兒童親子游戲

親子游戲活動方案(15篇)

親子游戲活動方案1

在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進孩子和家長的

溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家

長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學質

量，對促進孩子各方面的發展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您

參考。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒

爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離

開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向對面，讓

孩子拿起球后，家長繼續抱著孩子返回起點處。

4、壘柱子

準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小

拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就

贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的

眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還

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有機會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，

音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物

品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就

可以得到獎票一張。

規則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7、大家一起來投球

準備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一

個小“籃筐”掛起來。讓孩子

把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數

數哪個孩子投進“籃筐”的數量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)

玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入

瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口

中。

9、找朋友

準備：家長協助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈

的襪子(手套、袖套)，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只

襪子中尋找配對。(根據場地，幼兒人數可設置同時進行若干組。)

注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒可以跑動接受家長指導。根據

配對成功多少給予相應的獎勵。

親子游戲活動方案2

親愛的家長朋友們、小朋友們：

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大家好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的親子運動會活動，共同分享

孩子們童年的歡樂，歡迎你們，運動使孩子們健康，運動使孩子們快樂，今天

迎來了我們曙光第六幼兒園首屆親子運西拉子 動會。為了展示孩子們的風采，我們老

師們犧牲了許多的休息時間，精心設計了好多的活動，瞧，孩子們個個整裝待

發，躍躍欲試。

一、請欣賞花環對為我們帶來的體操表演，同時歡迎小運動員入場。

小運動員入場：

1.走在最前面的是我們大一班的小朋友，他們邁著矯健的步伐向我們走

來。

2.接著后面是大二班的小朋友，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運

動會，天天訓練，毫不松懈，今天他們一定能獲得突出的成績!

3.第三個出場的是中一班的小朋友們，他們臉上洋溢的幸福的微笑，因為

他們都是運動小天使。

4.現在出場的是中二班的小寶貝們，對參加這次運動會充滿了信心，決心

在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩!

5.現在向我們走來的是小一班的小朋友們，他們個個精神飽滿，邁著整齊

的步伐，寶貝們加油，勝利是屬于你元宵節是什么節 們的!

6.接下來是小二班的的小朋友們，別看他們年齡小可是他們志氣高!

二、園長致開幕詞，宣布親子運動會開始

三、小班運動會項目：

1.滾球

游戲規則：幼兒分組進行滾球比賽，教師記錄時間，所用時間短的小朋友

獲勝。

2.小腳踩大腳

游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，繞過障礙后返回

起點，比誰快。

3、老虎吃湯圓

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游戲方法：一名家長拿著桶子站在2米線后，孩子依次將10個小球投向桶

內，家長可以移動接球，比比哪組接球數最多。

四、頒獎儀式。

親子游戲活動方案3

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進

幼兒園教育具有重要作用。

一、活動時間：20某某年11月13日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情

感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(二)活動詳情：

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活動名稱：投球

游戲準備：自制的球數個，小框框數個

參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)

1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意

義，讓幼兒家長踴躍參與。

2、教師介紹本次活動游戲規則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質量在活動中表現棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往

家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲

勝者。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

親子游戲活動方案4

活動人物：點點一班全體幼兒及家長

活動地點：點點一班教室

活動主題：《快樂的游戲》

活動時間：x年7月30日（周五）3:20準時開始

活動流程如下：

活動一：《打招呼》

（教師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡

迎你！）

目標：培養幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。

活動二：親子游戲：《拽尾巴》

材料準備：一米長的繩子若干

活動目標：：培養家長與幼兒親子之間的關系，讓幼兒樂于參與游戲，體驗

游戲的快樂。

活動三：游戲《運木頭》

材料準備：１、積木塊若干

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２、筐子若干

３、拱橋、小地墊若干

活動目標：培養幼兒的協調能力以及競爭意識、增加親子感情。

結束活動：手指游戲《大象蓋房子》

2-3歲親子游戲：踩小車

目的：

1、發展腿部肌肉，提高運動能力。

2、在愉快的活動中獲得知識、增進親子之間的感情。

玩法：

1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃

直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。

2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。

3、兒歌：

齊：大腳碰小腳，我們踩小車。

家長：車子開到哪里去？

幼兒：車子開到某某某去。

家長：車子經過什么地方？

幼兒：車子開到某某某去。

提示：游戲過程中，家長要根據幼兒的能力定游戲時間，切不可讓幼兒腿

部肌肉運動量過大，以免傷筋。

親子游戲活動方案5

活動一：爬大山

主要目標：

練習改變方向爬行

指導要點：

家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂

時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

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爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風光關如畫。

