安全圖畫

更新時間:2023-04-18 23:57:59 閱讀：評論：0

對對子大全-滿月寶寶祝福語

2023年4月18日發(作者：山下蘭芽短浸溪)
大班安全教案：保護自己的安全
走丟了怎么辦。
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦
法；。
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感初中語文知識點。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設。
活動過察程：。
一、感知經驗：。
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l 。
提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助
他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔
幫忙。（協管也行）。
二、講述經驗：。
l 播放小區走丟的情景。
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給
爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
三、提升經驗：。
l 播放超市走丟的情景（大賣場）。
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請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可李成良行的辦
法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小
喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是
怎樣做的）。
四、延伸：。
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們
平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）。
馬路上的“紅綠燈”。
活動目標。
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都
必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而
學會自保的能力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影
片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然
后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初
步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另
一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見
綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
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4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚
和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細
嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲：紅綠燈。
認識安全標記。
目的：。
1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一
些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想
象的能力。
準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若
干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記。
師：這是什么ppt擴展名標記？你在哪里見愛麗斯夢游仙境到過這種標記？它表示什么，提醒我
們注意什么？。
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，
危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記。
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什
么？。
出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出
這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。
（3）防火標記。
師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我
們應該怎樣做？休假申請。
— 3/炒面圖片 5 —
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2、游戲：報火警。
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１
１９”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防
隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班
幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射
水的動作，片刻后課題研究總結，開車返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記。
．師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，
幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討
論，發表自己的意見）。
現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，
用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？。
乘車要注意什么。
活動目標。
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備。
食物投影儀、圖片、乘車的音樂。
活動過程。
一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什
么？。
你知道乘車要注意什么？。
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？。
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
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我們應該怎樣保護車廂內的整潔？。
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不
舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道
了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的
種類、用途、汽車的發明、構造、發展都我替你說有了一定的了解，再談到汽車，
他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等
活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也
得到了培養。
活動的延伸：
得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活
動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家
長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這
個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和
他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要
的。

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