浙江大學鄭強

被127次掌聲打斷的浙江大學教授鄭強的經典語錄

素材匯編

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1.日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。

2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天

沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

3.日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會

有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲

笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

4.誰現在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市

場，打敗我們中國的企業。

5.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎

沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自

己。

6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是

可以的，卻被我們過度重視了。

7.將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐

痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

8.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了

太多責任。

9.人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可

愛地。

10.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者

的責任感。

11.會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就

知道你唱歌肯定不好。

12.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學

習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權

的人哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰

明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕

對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。

14.日本人為什么不道歉，日本總統為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊

嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

15.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國

垃圾一般的男人都想討好。們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留

學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我

活得有靈魂，活得有骨氣。

節選：

“在中國這個發關注微信公眾號 展中國家,你能建10所世界一流大學,那美國有多少所?日

本有多少所?現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進!在

亞洲能排出幾所?我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學就像共

產主義理想。”

“以前說‘無知無畏’，現在卻是‘無知才無畏’。許多企業把浙江省技術監

督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教

授脅迫到那里去，給你蓋個章，然后就是‘填補國內外空白’、‘國際先進水

平’。寫論文則是‘國際領先水平的研究成果’、‘首次科學發現’等等。這

都是目前非常嚴重的問題!作為一個大學教授，我深深地為此擔憂!這不是我們

的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。我知道在座的處長或老

總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批準，

教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很

嚴重的!”

“我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模

像樣，比如二彈一星、凡是能夠引進的，就都搞不成.......現在很多合資企業

就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的

惡性循環!”

“我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的

農民!怎么看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎么能

說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎么能

講這個語言呢?......如果我是教育部長，我要改革二件事：

第一,取消六級考試。你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級干什么

呢?看看研究生寫得論文，自己的民族文化都沒有學好，天天考英語──打勾：

托福打勾、ＧＲＥ打勾、英文考出很高的分。可哪個寫的英文論文在我面前過

得了關呢?過不了關!這樣培養出來的人能干什么?自己搞的專業一點都沒學

好!......說不會計算機就是文盲，這又是一個誤區!我現在是教授，我顧不上

搞計算機!”

“你看我,從高中開始學英語，大學學，碩士學，博士學，花了我多少精力!你

說中國人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學生，

問她們在干珍惜時間的故事 什么，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么?

在國內要干的事多著呢!你整天考英語,美國人連報個名都要收你們的錢，日本

人也是如此，中國學生到日本去要交手續費，到日本留學是為日本人打工，好

不容易掙點錢交了學費，讀完博士在日本的公司就職當勞動力，掙了一筆錢后

要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都

是經濟問題。這就是素質教育到底是什么。”

“中小學的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學，孩子們都學會了成年

化的處世方式。這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做

人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電

視上就曾經播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我

最愿意跟江爺爺說我向你報告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們在中

小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。”

“我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，

招博士生是從來不看成績的，成績算什么!現在我從事的這個領域在中國有叁個

杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美

國去賣中藥了。這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊

一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系

就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際

上，人的能力是不一樣的。掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干

凈,也應該受到尊重,不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這

樣。美國、日本的博士就很難找到工作，為什么?因為老板心疼錢，招了博士要

給他高工資，而他能做什么用呢?這是個具體問題.”

“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長，該玩的就玩，

就像陳景潤，他就是玩!陳景潤如果是處在今天的中國,他絕對是要去討飯的，

因為他不會去搞產業化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，

按現在“標準“,他是個雞蛋殼有什么用 文盲,還談什么教授!日本人就是喜歡美國人，我跟日本

人說：你們這個民族愛誰，誰就要向你們扔原子彈。日本人就是喜歡黑人也不

喜歡中國人.......我特別對我們的女教授、女同學說：在日本人面前一句日文

都不要講，會也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國女孩講英

文，腿都要發軟，這是真的!”

“中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......

如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災

難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊!(掌聲!)

這樣,你才會讓你的國民愛自己的國家!一個日本的農民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔

斷了，你就用中國空軍的直升飛死機原因 機去救他，而在日本大青椒炒五花肉 學一名中國留學生在宿

舍里死了7天才被發現；名古屋大學的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨

菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學醫學院的門診室等了

12個小時，也沒有一個日本教授來看望!而你們為什么還要這么友好，以為自

己很大度，實際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個民族*!我們文本框怎么設置 不能這樣!

我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；

而外國來了個什么人物,都是警車開道，這究竟是怎么回事?這讓我們中國人感

到是自豪還是悲哀?所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經

常講，我作為一位自然科學工，我教育我的學生，首先是學會做人。沒有這

些，你學了高分子，外語都是花架子。”