活動二：小老鼠鉆洞

主要目標：

練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。‘

活動材料：

地毯、頭飾、玩具。

指導要點：

家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練

習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、

爬，避免互相碰撞。

活動三：小熊鉆洞

主要目標：

練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

活動材料：

鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：

教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長可利用電動小玩具（如會走的小狗）等吸引寶寶爬行，當寶

寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游

戲。

注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

活動四：

活動名稱：

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歡樂蹦蹦跳

活動目標：

1、體驗親子共同游戲的快樂。

2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規則。

活動準備：

羊角球四個貼紙若干

活動需知：

1、每15分鐘一批，青紅椒炒雞蛋 每批15戶家庭

2、開始時間：7：30

3、活動結束后請及時離場，參加其他活動。

4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子，請有序地等待休息。

5、結束后，家長提醒幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。

活動內容：

1、每次進行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參加一個大人和一個孩子。

2、孩子和大人分開兩對面站立，中間相距10米左右的。

3、游戲開始后，首先由家長騎羊角球到對面終點，然后再和孩子一起面對

面同心協力用身體把球運回到起點（除了雙手以外的任何部位），交給下一戶家

庭繼續游戲，前一戶家庭排到隊伍后面等待游戲結果。

4、評獎方式：以先完成游戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等

獎、三等獎。

活動流程：

老師講解親子游戲評獎離場下一組親子進場

適合年齡段：

小、中、大班

活動五：鉆洞洞

主要目標：

①練習爬過四面圍合的洞。

②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

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活動材料：

廢舊的長方形空紙箱2－3個（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。

指導要點：

⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

親子游戲活動方案6

1、活動時間：20某某年x月x日周x(如若本周有熗拌海帶絲 雨則延至下周進行)。

2、活動地點：藝術園(路x前行一個十字路口右轉路x號訓練基地斜對

面))

3、活動時間安排：

9：00在藝術園門口集。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動：

活動一玩沙

活動二參觀美術館

活動三喂小魚

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費x元，兩位家長和一位孩子收取

餐費x元(本周內交)。

一、有關事項

1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長x人一桌約x菜;孩子餐另安排

符合孩子口味(由老師分發)每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

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2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。

5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

親子游戲活動方案7

一、親子活動目的：

1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解

孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到

家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、親子活動流程：

(一)教師發言

(二)親子游戲

三、親子游戲

游戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。

它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”

一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成

了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下

來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

目的：發展幼兒動作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面

就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

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3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲

閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結束。提示：可以交換角色，重新開

始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心

協力來撈吧。

游戲二：蜈蚣競走

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽

媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到

屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始

啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可

把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還

沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子

知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，

不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，

趕緊上路急匆匆。

游戲三：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春

筍。”媽媽笑著說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河

去采好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去

了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶

回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。目的：發展孩

子雙腳并攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積

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木放在筐里，擺在終點。怎么玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在

地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面

再回來。

4、如此反復，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽

媽見了開懷笑!

游戲四：警察和司機

先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口

哨。他筆直地站著，時而向左指，時而向右指，還不時轉轉身，吹幾聲哨子，

好威風哦。司機駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。

紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應

該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會

安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。

目的：培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備：塑料

筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩：

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機”根據“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅

燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又

干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當然啦，孩子上幼兒園了父母照樣

可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一

個球放在上面，用身體夾著氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。

幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，

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成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。

游戲五：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動目標：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、學習制作種子粘貼畫，激發幼兒對粘貼畫的興趣。

3、發展幼兒的手指精細動作，培養幼兒做事的堅持性。活動準備：紅豆、

綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

活動過程：

一、教幼兒認識各種種子

秋天是個豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟

悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進泥土生根發芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天

我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓

線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務最好讓孩子完成。)

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶

貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!

