正確認讀。聲母和ie、e組成音節的

正確拼讀。

難點：知道j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規則。

三．教學過程：

（一）激發興趣，復習遷移，情境揭題。

1.激發學習興趣。孩子們，今天老師要帶你們一起去海南旅游。不過老師有一些難題要考

考你們，通過了，我們就一起去旅游，有沒有信心通過考驗呢？

2.復習舊知。出示學過的6個復韻母：aieiuiaoouiu，生齊讀。它們都由2個單韻母組成，

我們把它們叫做——（復韻母）

3.揭示課題。恭喜你們成功地通過了考驗，終于可以和字母寶寶們一起乘飛機去旅游啦！

飛機飛呀飛，飛過了高山，飛過了大海，來到了美麗的海南島。那里一年四季風光迷人，

椰樹成林，檳榔飄香，海天一色。細軟的沙灘上，有揀不完的美麗的貝殼。海底的巖石上

長著各種各樣的珊瑚，魚成群結隊地游來游去。傍晚，夕陽的余暉灑滿海面，熱鬧了一天

的海島漸漸安靜下來。仔細觀察這幅圖片，說說你看到了什么？說話要完整：老師，我看

到......。指生回答，教師給予說話指導。一輪圓圓的月兒升上了天空，兩位海島姑娘忙完了

一天的事情，正在椰樹下休息呢！椰樹上長著大大的椰子。坐著的女孩戴著耳機正在聽音

樂，站著的女孩戴著大大的耳環，正在放聲歌唱呢！在這幅美麗的海島月夜圖中，就藏著

這節課我們要新認識的3個韻母寶寶——ieeer大聲地喊出他們的名字。（板貼課題）

（二）ieeer教學

一．學習復韻母ie

1.這幅圖片中藏著哪位復韻母寶寶呢？跟老師讀ieieie；一棵椰樹ieieie。ie由哪

兩個字母組成？

怎么讀呢？老師來告訴大家：讀ie時，舌尖頂住下牙齒內側，先發i的音，然后快速

地向滑動，注意這里的字母e念，一口氣讀出ie。

戴上了四頂聲調小帽子，你們會讀嗎？拿出你們的小手，跟著老師邊比劃邊讀一讀。

小帽子為什么要戴在“e”頭上呢？（復習標調歌）你的知識學得真扎實！請你當小老師領

讀一遍吧。

4.小朋友，ie的四聲我們已經會讀了，下面我們邀請聲母寶寶和ie一起手拉手，到句子王

國里走一走吧。兩拼音節在拼讀時應該注意什么呢？教師領讀：j—i—ji過臺階，到街上。

d—i—di花飄香，蝶飛舞。j—i—ji姐姐勤，學習好。x—i—xi小螃蟹，八條腿。通過

剛才的學習，老師相信你們一定和ie成為了好朋友。我們開火車讀一讀吧。pini

bixiqili5.區別ie和ei小朋友，ie有一位雙胞胎姐妹，她倆長得很像，你有什

么好方法區分她們呢？比一比，讀一讀：tihu貼畫shubi水杯wido味道biq憋

氣

二．學習整體認讀音節ye

1.孩子們，ie是復韻母，不能單獨給字寶寶注音，所以小i搖身一變，化作大y，成為一個

整體認讀音節ye，這樣它就能給漢字注音啦！

的四聲誰會讀？ye的四兄弟跟我們玩起了捉迷藏，它們跑到句子里了，你能把它們找

出來嗎？椰子樹上結了大大的椰子。爺爺正在看報紙。我們在田野里放風箏。小樹長出了

綠綠的葉子。ye在哪里躲著呢？邊讀邊找：椰子y、爺爺y、田野y、葉子y

3.小結：孩子們你們看，學好拼音英法百年戰爭 對我們多重要呀，它可以幫助我們識字呢！

三．學習復韻母e

1.看，在這幅圖中藏著我們的第二位復韻母寶寶，大聲把他請出來吧。跟老師讀ee

e你能編句順口溜嗎？它由哪兩個字母組成？

2.誰來說一說e怎么發音呢？e的四兄弟來了，一起讀一讀。指生讀。

3.孩子們，e非常喜歡交朋友，看他都和誰成為好朋友了呢？你會拼讀嗎？指生拼讀。

4.小朋友，仔細觀察左右兩邊，你發現了什么？你們真是火眼金睛！為什么上兩點有變

化呢？（小見了jqx，擦干眼淚笑嘻嘻。）你能運用以前學的知識來解決問題，真是太棒了！

5.誰來當小老師領著大家讀一讀？小老師聲音響亮，落落大方，真棒！掌聲送給他！

四．學習整體認讀音節yue

1.孩子們，e是復韻母，同樣不能直接給字寶寶注音，它也請y來幫忙，變成了整體認讀

音節yue。那為什么上的兩點不見了呢？你能夠學以致用，真棒！

也戴上了聲調小帽子，你發現了什么不同嗎？yue少了一頂小帽子，這是因為在漢語

中沒有二聲的讀音，所以yue只有三個讀音。齊讀二遍；指生讀。

3.老師發前列腺炎的危害 現有的小朋友發言越來越積極了！老師要給你們點個贊！

