幼兒園值日生

更新時(shí)間:2023-04-18 23:10:27 閱讀：評(píng)論：0

初中時(shí)代-想說(shuō)愛(ài)你并不是很容易的事

2023年4月1whoareyou 8日發(fā)(作者：退避三舍的典故)幼兒園大班社會(huì)教案值日生

二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
2.有樂(lè)意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格及記錄方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
情景表演、紙、筆
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格及紅棗枸杞泡酒記錄方法。
五、教學(xué)方法與手段:
六、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)初稿教師活動(dòng)修改幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情境：一名值日生澆花情境一：一名值日生澆幼兒觀察比較通過(guò)比較知道
時(shí)，聽(tīng)到同伴喊他出去花時(shí)，聽(tīng)到同伴喊他出值日生該做什
玩，就把水壺一扔，急去玩，就把水壺一扔，么
急忙忙跑出去了，臨出急急忙忙跑出去了，臨
門(mén)時(shí)還碰倒了小椅子，出門(mén)時(shí)還碰倒了小椅皮皮蝦怎么燒
水壺里的水也灑了一子，水壺里的水也莊子名句灑了
地。一地。
情境二：另一名值
日生走過(guò)來(lái)把水壺收

起來(lái)，把地上的水擦
干，把小椅子扶好。

二、組織幼兒討論二、組織幼兒討論幼兒討論，思思考如何做好
工作，增強(qiáng)幼 A、大班的值日生 A、大班的值日生考
兒對(duì)于值日生有哪些內(nèi)容？有哪些內(nèi)容？
的理解（管理月季花怎么扦插自然角、為（管理自然角、為
植物澆水、整理桌椅和植物澆水、整理桌椅和
玩具等等）玩具等等）
B、這些工作靠一 B、這些工作靠一
個(gè)人能夠完成嗎？唯美英語(yǔ)短句個(gè)人能夠完成嗎？
C、怎樣分工才能
做好這些工作？

A、我們班可以分為 A、我們班可以分為幼兒思考自己加深幼兒對(duì)于
幾個(gè)區(qū)？表格里可以幾個(gè)區(qū)？表格里可以做的事，加深值日生的理解
分成幾列？每個(gè)區(qū)域分成幾列？每個(gè)區(qū)域印象和責(zé)任意識(shí)。
可以用圖案表示？可以用圖老師的成語(yǔ) 案表示？
B、一個(gè)星期有幾 B、一個(gè)星期有幾
天？在表格里可以分天？在表格里可以分
成幾行？成幾行？
C、值日生做的事， C、值日生做的事，

記錄在表格的哪里？記錄在表格的哪里？
怎樣記錄？怎樣記錄？
（啟發(fā)幼兒記錄自
己所做的事，如：擦洗
櫥柜的可畫(huà)手和抹布，
整理物品可以畫(huà)上物
品）

七、期望的近義詞教學(xué)反思：
"值日生"，鐵馬是什么對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是件多么光榮的稱(chēng)號(hào)。而值日生的工作從
小班入園開(kāi)始，每年都講，每年都做，但要求和側(cè)重點(diǎn)都有所不同。
對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，值日生的意義顯國(guó)慶放幾天得尤其重要。通過(guò)這項(xiàng)工作，
不僅可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，同時(shí)也促進(jìn)了同伴之間的情感交流。有
些幼兒只是喜歡這個(gè)頭銜，而對(duì)于具體的工作卻不是很積極，尤其是
自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識(shí)。這節(jié)課主要通過(guò)談話、情境、
討論、制作等教學(xué)手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強(qiáng)了責(zé)
任意識(shí)，激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課，課堂氣氛熱
烈，幼兒都能積極參與問(wèn)題討論，但在記錄表格的過(guò)程中，幼兒的合
作意識(shí)還有待加強(qiáng)。另外，課堂教育只是教育的一個(gè)方面，更多的還
需要日常的實(shí)踐和鞏固，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)給予幼兒這樣
的機(jī)會(huì)。

古街-電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

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