親子游戲活動方案8

一、活動地點

某某公園

二、活動時間

20某某年x月x日，上午x：x分~下午x：x分。

上午，請家長們x：x分到達某某公園，x：x分活動準時開始。（家長自己

帶孩子到某某公園與各班老師集合）

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三、活動目的

1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養孩子熱愛

大自然的情感。

2、通過游戲活動，促進孩子身心發展的協調性。

3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂

趣。

四、活動要求

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。

2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從手繪簡筆畫 教師的安排，

不要擅自帶孩子離開隊伍。

3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證

孩子的安全。

4、教師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩

子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要

事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5、請家長做好孩子防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺

等。（確保孩子參與游戲的積極狀態。）

6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建

議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。

8、活動當天孩子統一穿園服。

五、親子戶外活動的游戲

游戲1：《背人接力》

游戲規則：

1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。

2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點

出發，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好繼續跑，否則判失敗。

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4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。

5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第元宵節畫畫作品 三名3

個積分卡。

游戲2：《袋鼠跳》

游戲規則：

1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，

家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的`袋子，口令起，從起點跳到終

點，先到者獲勝，可用積分的形式。

2、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽著到達終點。

3、如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再繼續跳，不能脫袋跳，否則判失

敗。

游戲3：《過河拆橋》

游戲規則：

1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家

長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點

者獲勝。可用積分的形式。

2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或

跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。

注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準

時的家長，謝謝你們的配合！

親子游戲活動方案9

設計背景：

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活

動，是親子之間交往的重要形式。現在很多的父母整日工作，孩子都是由父母

代為管養。認為有了錢給孩子讀的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的愛，

殊不知對孩子而言的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養成父母好

的或者壞的習慣。

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健

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康發展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。

兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方

法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴

游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容

活動目標：

1。積累了感覺印象，有助于認知能力的發展；

2。體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的發展；

3。聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的完善和發展。

活動準備：

獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在

終點。

活動內容：

趣味親子游戲：游戲一：蜈蚣競走

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽

媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到

屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始

啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一

看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半

天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子

知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1。由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2。隨著一、二、一、二？？的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，

不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，

趕緊上路急匆匆。

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趣味親子游戲：游戲二：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春

筍。”媽媽笑著說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍？？我們跳過河

去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去

了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶

回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。

目的：發展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊

（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點。

怎么玩：

1。家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2。家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在

地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3。孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面

再回來。

4。如此反復，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽

媽見了開懷笑！

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健

康發展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。

兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方

法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴

游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。

親子游戲活動方案10

活動目的：鍛煉幼兒身體協調能力，增強親子之間的合作能力。

活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個。

活動目的：鍛煉幼兒身體協調能力，增強親子之間的合作能力。

活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下

幼兒與家長)。

第17頁共31頁

活動過程:

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點

的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場比賽分4組進行。

2、當老師喊口令"開始"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝

到大袋子里準備好。當幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然

后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃

球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達終點的即為獲勝組。

4、規則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必

須腳踩高蹺木走到家長身邊。

親子游戲活動方案11

一、設計思路：

早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中

的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，

家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空

間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，

勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往

能力的發展。

在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的

期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己

解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

二、活動目標：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本

領。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4.與家長一起體驗迎新年的快樂

三、活動準備：

第18頁共31頁

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的燈籠。

四、活動時間及地點：__年12月25日下午：3點整大五班教室。

五、參加活動人員：全班幼兒及家長。

六、活動主持：__(班主任)、張老師。

七、活動過程：

(一)、教師講話。

師：“首先感謝各位家長朋友在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。

在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小朋友歡聚一堂，共同慶祝新年的到

來。在這里，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如

意，合家幸福!__年帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望!

