我與老師的故事

更新時間:2023-04-19 06:19:14 閱讀：評論：0

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2023年4月19日發(作者：學習調研)
我和老師的故事

我和老師的故事（一）

我和老師的故事

沈老師是我們班的班主任，她長锝高高的，對我們很親切。別看沈老師年紀大了，可她卻有一
雙“會說話的眼睛”。當上課時，有的同學再在搞小動作，她那會說話的眼睛就會察覺到，接著就會
用眼神告訴你不要搞了。歷害吧！

記得有一次，語文課上沈老師讓我回答一個問題。我站了起來，臉一下就紅了，一緊張，腦袋
里一片空白。沈老師立刻用她用雙“會說話的眼睛”告訴我別緊張，再仔細想一想，一定能想到的。
我聽了沈老師的話，馬上就不再緊張了。順利地說出了正確的答案，并獲得了沈老師的表揚。通過
為件事，我知道了沈老師那雙“會說話的眼睛“原來是用心說話呀！

我和老師的故事（二）

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個，misssu是一個美麗、溫柔、體貼又寬容學
生的一位好老師。以前，我特別不喜歡英語，我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺，可是，misssu
的“魔法”，讓我愛上了英語。

三年級的時候，我一上英語課精力就不集中，misssu請我回答問題，我就根本不知道答案，連
續幾次，都是這樣。misssu找我談話，我還清楚地記得最后一句話：相信自己，ok！這句話的魔力
太大了，也許這句話不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右銘。

從那以后，上英語課時，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢？每當我又想起：“相信自己，ok！”
我終于舉起了手，但是又放下，在幾次思想矛盾時，正當我要放下手時，misssu看見我在舉手，就
讓我回答問題，我站起來，吞吞吐吐地回答了問題，misssu叫大家給我鼓掌，因為這是我在英語課
上，第一次完整地回答了老師的提問。

從那以后，我經常舉手回答問題，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結巴。

misssu在上完我們班的英語課后，把我叫到走廊上說：“你已經證明了自己。”我自信地點了一
下頭。

相信自己，ok！我愛英語！

初一:shadow再見青春

我和老師的故事（三）

唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧
的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我
們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我
很敬佩她。

我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。

記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教
室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得
驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰
著我們叫我鎮定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學腿已經軟了，走不動
了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內，
把同學們全部轉移到了學校的操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐
老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回
家，唐老師才離開。

這件事一直讓我很感動。

漸漸的我發現唐老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

九月是教師的節日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我
想對唐老師說：“你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！”

我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心
祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

我和老師的故事（四）

有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明”。有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別
人”。還有人說：“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們”。而我卻認為，老師像
一葉扁舟，把我們帶到知識的海洋里遨游。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上小學五年級，教過我的老師很多，而使我記憶最深刻
是我的數學老師——張老師。

張老師穿著樸素，她總是面帶微笑，講課時非常生動有趣，總是娓娓動聽，我和同學都喜歡
她。

我和老師之間發生的故事，至今是我記憶猶新。

那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她的辦公室。這時，我的心里忐忑不安，
就像是十五個水桶打水——七上八下。心中暗想：老師叫我去辦公室干嗎？是不是我的作業沒寫
好？我帶著很多疑慮的來到了老師的辦公室。我慢慢的走到老師的辦公桌前，我發現老師正微笑的
看著我，我突突亂跳的心稍微平靜了許多，我小心的問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點了點
頭，對我說：“劉新楊你這次的作業寫得很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？”我聽
后，有些緊張，我對老師說：老師您看我行嗎？老師站起來撫摸了一下我的頭，說道：“只要你認
真，一定沒問題。”我聽了老師的話，欣然接受了這項任務。我利用課余時間，一絲不茍地看了起
來，一本有一本......真是功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，長長地出了一口氣。當我
把作業交給老師的時候，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說：“你真棒，干得不錯。老師對我
的愛，我......我終生難忘.

老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量，是您給了我一個模范德鏡子，讓我處處有學
習的榜樣。謝謝您，我的老師。

我和老師的故事（五）

我和班主任齊老師已經相處三年了，我們之間的故事還真不少。

起初齊老師給我的印象是一個美麗、和藹的好老師。剛剛入學的我，懵懂無知。在一次數學考
試上有一道題是用彩筆畫統計圖，而酷愛畫畫的我卻把那次考試當成了畫畫課。當下課的鈴聲響起
時，我才猛地想起這是在考試?？墒鞘虑橐淹?，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚
也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時，她并中國最大的黑幫沒有大
嚷大叫的批評我，而是耐心細致的教導我。當時我并沒有理解老師對我的用心良苦，而是心存僥
幸，逃此一劫。

接下來發生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長不久。下課了，當時老師不
在，我并沒有組織紀律，反倒和同學一起聊起來。就在我聊得正起勁時，被老師看到了這一幕。她
沉著臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那只“兔子”再一次跳進我的心里。從此我明白了做好班干
部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個老師的好幫手。讓自己和班級共同進步。

時光荏苒，在老師的教導下，我這個班長當得還挺“火”，同學們還挺擁護我。此時我才真正的
感到老師對我的良苦用心。

-+敬愛的齊老師，我想對您說，是您培養我一步步長大，您的教誨我會牢記心間，我要用優異
的成績來報答您!