五．學習特殊韻母er

1.孩子們，在這兩位海島姑娘的身上藏著一位特殊的韻母寶寶er，跟老師讀ererer。耳朵

耳朵ererer，你還會說不同的順口溜嗎？er同樣由兩個字母組成——e和r

2.小朋友請注意，讀er時，要卷起舌頭，e和r兩個音要一起發出來。

3.下面請你用好自己的小耳朵，認真聽：er是特殊韻母，它不需要和聲母作伴，可以單做

音節。

4.看，er的小姐妹也來了。你又發現了什么呢？你能給er找個詞語朋友嗎？

5.下面，我們來放松一下，聽一首和er有關的小兒歌《誰的耳朵》。（播放視頻）學生拍手

學唱。聽完這首小兒歌，老師相信你一定會對小動物的耳朵有更深的了解。

（三）書寫教學

1.學寫i近代戰爭 eeer

（1）孩子們，學習了ieeer的成功的作文 發音及拼讀后，我們還要學習它們的正確書寫。寫復韻母

時應該注意什么呢？下面睜大眼睛，仔細看老師寫，伸出你們的小手跟著老師書空。ie：

先寫i再寫e，兩個字母要緊湊些。i上的小圓點不要太大或太高；e占中格，橫折左半圓，

一筆連成，e要寫得飽滿。e:先寫，占中格和上格，的圓點不要太高，略微向中間靠攏。

再寫e，離要近一些，字形要飽滿。er:寫在四線格的中格，先寫e，再寫r，先寫一短豎，

第二筆在豎的上端向右寫一小彎。er的兩個字母也要緊世界十大品牌名表 湊些。

（2）學生書寫，教師巡視。提醒寫字姿勢：頭正身直兩腳踏地，眼離書本一尺，手離筆尖

一寸，胸離桌邊一拳。

2.學寫音節xizuy

（1）接下來，我們再來寫寫這組音節，齊讀一遍。zu是三拼音節，在拼讀時應該注意：

聲輕介快韻母響。寫音節的時候要注意什么呢？下面老師寫，你們跟著書空。xi：先寫聲

母x（先右斜，再左斜）再寫韻母ie,不要忘了三聲調號加在e頭上。zu：是占中格，z一

筆寫成，注意上下兩橫長度一樣；u先寫豎右彎，再寫豎，o一筆寫成，圓要寫飽滿。四聲

調號加在o頭上。y：是整體認讀音節，y占中格和下格，先右斜再左斜，左斜要伸到下

格一半處，調號加在e頭上。

（2）學生書寫，教師巡視指導。3.小結：孩子們，從你們端正的坐姿，認真的書寫中，老

師相信你們一定會交上一份令人滿意的書寫答卷。

（四）詞語教學

1.孩子們，剛剛老師帶大家欣賞了美麗靜謐的海島月夜，下面我們再來看一看千里冰封的

北國風光。仔細觀察圖畫，說一說你都看到了什么？

2.認識“雪”字。出示“xuhu雪花”，指生讀。我們怎么能快速地記住雪這個字呢？老

師有一個小口訣——雨落橫山。誰能給雪找個詞語朋友呢？一起讀讀這些詞語吧：雪花

下雪白雪雪人

3.繼續觀察圖畫，你還看到了什么？共同交流。孩子們，在冬天的一個夜晚，美麗的雪花

從天而降，她悄悄地給大地鋪上一層雪毯，給小樹穿上一件白棉襖，給房子戴上一頂白帽

子。多么美麗寧靜的夜色呀！

4.出示“ys夜色”，誰能正確地拼讀？指生讀；齊讀。齊讀這兩個詞語。

（五）學習兒歌

1.孩子們，在生活中，你見過什么東西是彎彎的呢？你能從這幅圖畫中找一找什么彎彎嗎？

接下來，我們要學習一首優美的兒歌——《月兒彎彎》提示：r在兒歌中讀二聲。領讀：

yur

2.請小朋友們打開課本第45頁，注意：小腰板挺直了，左手按書，右手食指來點字。先認

真聽老師讀兒歌。想一想兒歌里都寫了什么彎彎呢？

學生自由朗讀兒歌。大聲地朗讀一下這首兒歌。讀完后在書上把你認識的字寶寶圈畫出來。

3.認識“兒”字。這個字讀什么？你能給“兒”找個詞語朋友嗎？一起讀一讀這組詞語：

兒子花兒鳥兒

4.指導朗讀。誰想給大家美美地讀一讀這首兒歌？想不想和老師配合讀一讀？讓我們伴著

優美的樂曲，一起美美地讀一讀吧。誰來說一說兒歌中都寫了什么彎彎呢洋蔥怎么炒好吃 ？

5.創編兒歌。（1）孩子們，生活中彎彎的東西很多很多，老師也搜集了一組圖片，我們一

起來看看。（2）開動你們的小腦筋，幫助老師一起完成這首新兒歌，好嗎？（）彎彎

掛天邊，（）彎彎跨兩岸，（）彎彎慶豐收，（）彎彎下水田。

6.孩子們，你們看，只要我們勤動腦，多思考，我們也能創編出優美的兒歌來。讓我們一

起美美地讀一讀這首新兒歌吧。

7.小結：孩子們，除了這些，生活中還有許許多多的事物等著我們去發現，去探索，只要

你做個生活中的有心人，你也能成為小作家！

六、課外延伸：仿照課文內容，回家和爸爸媽媽一起創編小兒歌。