來，讓我們一起與可愛的小朋友手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到

孩童時代，一起迎接新年的到來!請欣賞阮云昕、張詩雅、__、朱文軒四位小朋

友帶來的詩歌《新年》。”

(二)、師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統美

德。學前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是了解社會、學習各種

行為要求的理想時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。如果孩子從小不培

養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進

行禮儀教育是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀

行為的實際情況，根據幼兒的年齡特點，從即日起我班將配合幼兒園文明禮儀

教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請欣賞我班幼兒帶來的禮儀方

面的節目。”

1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專心聽講》。

2、__等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。

3、__小朋友表演兒歌《上學》。

4、__小朋友表演兒歌《語言禮儀》。

5、__小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。

第19頁共31頁

(三)、幼兒表演節目。

1、__等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。

2、__等小朋友歌表演《學做解放軍》。

3、__小朋友現場書法表演。

4、__小朋友講故事《狐貍和小苯熊》。

(四)、親子游戲活動。

1、游戲“擊鼓傳花”。規則：家長聽鼓聲傳花，當鼓聲停后花傳到哪位家

長的手上，這位家長就要表演一個節目(家長可以和幼兒共同表演)。

2、游戲“聽音樂搶椅子”。規則：家長手抱幼兒聽著音樂繞著椅子走，當

音樂終止時沒坐到椅子的人出局，搶到最后一張椅子的親子為勝。

親子游戲活動方案12

一、活動目標：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：策劃：成員：后勤：攝影新聞：

三、活動時間：20某某年6月1日上午8：30—10：50

四、活動準備：

1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位父母一張游戲卡，優勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內，到孩子所在課堂簽到、領游戲

卡，課堂領導對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和父母介紹

本次活動具體安排和游戲玩法。

2、9：00—10：30父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個

游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優勝者發給獎券。

父母憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮

物。

3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領取六一禮物。父母離園，原則

第20頁共31頁

上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：)

準備：場地上畫有起點與終點的標志。

玩法：分4組進行游戲，父母將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終

點，先到者為勝。

規則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：)

準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺

子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：)

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位父母和一位幼兒參加活動，幼兒和父母分成四隊，幼兒和父母

面對面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，準備出發，游戲開始，父母帶著幼兒

向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規則：幼兒的腳不許離開父母的腳。

游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：)

準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時父母和幼兒

站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規定時間內哪組扔進箱子的積塑最多

為勝。

規則：投積塑時父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：)

準備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和父母并肩站著，父母左腳寶寶右腳摟綁住，聽

第21頁共31頁

信號開始，誰先到終點獲勝。

規則：游戲過程中，父母不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。

游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：)

準備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和父母分別站在場地的兩

端。游戲開始，幼兒拋球，父母手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規則：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：)

準備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停

止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：)

準備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住父母，父母從起點以最快的速度繞過障

礙物原路返回到起點，中途父母不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。

游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：)

準備：場地上畫好若干格子，格子內分別寫上數字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一公司年會邀請函 組，父母和孩子各拿一個沙包依次投向有數字的格子

內，最后以數字總和大的為勝。

規則：在規定的范圍內父母和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。

游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：)

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳

提起來，孩子和父母一起向前進，先到達終點的一組為勝。

規則：起點和終點必要在規定的范圍中。

第22頁共31頁

游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：)

準備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩

張紙牌的數字加起來，數字和的一組家庭為優勝。如果加起來數字一樣，由孩

子重新翻抓一張，直接決定大小即可。

游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：)

準備：麻將牌若干

玩法：父母手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會

只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中產生一組壘的的為優勝。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：)

準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠

數量最多為勝。

游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：)

準備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規定距離內進行投接海洋球，自己確定

投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。

游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：)

準備：皮球8個，椅子4把。

玩法：父母與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到

達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。

規則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：)

準備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同

時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規則：起點和終點必要要在規定的范圍中。

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游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：)

準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和父母分別站在場地的兩

端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的

瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數多為勝。

規則：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續游戲。

游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：)