我和老師的故事（六）

在我上小學的第一天，就和我的第一位老師發生了一個小小的故事。

那天，媽媽帶我去學校報名，我們來到班級后，媽媽讓我先坐在教室里，由她去幫我報名。我
見許多孩子在教室里哭，新產品推廣就福州市花拉著媽媽說：“我不想在這個班級念書了！”媽媽聽了奇怪的問：“為什

么呀？”“在這里好像學不出什么東西來？瞧，他們都在哭呢！還有的吵著要回家，您看在這里能學
好知識嗎？”“能！”一個溫和而堅定的聲音從我身后飄來，不知什么時候一位姓楊的老師來到我的
身旁說，“他們哭只是暫時的，過兩天就好了，只要你認真讀書，學好成績，其他人就會向你學習
的哦，你說是嗎？”“是！”我恍然大悟地答道。從此，我們的師生生活也就這樣愉快地開始了！

直到現在，我的腦子里還時?；匚吨蜅罾蠋煹牡谝淮螌υ?。

我和老師的故事（七）

流水潺潺，溪石發亮；微風輕拂，柳絮似蝶；時光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。

你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮......

何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務，她還教
我們的思品課，教我們學會做人。但她不止給予我們這一點有時候更像我們的大家長。

每周星期五放學前，她總會來“嘮叨”，比如說：放假要注意安全，上學要整理好自己的儀容儀
表，要按時完成作業......對于調皮的學生，她總是一遍遍教導。如果非要用詞語來形容她的品格的
話，那就是溫文爾雅，忠于職守。

邱老師是我們的語文老師，她或許更像一杯溫熱的白開水，帶著一股書卷之氣。和她相處久
了，你會發現她的課非常有趣，你能從中聽到各種各樣通俗易懂的知識，私下里，可以和她談天說
地，她有點像“移動的百科全書”。當你想要成為一個“上知天文下知地理的人”，一定要相信老師說
的：腹有詩書氣自華。

老師們的愛像一場春雨，給我們帶來沖出泥土的愛。

我和老師的故事（八）

瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的大蒜的生長日記走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班
主任。

王老師有時是一位嚴師，她不僅教我們豐富的知識，還教我們做人要做“萬年牢”。有時她又是
一個頑童，課余時間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！

俗話說：“嚴師出高徒”，王老師有點嚴，她的口頭禪是：學習的時候就認真學，玩的時候就爽
快的玩。但她的課堂輕松愉快。還記得那一節作文課，王老師拿著相機帶著我們去“找春天”，我們
在校園里尋覓，一有發現，便跑到老師面前報喜：老師，老師，找到了！春天在這里……老師就讓
我們和春天合影。后來，我的這篇作文寫得很好，媽媽都懷疑我是抄的呢，我好冤哦！通過這一節
課我懂得了一個寫作的奧秘：只要細心觀察，就能寫好作文。你們說，有這樣一個優秀的語文老師
教我，我的語文能學不好嗎？

當然，我們學習緊張時，王老師也會給我們“解放”一下，不是陪英語教師工作總結我們聊天就是和我們游戲。記
得那一次王老師和我們打籃球，球場上的王老師猶如一個籃球健將，身手敏捷，幾乎百發百中，那
一次我也玩得很過癮！

在這一年里，最讓我難忘的是王老師鼓勵我演“小木偶”的課本劇。剛開始我很有興趣，后來，
我嫌麻煩，多少次想放棄，是王老師一次又一次的鼓勵我：“做事要有始有終，不能半途而廢。”你
們說，有這樣一位有責任心的班主任教誨我，我能不感到榮幸嗎？

其實，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的歡度春節話，就趕快來做我
的同學吧！

我和老師的故事（九）

我和老師的故事

在我的印象中，發生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我與老師的故事
更是五彩斑斕，最令我感動的是開學后發生的一件事。

那天中午，最后一節是數學課。李老師提出了兩點規律，讓我們把這兩條規律綜合起來，再得
出一個新的結論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的地擺弄著這兩條規律。誰知道李老師
叫我回答這道問題，我一下子愣住了，慢吞吞地站起來。李老師嚴肅地說：“把這兩條規律合成一
個結論是怎樣的？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，猶如一只貝飛快地把石頭磨成

珍珠。“想了這么久還沒想出來？”李老師緊皺著眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷
地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的像被火燒一樣。李老師又叫了另一位同學說，才讓我
坐下。排隊放學的時候，李老師把我叫了出來，走在隊伍后面。我的心像一只活潑亂跳的兔子一樣
四處撞，竟然做好了被訓斥的準備。李老師語重心長得我說：“岑嘉瑤，你怎么能這樣，要認真聽
講才行.你想想，一個優秀生被批評多丟臉呀”我聽著聽著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得
麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉兒，我抽著鼻子，專升本考試題假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。李
老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學夢想像
剛才一樣向我投來詫異的目光。過了幾天上數學課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰沒有其
他人舉手。放學時，李老師在隊伍里贊揚了我，同學們依舊向我投來目光，不過這一次是羨慕的目
光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。

這時，我突然領悟到了老師的用心良苦：教導我時，不被其他同學知道，表揚我的時候當眾表
揚，讓同學們知道我多么聰明，順便讓其他同學學習。我深深的吸了一口氣，感到樹木茂盛了，空
氣清新了，心情感到格外開朗。

茅盾白楊禮贊-與非門

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