準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放

火柴棒，時間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

親子游戲活動方案13

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解

烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活

動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒

一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的

價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而

幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼

兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本

環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶

小動物粘紙（同樣的6套）

第24頁共31頁

姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽

屜）親子掛牌和附頁卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小

動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長

毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果

孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫

助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自

己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠

（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里

掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水

杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開

口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

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8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保

持距離）老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和

盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛

巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每

組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30

鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶

開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和

早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水

杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長

毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果

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孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫

助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自

己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠

（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里

掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水

杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開

口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓勵孩子主動美女牛仔褲圖片 上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保

持距離）老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和

盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛

巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每

組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30

鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶

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開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和

早操1——遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水

杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸

原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯

系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝

水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一

甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲

好。

親子游戲活動方案14

1、誰多誰少

目的：正確判斷物品的數量。

前提：掌握10以內數字。

方法：

（1）把同樣數目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個

多？然后讓孩子分別數數，報出總數。如把大小蘋果擺成圖（7—1a）形狀，問

孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。

（2）讓孩子數出6個核桃，在桌上擺成圖（7—1b）形狀，問孩子那堆核

桃多？哪堆少，還是一樣多。

第28頁共31頁

孩子開始學數時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能

正確判斷物品的數量，通過上述訓練可使孩子在判斷物品數量時，排除物品大

小和空間排

列形式的影響，正確判斷出物品的數量。

2、照顧小弟弟

目的：培養孩子優良的道德品質和助人為樂的精神。

前提：具有一定想象力和語言表達能力。

方法：

（1）利用孩子現有的玩具，如娃娃、餐具、醫療器械等，給孩子創造一個

小家的環境。

（2）家長可以幫助孩子出一些主意，如：“現在你是這個家的主人，小弟

弟（布娃娃）來家里作客，你怎么招待他呀？”（分給他食品）或者是“小弟

弟今天發燒，不舒服了，你應該怎么辦呢？”（帶他去醫院）“小弟弟跟你一

起玩玩具，你應該怎么辦呢？”（謙讓）等等，長此以往，孩子在不知不覺中

形成良好的道德品質。

3、踩一踩

目的：發展觸覺能力和語言能力。

前提：有正常的觸覺。

方法：讓孩子光青腳在皮革沙發、毛地草地英語 毯、木地板、水泥塊、沙地、草

地。大理石等不同質地的地面走走，讓孩子感受他們有什么不同；用語言去描

述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。通過幾次

訓練，讓孩子有初步的感覺體驗后，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的

材料。

4、復述故事

目的：培養孩子有意記憶能力。

前提：孩子能講完整的語句。

方法：

3歲的孩子愛聽故事，家長可用一些較短的故事來讓孩子復述。一個短故

第29頁共31頁

事家長講三四遍后，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，

家長就可以說：“前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天

你講給媽媽聽聽好嗎？”孩子講故事時家長要注意聽，并且看著孩子，孩子講

完故事應及時給予表揚。這樣孩子會覺得自己講得很好，講故事積極性就高。

親子游戲活動方案15

活動目標：

1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景

色。

2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與

他人的關系。

3、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關系。

4、建立初步的環保意識，懂得什么行為是愛護環境，做到不亂扔垃圾。

活動準備：

手絹、相機、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機、坐墊（一次性臺布）、食品、5元以內的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落

水等意外事故的發生。

2、注意保持環境衛生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子游戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己

及參加活動的家人。培養幼兒社會交往能力。

2、親子游戲《丟手絹》

玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈

第30頁共31頁

走，把手絹隨意地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱

著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的

家長要表演一個節目。

3、親子游戲《小猴鉆山洞》

小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起

搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當大老虎來的時候，家長變成許多小

山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山

洞里躲起來。看誰動作最快。

4、親子游戲《踩報紙》

每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己

組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折繼續游戲。看哪

個家庭能堅持到最后。

5、游戲《尋寶》

教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到

的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領取小獎品。

四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。

五、整理收拾好垃圾，培養幼兒的環保意識結束活動。

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